«Использование эффективных форм, методов, средств реализации содержания образовательной программы «Формирование основ безопасности у детей дошкольного возраста»
презентация по обж
Тема: «Использование эффективных форм, методов, средств реализации содержания образовательной программы «Формирование основ безопасности у детей дошкольного возраста»
Формировать у детей представления, умения и навыки безопасного поведения, осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.
Воспитывать у детей ответственность и самостоятельность в соблюдении правил и норм безопасности.
Организовать взаимодействие с родителями в вопросах формирования у детей основ безопасности жизнедеятельности.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1.73 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Задачи: выявить и уточнить наиболее интересные подходы в работе по формированию основ безопасности у детей дошкольного возраста; способствовать росту профессионального мастерства воспитателей через изучение современных методов и приемов при работе по формированию основ безопасности у детей дошкольного возраста; развивать творчество педагогов.
Задачи программы: 1. Формировать у детей представления, умения и навыки безопасного поведения, осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям. 2. Воспитывать у детей ответственность и самостоятельность в соблюдении правил и норм безопасности. 3. Организовать взаимодействие с родителями в вопросах формирования у детей основ безопасности жизнедеятельности.
Ожидаемые результаты: Способность детей следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками. Овладение детьми начальными знаниями о себе, о природном и социальном мире, в котором он живет. Способность соблюдать правила безопасного поведения. Соблюдение детьми элементарных общепринятых норм, первичных ценностных представлений о том, «что такое хорошо и что такое плохо».
Технология реализации программы Программа рассчитана на 4 года: 1 период вторая младшая группа (3-4 года) 2 период: средняя группа (4-5 лет) 3 период: старшая группа (5-6 лет) 4 период: подготовительная к школе группа (6-7 лет).
Методы и приемы, используемые в работе с детьми Словесные Наглядные Практические Игровые
Модель организации образовательного процесса Совместная деятельность взрослого и детей: НОД. Основные формы: игра, наблюдение, экспериментирование, беседа, решение проблемных ситуаций, проектная деятельность. Решение образовательных задач в ходе режимных моментов. Самостоятельная деятельность детей Разнообразная, гибко меняющаяся предметно-развивающая среда.
Практическая часть. Тест для педагогов.
Вопрос 1 Форма дорожного знака, разрешающего пешеходам выход на проезжую часть улицы. А) квадрат Б) круг В) треугольник
Вопрос 2 Вы вышли из автобуса, вам необходимо перейти проезжую часть. Вы пойдете: А) спереди Б) сзади В) ваш вариант
Вопрос 3 Опасна ли для пешехода стоящая машина: А) не опасна Б) опасна В) опасна, если у машины включен двигатель.
Вопрос 4 Вы переходите дорогу, где нет пешеходного перехода. Ваши действия: А) посмотрю налево, пойду Б) посмотрю направо, пойду В) ваш вариант
Вопрос 5 Вдоль дороги нет тротуара, и пешеход идет по левой обочине навстречу транспорту. Нарушает ли он правила дорожного движения: А) да Б) нет В) ваш вариант
Вопрос 6 Нарисуйте знак «Пешеходный переход»
ответы 1 – а 2 – в 3 – в 4 – в 5 – а
Типичные ошибки при обучении детей ПДД. Употребление не существующих терминов и понятий или использование одних вместо других, что приводит к искажению терминов и, в свою очередь, вызывает ошибки в понимании ПДД.
Типичные ошибки при обучении детей ПДД. Неправильно Правильно Машина Транспорное средство (автомобиль, автобус и т.д.) Дорога Проезжая часть Шофер «Свет» или «Цвет» светофора Пешеходная дорожка Водитель Пешеходный переход «Сигнал» светофора Красный – «стой», желтый – «приготовиться», зеленый - «иди» Красный, желтый – «стоп», зеленый - «убедись в безопасности и иди»
Типичные ошибки при обучении детей ПДД. Использование веселых и смешных иллюстраций (комиксов). Забавные картинки отвлекают детей от содержания занятия, смешат их, достигая при этом результата прямо противоположного.
Типичные ошибки при обучении детей ПДД. Обучение по старым правилам, что не приемлемо для дорожной обстановки в современных городах и опасно для жизни и здоровья детей. Рассмотрим некоторые из них наиболее точные и актуальные трактовки. Обходи трамвай спереди, автобус – сзади. При переходе улицы посмотри налево, а дойдя до середины, посмотри направо.
Развлечение совместно с родителями «Юный пожарный»
Конструирование. Пожарная станция.
Поход. Безопасность в лесу.
Аппликация. Светофор – наш друг.
Аппликация. Пожарная машина.
Консультации для родителей
Спасибо за внимание. Безопасности формула есть: Надо видеть, предвидеть, учесть. По возможности бед избежать А где надо – на помощь позвать
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/08/picture-337952-1383914506.jpg)
Кустовое методическое объединение для воспитателей «Формирование основ безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста» Организованная образовательная деятельности по образовательной области «Безопасность» «В мире опасных предметов»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - детский сад № 39 «Золотой петушок» г.Альметьевска» Воспитатель: Кемкина Ю.В 2...
Кустовое методическое объединение для воспитателей «Формирование основ безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста» Организованная образовательная деятельности по образовательной области «Безопасность» «В мире опасных предметов»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - детский сад № 39 «Золотой петушок» г.Альметьевска» Кустовое методическое объ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/26/picture-761565-1456483243.jpg)
Перспективный план по « Формированию основ безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста» Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» (старшая группа)
Формирование основ безопасности жизнедеятельености детей старшего дошкольного возраста. Материал удобен для использования в организации совместной деятельности детей старшего дошкольного возраст...
![](/sites/default/files/pictures/2022/02/08/picture-1381409-1644335666.jpg)
Рабочая программа по формированию основ безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста "Жизнь без Опасности"
Безопасность – это не просто сумма усвоенных знаний, а стиль жизни, адекватное поведение в различных ситуациях. Кроме того, дети могут оказаться в неожиданной ситуации на улице и дома, поэтому г...
![](/sites/default/files/pictures/2022/05/17/picture-1329231-1652790417.jpg)
Нетрадиционные формы работы с родителями по формированию основ безопасности у детей дошкольного возраста.
Нетрадиционные формы работы с родителями по формированию основ безопасности у детей дошкольного возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/12/picture-1426200-1705061668.jpg)
"Сюжетно-ролевая игра как средство формирования основ безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста"
Через игровую деятельность дети знакомятся с правилами безопасного поведенияДетская игра – это и развлечение, и обучение, и средство для самоисследования. Игра – это зеркало детской души. ...
![](/sites/default/files/pictures/2021/06/17/picture-1328427-1623948366.jpg)
Мастер-класс для педагогов "Использование многофункциональных пособий в формировании основ безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста"
Цель: повышение уровня профессиональной компетентности педагогов по использованию пособий, сделанных своими руками, в работе с детьми по формированию основ безопасности жизнедеятельности.Задачи: позна...