Конспект беседы с детьми в подготовительной группе по познавательному развитию на тему: «Святки»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект беседы с детьми в подготовительной группе по познавательному развитию на тему:                                      

                                        «Святки»

Цель: познакомить детей с особенностями русского народного праздника – Святки, его обрядом – колядование.

Задачи:

• продолжать знакомить детей с историей праздника, народными традициями, с русскими колядками, рождественскими песенками;
• активизировать словарь детей по теме: колядки, святочная неделя, трапеза, яства, обряд;
• воспитывать у детей познавательный интерес к истории, русским народным традициям;

Предварительная работа: чтение, рассматривание иллюстраций, заучивание колядок, изготовление звездочек, атрибутов для игры.

Оборудование: игра, звездочки, угощение.

Ход беседы:

Святки – самый веселый и светлый зимний праздник. Святочная неделя проходила зимой с 07 по 19 января. В это время было несколько праздников: Рождество Христово 07.01, Новый год – 14 января и Крещение - 19 января. Святки начинались в Рождественский сочельник и продолжались до Крещения. Это особый праздничный период, который длится две недели. В это время люди ходили в гости к родственникам, пожилым, больным людям, дарили подарки с хорошими пожеланиями, готовили разнообразную еду, накрывали праздничный стол.

Издавна на Руси в Святки проходили самые шумные гулянья с колядками, таинственными гаданиями, любимыми песнями, праздничными угощениями. Разжигали костры, играли в разные игры, катались с гор на санках, пели и плясали, скатывали с гор горящее колесо и кричали: - колесо гори, катись, с весною красною вернись! Дети ходили с самодельной звездой по деревням. Она символизировала восходящее солнце.

Ряженье - традиция, проводимая во время Святок. Это такие развлекательные представления, во время которых люди переодевались, надевали маски на лицо, чтобы их никто не узнал. В таком виде они устраивали игры, веселили народ. Главным занятием в святки было хождение ряженых и колядование, гадание, баловство.

В святки, колядующие ходили от дома к дому и исполняли колядки. В них колядовщики желали богатого урожая и поздравляли с Рождеством. Ходили колядовали целую неделю. Колядовщиков угощали различными праздничными яствами, давали их с собой. Одаривание, при колядовании не просто плата, а обряд, обеспечивающий удачу семье в наступившем году.

Воспитатель: 

- А что же это за слово колядка? (Ответы детей). Да, колядка – это такая песенка, с пожеланием хорошей жизни, богатства, здоровья, хорошего урожая.

Давайте вспомним колядки, которые мы учили.

Пришли Святки, запевай колядки.

***

Коляда, коляда, отворяйте ворота,

Доставайте сундучки, подавайте пятачки.

Хоть рубь, хоть пятак, не уйдем из дома так.

Дайте нам конфетку, а можно и монетку.

Не жалейте ничего, накануне Рождество.

***

Колядуем, колядуем,

Песни с танцем чередуем!

И вприсядку, и кругом,

Угощайте пирогом!

***

Коляда, ты моя коляда!

Открывайте скорей ворота!

Счастье в дом к вам несу нынче я,

Дайте ж сладости мне вы друзья!

***

Ну-ка добра хозяйка,

Нам конфет скорей давай-ка!

Счастье, радость в дом несем,

Пирожки еще мы ждем!

Будет день, и пища будет,

Коляда вас не забудет!

***

Мы идем колядовать,

Будем дружно поздравлять.

Стихи короткие читать

И конфеты получать!

Молодцы! Вот сколько мы вспомнили колядок!

Воспитатель:

 - Весь вечер колядовщики ходили по домам, пели колядки, их угощали и поздно вечером все шли в один дом, ставили стол в центре избы, высыпали на него угощение и садились в круг, как солнышко вокруг него. Этим обрядом снимали с еды все плохое, а потом приступали к трапезе. После застолья приходило время игр.

Воспитатель:

- А теперь, честной народ, выходите все вперед. Будем весело играть и веревочки мотать!

Проводится игра «Кто скорее намотает веревку на палочку». 

Молодцы! Хорошо мы поиграли.

Воспитатель:

 – Без гаданья, что за Святки? Погадаем мы, ребятки?

Проводится игра – гадание «Чудесный мешочек». 

Каждый ребенок из мешочка нащупывает и вынимает какой-то предмет, показывает его всем детям. Ребята высказывают свои предположения, кем будет ребенок, когда вырастет. (Дудка – музыкант, мяч – спортсмен, ножницы – парикмахер, книжка – писатель, краски – художник, машина – водитель, градусник – врач, нитки – швея, пирожок – пекарь, и т. д…)

Воспитатель:

А еще я каждому даю звездочку (из фольги) и предлагаю загадать желание. Дети загадывают желание.

Вот и подошла к концу наша беседа (дети угощаются сладостями)