Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста «Знатоки дорожного движения».
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Конспект организованной образовательной деятельности

по познавательному развитию

для детей старшего дошкольного возраста

«Знатоки дорожного движения».

Цель:Формирование основ безопасного поведения на дорогах, изучение дорожных правил через игру.

Профилактика детского дорожного травматизма.

Задачи:

Обучающие:

-формировать интерес к изучению правил дорожного дижения посредством игровых действий игровой деятельности.

-формировать у дошкольников правильное поведение на улицах и дорогах

-упражнять в умении ориентироваться на карте – схеме, определять направление маршрута.

Развивающие:

-развивать мышление, внимание, память, речевую и познавательную активность

-развивать социально-коммуникативные качества путем коллективного решения общих задач.

Воспитательные:

-воспитывать внимание, сосредоточенность.

-воспитывать понимание необходимости изучения правил дорожного движения в целях личной безопасности.

-создавать благоприятную эмоциональную среду для дошкольников.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно – эстетическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, продуктивная.

Материалы и оборудование: ширма, значки, маршрут, пешеходный переход, знаки дорожного движения, жезл, магниты.

Ход организованной образовательной деятельности

1 этап Погружение в ситуацию

Воспитатель и дети становятся в круг.

Мы ладошку к ладошке сложили

И друг другу тепло подарили

Будем петь, заниматься, играть

Чтобы умными, добрыми стать

-Дети, а вы знаете, что такое правила дорожного движения?

-Ответы детей. Это умение правильно себя вести на улице, правильно переходить дорогу, соблюдать знаки дорожного движения.

- А вызнаете правила дорожного движения?

-Ответы детей.

Появление кота. У кота на груди значок «Знаток ПДД»

-Здравствуйте дети.

А, что это за значок?

Этот значок я получил за то, что я соблюдаю все правила дорожного движения….

А где можно получить такой значок?

В «Школе пешеходных наук»?

А как мы сможем добраться к «Школе пешеходных наук»?

-Пешком.

Кот- Ребята, у меня в руках карта- маршрут.

Вы будете следовать четко по этапам указанные на карте.

На пути нас могут ждать непростые испытания. Вы готовы пройти эти испытания и проверить свои знания о правилах безопасности на дороге. Чтобы получить значки «Знаток- правил дорожного движения».

Ответы детей.

Сначала проведем небольшую разминку.

Я задаю вопрос, а вы если согласны в ответ говорите «Это я, это я, это все мои друзья», а если не согласны то молчите.

1. Спросим мы сейчас у всех: кто здесь любит пляску, смех?

2. Кто привык у вас к порядку, утром делает зарядку?

3. Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

4. Кто из вас скажите вслух, на занятьях ловит мух?

5. Кто не хочет быть здоровым, бодрым, стройным и весёлым?

6. Кто из вас в трамвае тесном старикам уступит место?

7. Кто не любит помидоры, фрукты, овощи, лимоны?

8. Кто поел и чистит зубки, ежедневно дважды в сутки?

Отправляемся в путь

Информационный этап

«Мы- пешеходы».

А сейчас перейдём дорогу по пешеходному переходу.(Дети идут по пешеходному переходу).

Как мы будем переходить дорогу?

Когда мы переходим улицу, нужно внимательно следить за машинами: сначала посмотреть налево, если проезжая часть свободна, то можно идти; дойдя до середины дороги, посмотреть направо, если машин нет, то можно закончить переход.

2. Неизвестный знак (Дети собирают из предложенных деталей дорожные знаки и называют их.)

3. «Передай жезл».

Показываю жезл

Ребята, что это? Для каких целей он предназначен?

Пока звучит музыка выпередаёте жезл правой рукой в левую сторону, как только музыка прерывается тот, у кого жезл , поднимает его верх и отвечает на вопрос.

-как можно назвать человека, который идет по тротуару?

-сколько сигналов у пешеходного светофора?

- назови машины специального назначения.

- какие виды пешеходных переходов ты знаешь?

- как называется место для ожидания общественного транспорта?

- назови виды общественного транспорта.

- как можно назвать человека, который управляет транспортным средством?

4. Дорожная викторина

Как обойти стоящий на остановке общественный транспорт?

А) спереди

Б) сзади

В) дождаться, когда транспортное средство уедет и только затем начинать движение

Назовите элементы дороги:

А) кювет

Б) тротуар

В) обочина

Г) проезжая часть

Д) пешеходный переход

Какую форму имеет знак «Пешеходный переход»?

А) круг синего цвета

Б) треугольник с красной каймой

В) квадрат синего цвета

Г) круг с красной каймой

Как с латинского языка переводится слово «велосипед»?

А) долгоног

Б) быстроног

В) быстробег

Г) быстропрыг

Дорожные ситуации

Ваша задача посмотреть внимательно на картинки на которой изображена дорожная ситуации и подобрать соответствующий знак, а так же объяснить , почему именно этот знак вы выбрали.

Из «Школы пешеходных наук» выходит юный инспектор дорожных движений и вручает значки «Знатоки ПДД».

Рефлексия

На магнитную доску.

Уважаемые! У Вас на столах лежат круги: красный, зеленый, желтый.

Если на протяжении всего пути вы выполнили все задания – приклейте зеленый круг.

Если вы старались выполнять все задания, но у вас что то не получилось –приклейте желтый круг.

Если вы не выполнили не одного задания –приклейте красный круг.