Игра по финансовой грамоте "Семейный бюджет"
методическая разработка по основам финансовой грамотности (старшая группа)

Дидактическая игра по финансовой грамотности для детей старшего и подготовительного возраста «Семейный бюджет»

Номинация  «Лучшее методическое обеспечение реализации программы по финансовой грамотности».

Финансовая грамотность является неотъемлемой частью нашей жизни: рационально распределять бюджет, умение управлять финансами, грамотно их распределять и т.д. Все эти навыки закладываются в нас еще с детства. Поэтому нет ни чего удивительного, когда мы говорим о детской финансовой грамотности. Бережливость, деловитость, рациональное поведение (хорошо подумать, прежде чем что -то сделать), умение оценить свою работу и результат труда, вот что в будущем позволит дошкольнику стать самостоятельным, инициативным, практичным, успешным, умеющим грамотно и взвешенно принимать решения человеком. И где как не в детском саду заложить основы финансовой грамотности.

Сейчас у воспитателей есть множество способов дать знания детям о финансовой грамотности – это образовательная деятельность, индивидуальная работа, проектная и исследовательская деятельность, детские центры инициативности и конечно игровая деятельность, которая является ведущей у детей. Поэтому воспитатели  Беляевская О.В. и Винокурова Е.В.  разработали дидактическую игру «Семейный бюджет» для детей старшего подготовительного возраста с помощью которой дошкольники в легкой, игровой форме  узнают, что такое семейный бюджет, из чего он складывается, как можно увеличить доход семьи и как избежать лишних затрат.

Данная методическая разработка рекомендована воспитателям, родителям при знакомстве дошкольников с основами финансовой грамотности – семейным бюджетом.

Цель игры: формирование знаний детей о расходах и доходах семьи.

          Задачи игры:

• Приумножить семейный бюджет;
• Развивать знания о дополнительных доходах и расходах семьи;
• Уметь грамотно распоряжаться семейным бюджетом;
• Воспитывать бережное отношение к деньгам.

В игру входит: игровое поле, кубик, 4 мешочка, 4 фишки, монеты, карточки с заданиями.

Правила игры: в игре могут участвовать от двух до четырех игроков + ведущий. В роли ведущего выступает воспитатель, который будет читать задания и следить за ходом игры.

Перед началом игры участникам выдается 10 монет – это будет составлять семейный бюджет.

В центр игрового поля (банк) размещаются остальные монеты. Туда игроки будут отдавать свои монеты (делать расходы) и брать (получать доходы) в зависимости от задания, которое выпадет участнику.

Задача игроков приумножить семейный бюджет. Побеждает тот, у кого в конце игры в мешочке окажется наибольшее количество монет.

Ход игры: участники расставляют свои фишки у поля «Старт» и по очереди бросают кубик, передвигаясь по кружкам игрового поля. На каждом поле есть свой цвет, обозначающий «доход» (зеленый) или «расход» (красный) семейного бюджета. Рядом с игровым полем «рубашкой» вверх лежат две стопки карточек: «Доходы» и «Расходы» семьи. В зависимости от цвета, на который встал игрок берется карточка и выполняется задание, написанное на ней.  Например, на обороте карточки со словом «доход» может быть написано: мама получила зарплату 10 монет или брат получил стипендию 7 монет, а на карточке «расходы» можно прочитать: оплатить коммунальные услуги 5 монет или поход в кинотеатр 2 монеты и так далее.  В этих же стопках попадаются карточки, на которых написано «Непредвиденные расходы», например ремонт автомобиля 5 монет или «Незапланированные доходы»: дедушка выиграл лотерею 6 монет. Так дети, узнают, что помимо обязательных доходов/расходов бывают и дополнительные.

Игровые карточки прямоугольной формы, на внешней стороне карточке написано «Доходы» (зеленым цветом) или «Расходы» (красным цветом).  А также изображена картинка Домовенка, где он веселый (доходы) или грустный (расходы), в зависимости от карточки на которой он находится, так детям становится понятно от чего грустит или радуется Домовенок.

Игра считается завершенной после того, как первый участник дойдет до поля «Финиш». Затем ведется подсчет семейного бюджета игроков, набравший наибольшее количество монет считается победителем.

Таким образом дети получают эмоциональное удовольствие в процессе общения друг с другом и со взрослым в совместной игровой деятельности, что стимулирует их познавательную активность, способствует развитию мышления. В игровой форме дети учатся основам финансовой грамотности, а соединение игровой и реальной деятельности в дальнейшем эффективно влияют на усвоение дошкольниками сложных экономических знаний.