План Месячника безопасности в старшей группе
методическая разработка по обж (старшая группа)

План «Месячника по безопасности» в старшей группе

Игра-драматизация «Петушок-золотой гребешок» Задача: побудить детей объяснить петушку, почему опасно общаться с незнакомыми людьми.

Проблемная игровая ситуация «Если чужой приходит в дом» Задача: рассмотреть и обсудить с детьми такие опасные ситуации, как контакты с чужими людьми (почтальон, соседи и т.п.), развивать у детей способность различать людей по определённым признакам, научить их правильно себя вести в таких случаях.

Игра-квест «Дружочек-огонечек» Задача: побудить детей к размышлению о значении огня в жизни человека и предотвращении пожара в помещении и природе.

Игра с карточками «Наши помощники вчера и сегодня» Задача: уточнить и систематизировать знания детей о бытовых электроприборах, безопасных способах их использования.

Игровая ситуация «Куклы остались одни» Задача: побудить детей составить рассказ-объяснение о правилах безопасности дома без взрослых, прививать чувство собственной безопасности, находясь дома.

Сюжетно-ролевые игры «Готовим обед», «Дочки-матери», «Семья» Задача: закреплять знания детей об опасностях, таящихся на кухне, в доме.

Дидактическая игра «План» Задача: учить читать план, определять опасные места в помещении на его плане.

Составление рассказа по картине «Бабочка на подоконнике» Задача: упражнять детей в составлении рассказа по картине и сочинении продолжения, побудить поразмышлять об опасности открытого окна, развивать умение видеть опасности вокруг.

Игровая ситуация «Кошкин дом» Задача: упражнять в правильных действиях при пожаре или задымлении в помещении.

Сюжетная игра «Служба спасения» Задача: упражнять детей в составлении рассказа о себе и ситуации при звонке в службу спасения, в определении случаев, требующих помощи специалистов.

Прогулки за пределы детского сада « Идем к реке», «Осенний лес»: моделирование ситуации «Я потерялся», «Я заблудился», «Уличная собака», беседа «Будем беречь и охранять природу». Задача: упражнять в правильном безопасном поведении вблизи и на проезжей части дороги, в природе, в умении общения с незнакомыми людьми на улице, повторить знания о себе и своей семье, воспитывать у детей природоохранное поведение, развивать представления о том, какие действия вредят природе, а какие способствуют её восстановлению.

Игра-беседа «На игровой площадке» Задача: побудить детей объяснить новичкам о правилах безопасного поведения на прогулке, формировать представление детей об источниках потенциальной опасности на игровой площадке.

Развлечение «В гостях у Бабы-Яги» Задача: упражнять в определении съедобных и несъедобных ягод и грибов, формировать основы безопасного поведения в природе (при встрече с жалящими насекомыми и змеями), представление об оказании первой помощи при укусах, травмах.

Сюжетно-ролевые игры «Скорая помощь», «В больнице», Задача: формировать основы безопасного поведения во избежание травм своих и окружающих, представление об оказании первой помощи при ссадинах, ранах, укусах, травмах.

Строительные сюжетно-ролевые игры с машинками: постройка города, дорог, домов, размещение необходимых знаков. Задача: побуждать рассуждать и решать проблемные ситуации «На дороге», созданные (педагогом) в игре, принимать на себя роли водителя и пешехода, различать опасные места в городе и за городом.

Подвижные игры «Светофор», «Мы-машины», «Специальный транспорт», «Перекресток», «Машины и пешеходы», «Вот поезд наш…», настольная игра «На стройке» Задача: закреплять знание сигналов светофора, основные правила дорожного движения, развивать зрительное и слуховое внимание, быстроту реакции.

Настольная игра-викторина «Чтобы не попасть в беду» Задача: закреплять знания правил личной безопасности в различных ситуациях по картинкам.

Сюжетные игры «Блог доктора Пилюлькина», «Интернет-канал «Новости сегодня», «Чат с начальником полиции», «Интервью у деток из клеток», «Лесные новости» и т.п. Задача: расширять и закреплять знания детей об опасных ситуациях, о безопасном поведении.

Раскрашивание сюжетных картинок. Задача: побудить детей задумываться о причинах травм и последствиях различных действий.

Физкультурное соревнование «Спасатели» Задача: формировать представление о спасательных действиях в различных опасных ситуациях.

Игра с мячом «Опасно-безопасно» Задача: побудить детей определить, может ли быть опасным названный предмет, и объяснить, какую опасность и в каком случае он несет (игла, нож, пол, дверь, мяч, бусы, пуговица, чайник, тарелка, качели, кроссовки, плита, карандаш, песок и т.п.)

Упражнение «Эвакуация» Задача: упражнять в необходимых действиях при объявлении эвакуации в детском саду.

Консультация для родителей «Первая помощь при ожогах, электротравмах», брошюра «Что должен знать ребенок о себе»

Круглый стол для родителей «Когда можно оставлять ребенка одного?»

Чтение литературы: С.Я. Маршак «Рассказ о неизвестном герое», Н. Кончаловская «Самокат», Г. Юрмин «Любопытный мышонок», С.Маршак «Мяч» (наизусть), Я. Пишумов «Юрка живет на другой стороне», И.Демьянов «Коробок-черный бок», Олеся Емельянова «Чтобы не попасть в беду» (подобрать соответствующую картинку), Э. Шим «Дым», Шевченко А. «Как ловили Уголька»