Проект в младшей группе "Огород на окошке"
проект по окружающему миру (младшая группа)

Опубликовано 20.03.2025 - 20:47 - Фомина Светлана Евгеньевна

Цель проекта: создание условий для развития интереса у детей младшего дошкольного возраста к познавательно-исследовательской, трудовой деятельности в процессе выращивания огородных растений. Формирование экологической культуры.

Скачать:

Вложение	Размер
ogorod_na_okoshke.doc	72 КБ

Предварительный просмотр:

Актуальность темы: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать и я пойму». Многие родители, имеющие свои огороды не подозревают, что зеленое царство начнёт вызывать огромный интерес ребенка, если взрослые научат наблюдать за растением, видеть в зеленом ростке особое живое существо, жизнь которого целиком зависит от того, получает он уход или нет. Только с помощью взрослых, дошкольник может понять, что жизнь растения зависит от наличия тепла, света и хорошей почвы, научится отличать здоровое и сильное растение от слабого, хилого, требующего «лечения». Научившись понимать состояние растений, ребенок будет сочувствовать, и ухаживать за растениями.

Проблема.

Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит.

У детей недостаточно знаний о привычках полезных для здоровья человека.

Цель проекта: создание условий для развития интереса у детей младшего дошкольного возраста к познавательно-исследовательской, трудовой деятельности в процессе выращивания огородных растений. Формирование экологической культуры.

Задачи:

Обучающие:

- Формировать у детей представления о посадочном материале;

- Расширять представления детей об овощных культурах; об особенностях строения и условиях роста растений;

- Формировать умение ухаживать за огородными культурами;

- Формировать чувство ответственности при уходе за растениями: вовремя поливать, рыхлить почву.

- Формировать партнерские взаимоотношения между педагогом, детьми и родителями.

Развивающие:

- Развивать любознательность, наблюдательность, интерес к исследовательской деятельности, экспериментированию;

- Способствовать развитию самостоятельности, уверенности, положительной самооценки.

Воспитывающие:

- Воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям;

- Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.

Участники проекта: воспитанники младшей группы, педагоги и родители.

Вид проекта: познавательно - исследовательский, творческий.

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 месяц).

Предполагаемый результат:

1. Дети познакомятся с культурными растениями.

2. С помощью опытнической работы дети получат необходимые условия для роста растений.

3. С помощью исследовательской работы дети должны будут выявить многообразие и разнообразие посевного материала.

4. У детей будет формироваться бережное отношение к растительному миру.

5.Формирование у детей уважительного отношения к труду.

6. Создание в группе огорода на подоконнике.

Этапы реализации проекта:

1 этап: подготовительный (разработка проекта)

- определение цели и задач проекта,

- сбор информационного материала,

- создание условий для организации работы в «Огороде на окне»,

- составление плана мероприятий по организации детской деятельности - 1-я неделя,

- внести в книжный центр русские народные сказки

- пополнить музыкально-театральный центр масками для инсценировок сказок.

2 этап: практический (реализация проекта)

№ п/п	Мероприятия:	Сроки проведения:	Ответственные:
	Работа с детьми:
1.	Цикл тематических занятий:
1.1	Лепка «Овощи»	2 неделя	воспитатели, дети
1.2	Аппликация «Помидоры и огурцы в банке»	3 неделя	воспитатели, дети
1.3	Рисование «Однажды хозяйка с базара пришла…»	4 неделя	воспитатели, дети
2.	Чтение художественной литературы:	4 неделя
2.1	Русская народная сказка «Репка»	2 неделя	воспитатели, дети
2.2	С.Михалков «Овощи»	2 неделя	воспитатели, дети
2.3	В. Коркина «Что растет у нас на грядке»	3 неделя	воспитатели, дети
2.4	А. Барто «Морковный сок»	3 неделя	воспитатели, дети
2.5	И. Токмакова «Купите лук»	4 неделя	воспитатели, дети
3.	Рассматривание:
3.1	семян	2 неделя	воспитатели, дети
3.2	иллюстрации «Овощи и фрукты»	2 неделя	воспитатели, дети
4.	Включение дидактических игр в режимные моменты:
4.1	«Узнай на ощупь»	2 неделя	воспитатели, дети
4.2	«Четвертый лишний»	3 неделя	воспитатели, дети
5.	Беседа «Что такое огород и что на нем растет»	2 неделя	воспитатели, дети
6.	Пальчиковые игры «Овощи», «Апельсин», «Капуста».	1 – 4 неделя	воспитатели, дети
7.	Инсценировка сказки «Репка»	4 неделя	воспитатели, дети
8.	Заучивание стихотворения «Огород»	3 неделя	воспитатели, дети
9.	Отгадывание загадок об овощах и фруктах.	2 - 4 неделя	воспитатели, дети
10.	Практическая деятельность:
10.1	посадка лука	1 – 4 неделя	воспитатели, дети
10.2	Посадка овса		воспитатели, дети
	Работа с родителями:
1.	Привлечь родителей: - к совместной работе с детьми и воспитателями;	1 – 4 неделя	воспитатели
2.	Беседа «Для чего нужен огород»	2 неделя	воспитатели
3.	Консультации в информационный уголок: «О луке детям»», «Где живут витамины»	3 - 4 неделя	воспитатели
	Создание организационно – педагогических условий
1.	Оформление «Огорода на окне»	1 неделя	воспитатели
2.	Изготовление атрибутов к инсценировке сказки.	1 неделя	воспитатели