"Паровозик в леса нашей Родины"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

ТЕМА: «Паровозик в леса нашей страны»

(вторая младшая группа)

Цель: Развивать нравственно-патриотическое воспитание у детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные: Познакомить детей с животным миром родного края, с лесами России.

Воспитательные: Воспитывать любовь к животным, природе, Родине

Развивающие: Развивать диалоговую речь, память, мышление.

Оборудование: мяч-глобус, картинки с животными, пластиковые модели домашних животных.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, наша планета как большой круглый мяч. На планете много морей, рек, земли. На земле растут деревья, живут птицы и звери, а так же мы – люди. В воде плавают рыбы большие и маленькие. На всей земле светит солнце, дует ветер, идет дождь.

Показ большого мяча глобуса. Ребята играют с мячом, рассматривая и пальчиками шагая по суше.

А я иду - шагаю по стране,

Россия имя ей.

Воспитатель: На земле много разных стран. Мы живем в стране, которая называется Россия. Она очень большая, посмотрите на мяче, какая она. Хотите походить по ней ножками-пальчиками? Замечательно. А теперь, предлагаю вам, прокатится по нашей стране – России на поезде. Занимайте свои места. Мы отправляемся.

Дети строятся в паровозик и отправляются в путь.

Воспитатель: Отправляемся. Счастливого нам пути!

Паровоз кричит: «Ду-ду»

Я иду, иду, иду.

А вагоны стучат, а вагоны говорят:

«Так, так-так, так-так, так!»

Воспитатель: Наша первая остановка «Птичий дом». Кто выходит на этой остановке?

Воспитатель выбирает несколько детей. Раздает им картинки птиц. Они сначала держат их обратной стороной и открывают их по очереди, остальные пассажиры отгадывают кто это.

Воспитатель: Едим дальше?

Паровоз кричит: «Ду-ду»

Я иду, иду, иду.

А вагоны стучат, а вагоны говорят:

«Так, так-так, так-так, так!»

Воспитатель: Наша остановка «Большой зверь».

Воспитатель выбирает следующих деток, раздает им картинки крупных зверей России. С помощью считалки определяем порядок открывания зверей. Но дети сами рассказывают кто у них в руках.

Воспитатель: Ну что едем дальше?

Паровоз кричит: «Ду-ду»

Я иду, иду, иду.

А вагоны стучат, а вагоны говорят:

«Так, так-так, так-так, так!»

Воспитатель: Эта остановка «Лесные зверьки».

На ней выходят некоторые дети, разбирают картинки и показывают их пассажирам. Воспитатель читает загадку, а дети угадывают кто это и у кого он в руках.

Воспитатель: И опять садимся в паровоз…

Паровоз кричит: «Ду-ду»

Я иду, иду, иду.

А вагоны стучат, а вагоны говорят:

«Так, так-так, так-так, так!»

Воспитатель: Вот мы приехали с вами не в лес, мы приехали в деревню, каких в нашей стране России очень много. И здесь тоже живут звери и птицы. А остановка наша называется «Деревенский дворик».

Дети рассматривают модели домашних животных, слушают про них интересные стихи.

Воспитатель: Ну, вот и все, мы так много проехали на поезде, и пора нам вернуться в садик. Готовы, совершить последнюю поездку?

Рефлексия

Ребята, вы запомнили как называется наша страна?

Кого мы встречали на пути по просторам России?

Вам понравилось наше путешествие?