Конспект непосредственной образовательной деятельности по профилактике детского дорожного транспортного травматизма «Светофор» (старшая группа)
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Конспект

 непосредственной образовательной деятельности

по профилактике детского дорожного транспортного травматизма

 «Светофор»

(старшая группа)    

Цель: Учить детей создавать композицию, Продолжать знакомить с разной техникой рисования(рисование пальчиком). Воспитывать интерес к рисованию, желание порисовать ещё. Напомнить и закрепить правила дорожного движения, уже знакомые детям.

Материалы детям:  квадратики 3-х цветов (красный, желтый, зеленый), шаблоны светофора, клей, ножницы, кисточки, салфетка.

Материал и оборудование: Игрушка "светофор”, три сигнала светофора, д/и "Сломанный светофор”, плакат "Внимание, дорога”,   макет светофора, книга В.Лиходеда «Уроки светофора».

Ход занятия

Начинаем разговор

Мы про важный светофор!

На дороге он стоит

За движением следит.

Если красный свет горит,

Светофор нам говорит:

-Стой на месте, не иди!

Ты немного подожди.

Ярко-желтый свет горит,

-Приготовься, - говорит.

Светофор предупреждает,

Что он свет переключает.

Он зеленый свет включил,

Путь вперед нам разрешил.

Воспитатель – Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел?

Дети – "Светофор”.

Воспитатель – Ребята, я вам расскажу стихотворение о светофоре, послушайте.

Чтоб тебе помочь 
Путь пройти опасный, 
Горим и день, и ночь

– Зеленый, желтый, красный.

– А вы знаете стихотворение о светофоре?

(Дети рассказывают стихотворения о светофоре)

Воспитатель – Посмотрите, у светофора сигналы разного цвета. Какого цвета сигналы у светофора?

Дети – Красный, желтый, зеленый.

Воспитатель – Светофор устанавливает порядок на дорогах, управляет движением. Посмотрите у него всего три сигнала, но они очень важны. Три глаза – три приказа! Зажигаются огоньки по очереди.

– А вы знаете, что означает каждый цвет светофора?

Дети – Да

Воспитатель – На какой сигнал светофора можно переходить дорогу?

Дети – Дорогу можно переходить на зеленый цвет.

Воспитатель – А на красный цвет можно идти?

Дети – Нет.

Воспитатель – Почему нельзя идти на красный цвет?

Дети – Машина задавит.

Воспитатель – Что означает желтый цвет светофора?

Дети – Жди, приготовься.

Воспитатель – Ребята, у меня есть вот такие светофоры (воспитатель показывает макет светофора без огоньков) как вы думаете чего не хватает?

Дети – цветных кружков.

Проводится игра "Сломанный светофор”Педагог предлагает детям отремонтировать сломанный светофор – расположить кружочки в той последовательности, в которой они должны быть на светофоре. Затем педагог спрашивает, на какой сигнал светофора пешеходы могут пересекать проезжую часть улицы)

Ребята, давайте поиграем со светофором. Когда я покажу красный кружок, вы будите стоять, если покажу желтый, будите хлопать, а когда я покажу зеленый будем топать. Будьте очень внимательны.

Воспитатель – Молодцы, ребята вы были все внимательные и правильно выполняли приказы светофора.

Физкультминутка

 По дорожке ты шагай,

Ноги выше поднимай.

(Шаг с высоким подниманием колена).

И немножко поскачи,

Только, друг мой, не спеши.

(Подскоки).

На носочках ты шагай,

Свою спинку выпрямляй.

(Ходьба на носках, руки в стороны).

И попрыгай по дорожке,

Хороши пружинки – ножки.

(Прыжки на двух ногах с продвижением вперед).

Дальше веселей шагай,

Воспитатель- Ну, а теперь ребятки мы можем вместе с вами изобразить светофор у нас на шаблонах. Каким цветом кружок нужно наклеить первым?

Дети - Красный!

Воспитатель - Второй?

Дети-Желтый!

Воспитатель - Третий ?

Дети - Зеленый!

Воспитатель- Правильно ребятки!!

 Посмотрите:  перед вами на столике лежат квадратики трех цветов, вам нужно вырезать кружки, посмотрите  как буду делать я. Берем квадратик и закругляя вырезаем уголки. Посмотрите получился круг.

Ну а теперь вы сами попробуйте вырезать.

Молодцы, аккуратно вырезаем уголки, но не забывайте закруглять.

Теперь, когда все кружки у нас готовы мы наклеим их на готовый шаблон «светофор».

Но не забывайте какой должен быть по цвету первым, вторым…

По окончании, работы выставить на доску.

Посмотрите, сколько светофоров мы с вами сделали. Теперь мы можем их повесить на любое место. А животные и люди будут переходить дорогу только на нужный свет.