Викторина "Правила дорожного движения для самых маленьких".
методическая разработка по обж

ПЛАН – КОНСПЕКТ  ВИКТОРИНЫ

« Правила дорожного движения  для самых маленьких»

Цель: Формировать  у детей умения и навыки безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде.

Задачи: 

Формировать у детей  умения  правильно вести  в дорожной обстановке, видеть  опасные ситуации, обходить их.

Расширять словарный запас детей по дорожной лексике.

Закрепить представление о назначении светофора и  пешеходного перехода

Закрепить название видов транспорта

Закрепить  знание    дорожных знаков, из значение

Уточнить понятие «участники дорожного движения»

Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе.                                                                                                                                                                                                                              

Участники : разновозрастная группа детей в возрасте от 3 до 7 лет

Оборудование и материалы:  комплект проекционного оборудования, наглядный материал( плакаты) по дорожной тематике,  макет светофора, раздаточный материал          ( дорожные знаки) , обручи, фишки для подсчета баллов

Предварительная работа: системная  образовательная деятельность с детьми в рамках работы по направлению «Безопасность»  из цикла «Уроки Светофорика»

Ход :    Под музыку в зал входят три команды детей.

Воспитатель: На дороге с давних пор

                        Есть хозяин – Светофор

                        Перед вами все цвета-

                        Нам представить их пора

Приветствие команд :

1команда  «Красный сигнал» :Загорелся красный свет. Стой - вперед дороги нет!

2 команда «Желтый сигнал»:  Желтый глаз твердит без слов - к переходу будь готов!

3 команда «Зеленый сигнал» : На зеленый свет –вперед. Путь свободен. Переход!

Команды – участники занимают свои места ( на стульчиках разметка- круги красного, желтого и зеленого цвета)

Воспитатель: Чтоб по улице гулять

                        И аварий избежать,

                        Нужно правила нам знать,

                        И всегда их  выполнять!

                         Начинаем конкурсы!

Конкурс   «Перекрёсток загадок»

Воспитатель: Командам -участникам нужно  отгадать загадки по дорожной тематике. Кто знает, тот быстро отвечает. Если ответ правильный, на экране появится отгадка.

Не живая, а идёт.

Неподвижна, а ведёт.

                     (Дорога).  Слайд №2

Полосатая лошадка,

Её «зеброю» зовут,            

Но не та, что в зоопарке,

По ней люди  все идут.

                     (Пешеходный переход). Слайд № 3

Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю

И тебе хочу помочь.

                      ( Светофор ). Слайд №4

За каждый правильный ответ присуждается 1 балл (фишка).

                                            Конкурс   «Дорожный патруль»

Воспитатель: Дорога вовсе  не игра.

                        Запомни это детвора!

А как нужно вести себя в дорожной обстановке? (Ответы детей)

Воспитатель предлагает проверить знают ли участники викторины основные правила поведения юных пешеходов и пассажиров в дорожно-транспортной среде.

Для каждой команды   предлагается  дорожная ситуация, а участники рассказывают, какое дорожное  правило  было нарушено и какие последствия могут быть. Слайды № 5-10

За каждый правильный ответ  - 1 балл (члены команды могут дополнять ответы  друг друга).

                         Динамическая пауза « Ходим, бегаем, стоим»

                                                 Конкурс  «Угадай-ка»

Задание №1 « Что лишнее?».  Слайды №11-13

Командам предлагается выбрать  транспортное средство, которое нельзя встретить на дороге и назвать к какому виду транспорта оно относится.

Задание №2 :  « Ошибка художника».  Слайд № 14

Участникам команд по очереди предлагается  найти, какие ошибки допустил художник, рисуя картину.

За каждый правильный ответ в каждом задании присуждается 1 балл.

                  Музыкальная ритмическая пауза «Мы едем, едем, едем!»

Конкурс  «Умники и умницы»

Воспитатель: Дорога редко бывает пустой, особенно в городской среде. Па ней  движется транспорт, спешат люди по своим делам. Давайте вспомним  участников дорожного движения ( ответы детей). Слайд №15

Наши сказочные герои тоже участвуют в дорожном движении

Попробуем разобраться, кто из них является пешеходом, пассажиром, водителем, транспортным средством?

Задание №1 «Назови правильно». Слайд № 16

За каждый правильный ответ присуждается 2 балла.

Воспитатель : Чтобы участники дорожного движения  лучше ориентировались, на дорогах устанавливают дорожные знаки. Они помогают водителям, пешеходам и пассажирам соблюдать  правила дорожного движения и избежать аварий.  А какие дорожные знаки  известны вам, ребята, и что они обозначают? ( ответы детей) Предлагаю проверить ваши знания.

Задание №2 «Найди нужный знак». Слайды №17-19

Участникам команд предлагается сюжетная картинка, а команды должны подобрать к ней нужный  дорожный знак (работа с раздаточным материалом).

За каждый правильный ответ присуждается 2 балла

                                Подвижная игра «Водители»

Воспитатель : А теперь  я предлагаю игру « Водители». Все участники команд возьмите обручи- это руль машины. По сигналу «Зеленый свет» ( использовать кружок зеленого цвета или макет светофора) все водители отправляются в путь. По сигналу «Желтый свет» - водители останавливаются. По сигналу «Красный свет» -  «машины» стоят, водители выключают моторы. В пути будьте  внимательны и вежливы по отношению к другим водителям. Кто  ошибся и нарушил правила, выходит из игры и  отправляется на «штрафстоянку». Выигрывает та команда, где меньше «нарушителей».

А  в дорогу мы возьмём хорошее настроение, внимание  и доброе отношение друг к другу!

В заключение  команды (жюри)  подсчитывают  баллы.

Объявляются победители и награждаются все участники викторины.