Беседа на тему "Деревья зимой"
материал по окружающему миру

             ДЕРЕВЬЯ ЗИМОЙ (сравнительный рассказ о деревьях (ель, рябина)

З а д а ч и: способствовать составлению сравнительных, описательных рассказов о деревьях; формированию умения распознавать деревья по стволу, веткам, семенам, плодам; развитию умения видеть красоту дерева в разное время года, особенно ели (стройная, уменьшается вверх крона, заснеженные ветви, отдельные лапы густо покрыты иголками), наслаждаться ароматом ели; формированию умения называть характерные особенности строения разных деревьев, места их произрастания; воспитывать желание помогать и заботиться о деревьях как о живых существах.

П р е д в а р и т е л ь н а я   р а б о та. – Наблюдение за деревьями на участке детского сада и работа в фенологическом календаре. – Труд на участке зимой. – Изготовление игрушек для украшения искусственной ели в группе.

Ход занятия

1. З а г а д к и: Прилетает в гости к ней   В каждый дом Стайка алых снегирей.   Под Новый год По ветвям они снуют,   Это деревце придет. Красны ягодки клюют. (Рябина.) Зеленое и колкое,  Оно зовется… (елкою).

2. В ы с т а в л я ю т с я картинки ели и рябины. Дети составляют описательный рассказ с опорой на план. – Как называется дерево? – Какое дерево – лиственное или хвойное? – Как выглядит дерево (ствол, листья, плоды)? – Какую пользу приносит людям, животным, птицам? Воспитатель. Стоят деревья и кусты зимой без листьев. Они зимой не питаются, не растут, как бы погружаются в глубокий сон. Зимой мало влаги, света, питательных веществ, так необходимых растениям. Как человек может помочь растениям пережить зиму?

 3. Н а р и с о в а т ь ель или рябину в зимнем наряде.