Сценарий развлечения "Один дома"
план-конспект занятия по обж (средняя группа)
Сценарий развлечения по ОБЖ «В гости к Машеньке»…
Цель: Формировать первичных представлений о безопасном поведении в быту, социуме, природе. Воспитание осознанного отношения к выполнению правил безопасности.
Задачи:
- Закреплять знания о правилах безопасности дорожного движения;
- Воспитывать чувство бережного отношения к природе и к своему здоровью;
- Уточнять и расширять знания о съедобных и несъедобных грибах, ягодах;
- Воспитывать у детей желание соблюдать правила безопасности в доме, если остаются одни;
- Учить детей правильно вести себя дома, когда остаются одни;
- Закреплять знания о том, что в случае необходимости взрослые звонят по телефонам «101», «102», «103»;
- Закреплять умение называть свое имя, фамилию, домашний адрес.
Материал и оборудование: Рюкзак, аптечка, компас, спички, бутылка с водой, фонарик, телефон; круги красного, зелёного и желтого цветов, модель светофора, пешеходный переход, карточки с правилами, корзинка, брошюратор, фонограмма «Пение птиц», иллюстрации грибов и ягод, макет домика.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.64 КБ |
Предварительный просмотр:
Сценарий развлечения по ОБЖ «В гости к Машеньке»…
Цель: Формировать первичных представлений о безопасном поведении в быту, социуме, природе. Воспитание осознанного отношения к выполнению правил безопасности.
Задачи:
- Закреплять знания о правилах безопасности дорожного движения;
- Воспитывать чувство бережного отношения к природе и к своему здоровью;
- Уточнять и расширять знания о съедобных и несъедобных грибах, ягодах;
- Воспитывать у детей желание соблюдать правила безопасности в доме, если остаются одни;
- Учить детей правильно вести себя дома, когда остаются одни;
- Закреплять знания о том, что в случае необходимости взрослые звонят по телефонам «101», «102», «103»;
- Закреплять умение называть свое имя, фамилию, домашний адрес.
Материал и оборудование: Рюкзак, аптечка, компас, спички, бутылка с водой, фонарик, телефон; круги красного, зелёного и желтого цветов, модель светофора, пешеходный переход, карточки с правилами, корзинка, брошюратор, фонограмма «Пение птиц», иллюстрации грибов и ягод, макет домика.
Ход ООД
Воспитатель. Здравствуйте! Звонит телефон! Ребята, тихо! Кто звонит. Ставит на громкую связь, здравствуйте! Это детский сад?
Воспитатель: Да. А кто это?
Мишка: Это, Мишка вас беспокоит. Мне срочно нужна ваша помощь?
Воспитатель: Что случилось Мишка? Мне срочно нужно уйти по своим делам, Машу оставил дома присмотрите пожалуйста за ней.
Воспитатель: Ребята разве можно детей оставлять одних дома?
Дети: Нет.
Воспитатель: Давайте сходим к ней в гости и узнаем, чем она занимается? Может быть ей нужна помощь? Ну как, пойдём?
Дети: Да, пойдём!
Воспитатель. Нам предстоит поход в лес, дорога дальняя и прежде чем отправится в путь, нам нужно собрать вещи в дорогу. Посмотрите, на столе много разных предметов, необходимо выбрать только те, которые необходимо взять в лес.
1 задание: Собери рюкзак для похода (аптечка, компас, спички, бутылка с водой, фонарик, телефон и т.д.).
Обсуждение с детьми выбранные предметы.
Воспитатель. Посмотрите, мы с вами все собрали правильно! Что же идем дальше! Следующее задание.
2 задание «Собери светофор».
Встало с краю улицы в длинном сапоге
Чучело трехглазое на одной ноге.
Где машины движутся, где сошлись пути,
Помогает улицу людям перейти. (Светофор)
(На столах лежат модели светофоров: красный, зеленый, зеленый. Дети должны в правильном порядке выложить на модели сигналы светофора).
Воспитатель. Здорово, теперь мы можем перейти дорогу. На какой сигнал светофора надо переходить улицу? (зеленый). А если у пешеходного перехода нет светофора, как правильно перейти улицу? (посмотреть налево, дойти до середины, посмотреть направо).
Воспитатель. Ребята мы с вами перешли дорогу!
Воспитатель. (Включается фонограмма «Пение птиц»). Посмотрите, мы с вами оказались в лесу. В лесу растет много грибов и ягод, сейчас проверим, как вы их знаете.
3 задание: Отгадывание загадок.
Я под шапкою цветной
На ноге стою одной.
У меня свои повадки,
Я всегда играю в прятки. (Гриб)
***
А вот кто-то важный
На беленькой ножке.
Он с красной шляпкой,
На шляпке горошки. (Мухомор)
***
Что за гриб стоит на кочке
В красном бархатном платочке? (Подосиновик)
***
Красна, сочна, душиста,
Растёт низко, к земле близко. (Земляника)
***
Я красна, я кисла
На болоте росла. (Клюква)
***
Стоял на крепкой ножке,
Теперь лежит в лукошке. (Белый гриб)
***
Маленький, удаленький
Сквозь землю прошёл,
Красную шапочку нашёл. (Подосиновик)
Воспитатель. Молодцы, справились.
А можно есть не знакомые ягоды и грибы? А вы знаете, как правильно собирать грибы? (Не срывать, не топтать ядовитые грибы (ими питаются больные животные, например, лоси). Срезать грибы ножом, а не срывать их. Не срывать старые (их едят насекомые) и очень маленькие грибы. Не раскапывать палкой грибницу – она может высохнуть, не прикрытая листвой).
Воспитатель. Ребята, вот мы пришли к домику, где живет Машенька. Давайте, постучим в дверь. (Машенька открывает дверь).
Воспитатель. Машенька, ты зачем открыла дверь, не спросив, кто там? Ребята, как вы думаете, правильно ли поступила Машенька?
Дети: Нет! Неправильно!
Воспитатель. Почему неправильно?
Дети: Открывать дверь незнакомым людям нельзя. Чужие люди могут быть
преступниками, ворами. Они могут ограбить квартиру, украсть ребенка или
сделать больно.
Воспитатель. Ребята, а что надо делать, если кто-то пытается открыть дверь?
Дети: Надо сообщить родителям или позвонить в полицию по номеру 102 и назвать точно свой адрес.
Воспитатель. А если вы заболели или кому-то стало плохо, куда нужно позвонить, какой номер набрать?
Дети: Надо позвонить в скорую помощь по номеру 103, объяснить, что случилось и назвать точно свой адрес.
Воспитатель. А если вы почувствовали запах гари или увидели дым, куда необходимо обращаться?
Дети: Надо позвонить в пожарную часть по номеру 101, сказать, что случилось и назвать адрес.
Воспитатель. Машенька теперь знает, что нельзя открывать незнакомым людям дверь и куда необходимо обратиться, если вдруг что-то случилось.
Воспитатель: Маша а чем ты тут занимаешься?
Машенька. Я играю с разными предметами, режу овощи, рублю топором, включаю утюг…..
Воспитатель.
Маша это ведь опасные предметы, с ними нельзя играть! Разве Мишка тебе не говорил?
Маша: Нет.
Воспитатель: Ребята, давайте Маше поможем? И покажем с какими предметами можно играть, а с какими нет!
Ребята распределяют предметы по корзинкам в красную корзинку (опасные предметы), в зеленую корзинку предметы с которыми можно играть.
Маша: Хотите я вас чаем угощу?
Воспитатель: Маша, а умеешь ли ты включать газовую плиту?
Машенька. Пока нет, но запросто научусь.
Воспитатель. Все этому учатся, но учиться надо с взрослыми. В плите, между прочим, живет … (Дети хором подсказывают: газ).
- А чем он опасен? Как вы думаете?
Дети: Газом можно отравиться, газ взрывается и может разрушить дом.
Машенька пугается
Машенька. Давайте тогда играть! Например, в больничку. Будем лечить кукол и себя. У нас с Михаилом Потапычем даже таблетки настоящие есть.
Воспитатель. Ребята, что вы думаете по этому поводу? (Брать настоящие лекарства из аптечки нельзя, ими можно отравиться).
Воспитатель. Машенька, лекарства детям не игрушка! Играть с ними ни в коем случае нельзя
Машенька. Опять нельзя?! Чем же мне тогда заниматься прикажите?
Воспитатель. Ребята, подскажите Маше, чем можно заниматься дома в отсутствии взрослых.
Дети перечисляют разнообразные безопасные занятия: рисовать, лепить из
пластилина разные поделки, смотреть книжки с картинками и т.д.
Воспитатель. Правильно! Вот сколько интересных и самое главное безопасных занятий для детей!
Машенька. Здорово! Не терпится взять краски и порисовать.
Воспитатель. Ребята, пока мы добирались в гости к Машеньке, у нас накопилось много карточек с правилами. По одному карточки потеряются, давайте соберем их вместе.
Воспитатель. Посмотрите, из карточек получилась самая настоящая книга!
Мы с ребятами хорошо знаем правила безопасности, поэтому мы хотели бы подарить эту книгу тебе, чтобы и ты запомнила правила безопасного поведения.
Ребята, наше занятие подошло к концу. Я рада, что вы знаете, как уберечь себя от многих бед. Выполняйте эти нетрудные правила и с вами никогда, ничего плохого не случится. Будьте здоровы!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
"Пока все дома" Сценарий выпускного праздника в детском саду
Сценарий выпускного праздника в детском саду в форме популярной телепередачи с ведущими - детьми подготовительной группы....
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/27/picture-189443-1359295208.jpg)
Сценарий открытия смены летнего оздоровительного лагеря «Дружба», организованного на базе детского дома.
Сценарий может быть использован педагогами детских садов для открытия летнего оздоровительного сезона, а также педагогами школ для открытия пришкольного оздоровительного лагеря....
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/06/picture-306871-1381076737.jpg)
Сценарий заседания родительской гостиной по теме: «Игротерапия дома и в детском саду»
«Игротерапия дома и в детском саду"Цель: сближение участников группы, создание атмосферы принятия и понимания, развитие навыков общения, активного слушания и т.д. Эмоциональное осознание своего ...
«В КОШКИНОМ ДОМЕ» (сценарий новогоднего праздника для детей младшей группы)
Сценарий новогоднего праздника....
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/24/picture-372700-1387866585.jpg)
Сценарий летнего праздника для воспитанников Дома ребенка "ДОЛГОЖДАННАЯ ПОРА, ТЕБЯ ЛЮБИТ ДЕТВОРА!"
Цели праздника: - доставить детям радость и удовольствие; - организовать непр...
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/24/picture-372700-1387866585.jpg)
Сценарий осеннего праздника для воспитанников Дома ребенка. Праздник осени.
Меня вы звали? Вот и я! Привет осенний вам, друзья! Закрепление знаний об изменениях в природе с наступлением осени....