Проект "Новый год. Снежно-нежная сказка зимы"
проект по окружающему миру (средняя группа)

МБОУ «Дмитриевская СОШ» (дошкольные группы)

Краткосрочный проект

«Новый год. Снежно-нежная сказка зимы»

Средняя группа.

выполнила: воспитатель

 Прокудина Е. С.

п. Жилгородок, 2024 г.

Пояснительная записка:

Всем давно известно, что Новый год для детей- это самый ожидаемый праздник в их юной жизни. Дети ждут этого с нетерпением, и Новый год для них- это что-то фантастическое, неповторимое и магическое. Новый год для детей- это всегда сказка, это очень значимое событие в сердце каждого ребенка. И даже повзрослев, мы хотим встретить Новый год как раньше, по- детски. В Новый год все сверкает, искрится и становится необычайно красивым. В домах сверкают новогодние гирлянды, искрятся новогодние елки и все витрины блестят украшениями. Все готово к встрече нового года.

Постановка проблемы:

Многообразие, богатство, духовная мудрость жизни наших предков представляют прекрасные возможности в воспитании нравственности. Поэтому основная идея проекта основывается на формировании любви и привязанности к своей культуре, своему народу через рациональное использование общенародных праздников, основанных на музыкальном фольклоре, устном народном творчестве, традициях и обычаях.

При подготовке к празднованию Нового года у детей часто возникают вопросы: А почему украшают елку? А Дед Мороз настоящий? А где он живет? А подарки Дед Мороз принесет? Ответить на эти вопросы- одна из задач проекта.

Важное место в проекте занимает изучение и сохранение традиций празднования Нового года, что помогает удовлетворять познавательный интерес детей к этому празднику. Проект позволяет создать радостную, эмоциональную атмосферу в преддверии новогоднего праздника.

Педагогические технологии, методы и приемы, используемые при организации деятельности детей в рамках проекта

• Игровой
• Исследовательский
• Информационно – коммуникативные технологии
• Технология сотрудничества
• Художественное исполнительство.

Цель:

Расширение знаний детей о зиме, о новогоднем празднике, традициях

празднования Нового года, о символах Нового года.

Задачи:

-формировать        представление        детей        о        празднике        Новый        год,        о новогодних обычаях и традициях;

-создать условия для сознательного изучения детьми истории Нового года;

-способствовать развитию воображения, внимания, памяти и речи детей;

-оформление выставок на новогоднюю тематику;

-создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника, развивать взаимоотношения детей, умение действовать согласованно, переживать радость от результатов общих усилий и совместной деятельности;

активизировать работу с родителями, привлечь их к участию на основе сотрудничества.

Планируемые результаты:

Личностные качества:

• проявляют устойчивый интерес к работе по сохранению культурных и духовно-нравственных ценностей родной страны
• способны привлечь родных к совместной деятельности деятельности

Интеллектуальные качества:

• способен применять освоенные знания и представления в личном опыте, выделять общее в частном и наполнять общее конкретным содержанием;
• узнают об истоках празднования Нового года, о традициях, связанных с Новым годом, новогодних сказочных персонажах; знакомы с русскими народными сказками;
• способен уверенно действовать по инструкции педагога в процессе создания аппликации и описания продукта собственной художественно – творческой деятельности;
• способен разработать план действий в процессе рисования, составления описательного или творческого рассказа

Физические качества

• владеет конструктивными навыками.
• умеет использовать атрибуты, строительный материал.
• проявляет ручную ловкость в процессе лепке, аппликации.

Итоговое мероприятие:

Изготовление новогодней поздравительной открытки, дидактической игры « Наряди елку», выставка новогодних игрушек и рисунков.

Описание продукта, полученного в результате проекта:

Пополнение папки по самообразованию «Игровые технологии как средство развития ребенка в ДОУ».

Вид проекта:

познавательный, творческий, игровой, групповой.

Состав участников:

Дети средней группы, родители воспитанников, воспитатели.

Интеграция образовательных областей:

Дополнительная информация, необходимая для выполнения проекта:

• Согласованная работа воспитателей группы по качественной подготовке детей деятельности (готовность детей, помощь в создании предметно – развивающей среды).
• Связь с родителями выполняющими роль участников и зрителей.

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта

для педагога:

Проектор, экран, аудиозаписи песен Изучение новогодних песен и стихов

Прослушивание музыкальных произведений по теме проекта.

Презентация «Новый год-веселый праздник», «Жизнь зайца зимой» иллюстрации « Новогодние персонажи»

для детей:

Краски с кисточкой, альбомные листы по количеству детей, спичечные коробки, гуашь, картон, цветная бумага, ножницы, клей. Дидактические игры, атрибуты к сюжетно – ролевой игре, строительный материал.

Планируемое время на реализацию проекта по этапам:

4 недели (декабрь 2024)

Организационные формы работы над проектом

Список литературы:

1. Дыбина О. В. Ребёнок и окружающий мир. Программа и методические рекомендации. – М. :Мозайка – Синтез, 2005.
2. Колдина Д. Н. Лепка и аппликация с детьми 4 – 5 лет: конспекты занятий. –М. :Мозайка – Синтез, 2012.
3. Куцакова Л. В. Конструирование и ручной труд в детском саду. Пособие для воспитателя детского сада. – М. : «Просвещение», 1990.
4. Лиштван З. В. Конструирование. Пособие для воспитателя детского сада. - М. : «Просвещение», 1981.
5. Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. –М. :Карапуз- Дидактика, 2007.
6. Ушакова О. С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи: Методическое пособие. – М. :ТЦ Сфера.