Дидактическая игра-лото по правилам безопасного поведения "Осторожность"
материал по обж

Дидактическая игра-лото «Осторожность»

Цель: формирование у детей осмотрительного отношения к потенциально опасным ситуациям и возможности их недопущения. Формирование компетенций безопасного поведения в различных ситуациях. Дает возможность систематизировать знания детей в вопросах безопасного поведения.

Возраст: 5 -7 лет.

Правила игры: игра содержит 6 больших игровых полей, на которых изображены опасные ситуации, и 24 карточки меньшего размера с изображением того, как следует поступить данной ситуации. Детям предлагается игровое поле и карточки-лото. Подбирая карточки, ребенку необходимо аргументировать свой выбор, объяснить, почему нужно поступить так, а не иначе.

Методические рекомендации для педагогов

Игра может использоваться как в индивидуальной работе с ребенком, так и с группой воспитанников.

Игру лучше начинать под руководством взрослого;

Перед началом игры взрослому необходимо проговорить правила игры, выбрать водящего (или быть водящим самому).

Количество карточек, используемых в игре, стоит увеличивать постепенно, учитывая возраст и индивидуальные особенности каждого ребенка. Рекомендуется начинать с 4-6 карточек и добавлять по 2-3 карточки в каждой следующей игре.

С данным пособием дети могут играть как под руководством взрослого (педагога или родителей), так и самостоятельно.

Рекомендации для родителей (законных представителей)

Уважаемые родители! Не отказывайте ребенку, если у него возникло желание поиграть вместе с вами! Но и не заставляйте его играть, если он не хочет.

Для игры хорошо расположиться за столом в хорошо освещенном месте (или используя дополнительное освещение), необходимо обратить внимание ребенка на его осанку.

Игровые правила оговорите сразу, до начала игры.

Общаясь с ребенком, не ограничивайте его во времени, дайте ему возможность подумать. В случае затруднения – окажите помощь; возможны такие приемы, как: частичная подсказка, наводящие вопросы.

Не настаивайте на продолжении игры, если ребенок потерял к ней интерес, лучше вернитесь к ней позже.

Вспомните с ребенком похожие ситуации, обсудите их вместе, сделайте выводы.

Желаем Вам приятно провести время в совместной игровой деятельности с ребенком!