Конспект занятия по ПДД в средней группе на тему: «Осторожно! железная дорога"
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

Управление образования администрации городского округа  Долгопрудный

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

городского округа Долгопрудный

средняя общеобразовательная школа №14 (МАОУ СОШ №14)

Конспект  занятия по ПДД

в средней группе

на тему:

«Оторожно! Железная дорога»

Воспитатель: Шитова Ю.Е.

2024г

Цель: продолжать знакомить и расширять знания детей о правилах поведения и безопасности на железной дороге.

Образовательные:

• познакомить детей с основными правилами безопасного поведения на железной дороге.;
• учить отвечать и обосновывать свои ответы, упражнять в образовании прилагательных, активизировать речевую деятельность;

Развивающие:

• развивать у детей познавательный интерес к правилам поведения в общественных местах;
• развивать память, связную речь, умение анализировать, делать выводы;
• развивать умение слушать друг друга.

 Воспитательные:

• Воспитывать  чувство ответственности за свои поступки, чувство осторожности.

 Материал: игровая железная дорога; карточки — знаки «Железнодорожный переезд со шлагбаумом» и «Железнодорожный переезд без шлагбаума».

Ход занятия

1.Организационный момент

Воспитатель:

-  Для переезда на дальние расстояния люди изобрели такой вид транспорта, как поезд. Он движется по железной дороге. Давайте посмотрим на наш игрушечный поезд и поймем, из чего он состоит. Смотрите, вот тепловоз, а вот вагоны. Теперь посмотрите на железную дорогу. Поезд перемещается только по рельсам. Если он сходит с них, случается катастрофа. Давайте понаблюдаем за движением нашего поезда. (Все вместе наблюдают.)

2.Основная часть

Воспитатель:

- Пассажиры, которые едут в вагонах, обязаны соблюдать определенные правила.

Сегодня мы с вами поговорим о правильном поведении на железной дороге. Ведь железная дорога –это зона повышенной опасности. Кто – ни будь из вас ездил на поезде, электричке?

Дети: - Да.

Воспитатель: - Как вы думаете, какие опасности могут поджидать человека во время ожидания поезда. 

Дети: можно попасть под поезд.

Воспитатель: Правильно, чтобы не случилась беда, нужно соблюдать правила поведения на железнодорожных путях.

Правило! Не вздумай подлезать под вагоны, в любое мгновение поезд может тронуться.

В это самое мгновенье

Вдруг объявят отправленье,

Поезд тронется, тогда —

Неминуема беда.

Правило! Выходить на посадочную площадку (перрон) нужно только через подземный переход.

«Вот подземный переход,

Вниз скорей! — торопит Крот, —

Помогу тебе найти

Выход к нужному пути!»

Правило! Не устраивайте подвижных игр на платформе.

На платформе две дворняжки

Разыгрались в догоняшки:

Позабыв про электричку,

Догоняет брат сестричку!

Рассердился очень папа

И детей отшлепал лапой.

Правило! Не высовывайтесь из окна на ходу.

«Жарко в вагоне, проветрюсь немножко», —

Высунул голову Ослик в окошко.

Впредь так не делай, Осел, никогда,

Чтобы с тобой не случилась беда.

Правило! В вагоне не мешайте другим пассажирам: не кричите, не бегайте. Не отставайте от своих родителей на платформе.

На перроне теснотища,

Жеребенка Лошадь ищет:

«Где ты, серый Жеребенок,

Непослушный мой ребенок?»

Он за маму не держался,

Потому и потерялся.

Воспитатель: Надеюсь, вы запомнили правила, с которыми сегодня познакомились?Будете ли вы их соблюдать?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, предлагаю со мной поиграть. Все за мной движения повторяй!

Физминутка: 

Подготовимся к поездке

Впереди нелёгкий путь (повороты корпуса в стороны)

Чтобы не устать в дороге

Ты размяться не забудь (наклоны в стороны)

Давай с тобой попрыгаем

Раз, два, три.

И ножками подрыгаем

Раз, два, три.

И ручками похлопаем

Раз, два, три.

И ножками потопаем

Раз, два, три.

Давай с тобой покружимся

И в поезде подружимся!

Чух – чух, чух – чух,

Мчится поезд во весь дух (имитируют движения поезда)

В нем сидят малыши,

До чего же хороши! (наклоны головы в стороны)

Рельсы весело гудят

И колёса вдаль спешат (ходьба на месте)

Чух - чух, чух – чух

Просто захватило дух!

Мы приехали на луг

На лужайке красота (разводим руки в стороны)

На лужайке суета

Бабочки порхают (имитация движений бабочки)

И жучки летают (лёгкий бег на месте)

А кузнечик скачет (прыжки на месте)

Скок – скок на цветок

И молчок (сели на корточки, голову прижали к коленям)

Воспитатель: А теперь отгадайте загадку:

Братцы в гости снарядились,

Друг за друга уцепились

И помчались в путь далек,

Лишь оставили дымок.(Поезд, вагоны.)

Воспитатель: Поезд обычно едет долго-долго. И рано или поздно на его пути рельсы встречаются с дорогой для автомобилей. В том месте, где они встречаются, ставят важный знак — «Железнодорожный переезд». На переезде всегда имеется светофор с двумя огоньками, красным и зеленым, а также почти всегда устанавливается шлагбаум. Когда поезд приближается к переезду, шлагбаум опускается и преграждает дорогу автомобилям. А когда поезд проезжает, шлагбаум поднимается.

Стой! Когда шлагбаум опустили низко —

Это означает: поезд где-то близко.

А когда шлагбаум подняли до верха —

Значит, все в порядке, разрешают ехать.

Показывает знак.

Воспитатель: Но на некоторых переездах нет шлагбаума. Там устанавливают другой знак.

Если знак на переезде: паровоз дымок пустил,

Это значит: в этом месте без шлагбаума пути.

Знак приказывает нам: посмотри по сторонам!

Показывает знак.

3.Заключительная часть Дети совместно с педагогом разыгрывают различные ситуации, которые могли бы произойти в поезде или на перроне.