Краткосрочный проект "День Победы"
проект по окружающему миру (старшая группа)

МБОУ «Дмитриевская СОШ» (дошкольные группы)

Краткосрочный проект

«День Победы»

Старшая группа.

выполнила: воспитатель

Прокудина Е. С.

п. Жилгородок, 2022 год

Пояснительная записка:

Патриотизм — это чувство любви к Родине, ощущение себя неотъемлемой частью Отечества. Эти сложные чувства возникают еще в детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру.
Чувство Родины... Оно начинается у ребенка с отношения к семье, самым близким людям: матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Это любовь к родным местам, гордость за свой народ, который из поколения в поколение передает народную культуру и сохраняет историческое прошлое страны.
      Память о Великой Отечественной войне 1941—1945 годов живет в сознании наших людей как самое многотрудное и длительное испытание. Целые поколения родились и выросли с тех пор. Каждое новое поколение хранит память о зловещем отсвете зарниц жестоких сражений войны, больших утратах и долгожданных победных салютах.
Подвиг воинов, славные традиции служения России по- прежнему вдохновляют, делают нас причастными к знаменательным вехам истории Родины.
        Гордость за свою Родину, любовь к родному краю, уважение традиций, понимание неповторимости культуры своего народа, почитание героев — все это входит в понятие «патриотизм». Без уважения к истории своего Отечества нельзя воспитать у детей чувства собственного достоинства и уверенности в себе. Еще в дошкольном возрасте необходимо сформировать у детей первоначальные представления о подвиге нашего народа в Великой Отечественной войне 1941—1945 годов, гордость за Россию.
         Зайдите в любой дом, поинтересуйтесь, чем дорожат, перед чем благоговеют, и вы окажетесь в мире бесценных семейных реликвий. Вам покажут семейный альбом с фотографиями пехотинцев, танкистов, летчиков, моряков, пограничников или партизан, расскажут об их боевых орденах и медалях, достанут сбереженные на память дедовскую фронтовую шинель, пилотку или флотскую бескозырку, похвалятся грамотами и знаками отличника и специалиста, полученными уже сыновьями и внуками ветерана. Все это бесценный материал для воспитания у наших детей верности традициям.

Постановка проблемы: 

Патриотическое воспитание в образовательных учреждениях всех уровней, от дошкольного до высшего профессионального, осуществляется на основе отечественных традиций и современного опыта. Для решения этой проблемы на современном этапе необходимы и новые подходы — проектная деятельность как часть комплексно-тематического принципа построения образовательного процесса.
Информационно - практико - ориентированный творческий проект «День Победы» позволяет систематизировать знания по предложенным темам, стимулирует развитие познавательных и творческих способностей, коммуникативных навыков, создает предпосылки поисковой деятельности, способствует развитию художественно-эстетической направленности, интеллектуальной инициативы.
       Использование проектной деятельности как средства воспитания патриотизма наиболее эффективно в работе со старшими дошкольниками при условии, что активными участниками педагогического процесса будут не только педагоги ДОУ, но и родители детей. Поэтому необходимы сотрудничество с родителями и отказ от традиционной роли педагога в пользу партнерской.

Педагогические технологии, методы и приемы, используемые при организации деятельности детей в рамках проекта

• Игровой

• Исследовательский
• Информационно – коммуникативные технологии
• Технология сотрудничества
• Художественное исполнительство.

Цель: Создание условий для обогащения детей знаниями о ВОВ. Воспитание патриотизма, чувства гордости за подвиг нашего народа в годы Великой Отечественной войне.

Задачи:

- Сообщение элементарных сведений о Великой Отечественной войне;

- расширение знаний о защитниках Отечества, о функциях армии;

- воспитание гордости и уважения к ветеранам ВОВ;

- развитие речи детей, обогащение словарного запаса через песни, стихотворения, монологи, диалоги о войне;

- формирование чувства гордости за Родину, за наш народ;

- формирование представлений о значении Победы нашего народа в Великой Отечественной войне, важности даты 9 мая;

- формирование гражданской позиции, чувства любви к Родине, уважения к памяти погибших героев.

- пробуждение интереса к прошлому нашей страны.

- развитие восприятия произведений литературы, живописи, музыки, чувства коллективизма;

- привлечение родителей к участию в создании наглядно-дидактического материала по теме, проведению выставок и праздничных мероприятий.

Планируемые результаты:

Личностные качества:

• Повышение уровня знаний дошкольников об истории русского народа;

• способны привлечь родных к совместной деятельности

Интеллектуальные качества:

• способен применять освоенные знания и представления в личном опыте, выделять общее в частном и наполнять общее конкретным содержанием; 
•  расширение кругозора, познавательных интересов, приобретение новых знаний по теме, повышение интереса к опытнической и экспериментальной деятельности, повышение эрудиции, обогащение словарного запаса. 

• способен уверенно действовать по инструкции педагога в процессе создания аппликации и описания продукта собственной художественно – творческой деятельности;
• способен разработать план действий в процессе рисования, составления описательного или творческого рассказа

Физические качества

• владеет конструктивными навыками.

• умеет использовать атрибуты, строительный материал.
• проявляет ручную ловкость в процессе лепке, аппликации.

Описание продукта, полученного в результате проекта:

Выставка детского творчества «Поздравительная открытка ветеранам»

Участие в празднике, посвященном Дню Победы

Вид проекта:  

познавательный, творческий, игровой, групповой.

Состав участников:

Дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатели.

Интеграция образовательных областей:

Дополнительная информация, необходимая для выполнения проекта:

• Согласованная работа воспитателей группы по качественной подготовке детей деятельности (готовность детей, помощь в создании предметно – развивающей среды).

• Связь с родителями, выполняющими роль участников и зрителей.

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта

      для педагога:

Проектор, экран, аудиозаписи песен о Великой Отечественной войне

Чтение стихов о войне

Прослушивание музыкальных произведений по теме проекта.

Презентация «День Победы», иллюстрации военной техники

    для детей:

       Краски с кисточкой, альбомные листы по количеству детей, гуашь, картон, цветная бумага, ножницы, клей. Дидактические игры, атрибуты к сюжетно – ролевой игре, строительный материал.

Планируемое время на реализацию проекта по этапам:

3 недели (апрель-май 2022г)

Организационные формы работы над проектом

Список литературы:

1. -Т. С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе
2. - Алешина. Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников: методические рекомендации/ Н. В. Алешина. – М. : ЦГЛ, 2005. – 205 с.
3. - Л. А. Дошкольникам о защитниках Отечества: методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ/. Л. А. Кондрыкинская. – М. : ТЦ Сфера, 2006. - 192 с
4. - Нечаева В. Г., Макарова Т. А. Нравственное воспитание в детском саду [текст]: для педагогов дошкольных учреждений/ В. Г. Нечаева, Т. А. Макарова – М. : Просвещение, 1984. – 272 с.
5. - А. П. Казакова, Т. А. Шорыгина» Детям о Великой Победе» Москва 2010 г. Т. А. Шорыгина «День победы» Москва 2010 г.
6. - Е. Ю. Александрова, Е. П. Гордеева «Система патриотического воспитания в ДОУ». Изд. «Учитель». Волгоград. 2007.
7. - Журнал «Дошкольное воспитание» №2 2012г., №2 2013 г.
8. - Ветохина А. Я. «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов».
9. - Е. Т. Чусовлянкина «От ступеньки дома до крыши вселенной – программа дополнительного образования патриотического воспитания старших дошкольников».