"Как стать заметным"
опыты и эксперименты по обж (старшая группа)

Опубликовано 30.03.2024 - 19:58 - Соловьева Евгения Александровна

Экспериментальная деятельность.

Скачать:

Вложение	Размер
kak_stat_zametnym.docx	28.03 КБ

Предварительный просмотр:

«Как стать заметным»

В тёмное время суток каждый водитель обязан ездить с включёнными фарами. Но фары обозначают только автомобиль, и поэтому согласно требованиям правил дорожного движения Российской Федерации «при движении по краю проезжей части дороги и при пересечении проезжей части в тёмное время суток пешеход должен обозначить себя светоотражающими элементами», то есть ФЛИКЕРАМИ. При переходе проезжей части в тёмное время суток светоотражатель увеличивает дистанцию видения пешехода в четыре раза. Чем раньше водитель увидит ребёнка, тем больше у него будет времени для решения сложившейся ситуации, и он сможет раньше затормозить.

Цель: показать методом эксперимента, что светлая одежда и светоотражающая способность фликерных элементов помогает пешеходам обозначить себя на дороге в темное время суток. Помочь понять детям необходимость их использования.

Оборудование: фонарик; фигуры темного, светлого, белого цвета, заламинированные или в файлах-вкладышах для бумаг; светоотражающий элемент; коробочка на одной стороне которой лист темного картона в форме лобового стекла с нарисованным лицом водителя (контурно, без прорисовки деталей).

Предварительная работа: эксперимент, направленный на то, чтобы показать, что мы видим предметы только тогда, когда свет падает на них и, отражаясь, достигает наших глаз. Например, «Темный космос» из книги О.В. Дыбиной «Неизведанное рядом».

Эксперимент проводится в сильно затемненном помещении. Включить фонарик и положить его на стол. Сбоку установить «машину» в направлении от фонарика так, чтобы луч света только слегка касался ее.

Дети стоят так, чтобы хорошо видеть «водителя»

Ход деятельности приведен в таблице:

Обсуждение	Моделирующие действия
По проезжей части едет транспортное средство, тротуар освещают фонари.	Лицо водителя находится в глубокой тени.
На тротуаре появился человек в темной одежде, затем в светлой.	Разместить в луче фонарика дальше от «машины» темную фигуру, потом не убирая ее, наложить сверху светлую.
Как изменилась освещенность «водителя»? Какого пешехода «водитель» видит лучше?	Наблюдаем, что сначала лицо «водителя» остается в тени, а в случае светлой фигуры, освещенность лица значительно лучше. Значит «водитель» видит лучше белого пешехода.
Пробуем поставить заламинированную фигуру или в файле-вкладыше. Меняем цвета и блеск фигур.	Наблюдаем, что лучше всего отражают падающий свет и освещают «водителя» белые и блестящие фигуры. А значит именно они лучше заметны для «водителя».

Дети с удивлением наблюдают, как освещается лицо «водителя» при том, что на него напрямую не воздействует источник света, а изменяется только «одежда» «пешехода». Этот чудесный опыт очень эффектен и достаточно несложен в проведении.

Варианты:

Продолжая исследование «Как стать заметным», можно провести эксперимент «Помощник фликер».

Цель: наглядно показать, что на большом расстоянии светоотражатели светятся в темноте при попадании на них света и помогают пешеходам обозначить себя на дороге в темное время суток.

Оборудование: фликер или круг из светоотражающей ленты, круг из картона того же цвета что и фликер, фонарик.

Ход: в затемненном помещении светить «фарами» (фонариком) на круги из картона и фликер. Повторить опыт, отодвинув круги на достаточное расстояние. Убедиться, что обычная бумага в темноте не светится, в отличии от фликера. Значит фликер помощник и друг пешехода!