Проект "Транспорт"
проект по окружающему миру (средняя группа)

№

Название

проекта

Вид

проекта

Виды

деятельности по реализации

проекта

Конечный

продукт

проекта

Презентация проекта

(форма для кого)

1.

Транспорт

Ролевой - игровой

Д/игра «Разложи по группам». Перед детьми раскладываются изображения разных видов транспорта. Дети разделяют картинки на три группы наземный, воздушный, морской.

Д. игра: «Подумай – отгадай». Цель: уточнить представления о транспорте и правилах дорожного движения; активизировать процессы мышления, внимания и речи детей; воспитывать сообразительность и находчивость.

Дидактическая игра «Едет, плывет, летит». Дети выбирают себе картинку с изображением какого-то транспортного средства и должны отнести его туда, где изображено место, соответствующее именно этому виду транспорта (дорога, морской причал, железная дорога,  небо с облаками).

Словесная игра «Кто, чем управляет». Задачи: закреплять знания о профессиях на транспорте. Обогащать активный словарь детей.

Словесная игра "Почему так называется?» Цель: Учить детей образовывать сложные слова.

Настольная игра «Счетные палочки» - учить детей выкладывать из счетных палочек разный вид транспорт.

С.Р.И. «Путешествие на автобусе». Цель: Развитие социального поведения, навыки правильного общения в транспорт. Формировать умение изменять свое ролевое поведение в соответствии с разными ролями партнёров, умение менять игровую роль и обозначать свою новую роль для партнеров в процессе развертывания игры.

С.Р.И. «Путешествие на корабле». Задачи: формировать у детей умение отражать в игре разнообразные сюжеты о жизни и труде людей.

Познакомить детей с профессией капитана на корабле, повар «Кок», юнга - «юный матрос», врач. Поддержание детской инициативы в игре. 

С.Р.И. «Скорая помощь». Задачи:  продолжать знакомить детей с профессиями водитель скорой помощи, врач и медсестра;  вызвать интерес к профессиям медицинских работников; развивать речь детей и обогащать словарный запас; помогать детям налаживать взаимодействия в совместной игре;  воспитывать чуткое и внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

Картотека

дидактических игр

Картотека

сюжетно –

ролевых игр.

Фото

Информационно-практико-ориентированный

Коммуникативная:

Беседа «Истории транспорта» - Познакомить детей с  историей возникновения транспорта, его различных видов.

Беседа «Профессии на транспорте». Задачи: Познакомить с профессиями – шофер, летчик, моряк. Расширять словарный запас детей. Воспитывать интерес и уважение к труду взрослых.

Загадки о транспорте. Задачи: научить детей понимать смысл загадки, объяснять её. Обогащать активный словарь детей. Развивать логическое мышление.

Беседа: «Общественный вид транспорта».

Задачи: расширять представления детей о видах транспорта, его назначении. Учить делать простейшие обобщения. 

Беседа «Водный вид транспорта». Задачи: формировать представления детей о водном транспорте, его назначении, разновидностях, профессиях на водном транспорте; развивать познавательный интерес детей; воспитывать уважение к труду взрослых.

Беседа «Воздушный  вид  транспорта». Задачи: Продолжать расширять и активизировать словарный запас детей на основе обогащения представлений о воздушном транспорте. Знакомить детей с правилами поведения в самолете в качестве пассажиров. Формировать умения вести диалог с педагогом – слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе, не перебивая говорящего взрослого.

ООД «Разные автомобили». Задачи: Продолжать знакомить детей с предметами ближайшего окружения, расширять представления о них. Пополнять и активизировать словарь детей, понимать смысл обобщающих слов и словосочетаний: транспорт, скорая помощь, строительная техника, автомобили специального назначения. Развивать мышление, память, воображение, познавательные интересы у детей. Воспитывать интерес к разным видам транспорта, к профессиям людей.

Беседа «Подземный вид транспорта». Цель: Познакомить детей с подземным транспортом «Метро».

Познавательные беседы

Картотека

Конспект

Исследовательский

Познавательно – исследовательская:

«Что за чудо-грузовик?». Цель: уточнять представления детей о разнообразии специальных транспортных средств; упражнять в практическом усвоении простейших приёмов словообразования; развивать связную речь при составлении простых предложений с заданным словом.

Рассматривание  альбома «Транспорт» Цель: Расширять кругозор детей, интерес к разным видам транспорта.

ООД «На чем мы ездим». Задачи: формировать у детей представления о назначении некоторых транспортных средств (грузовая машина, автобус, троллейбус) и о профессии водителя; развивать познавательный интерес детей (что привозит машина в детский сад?); уточнить знания детей о правилах поведения в общественном транспорте и  элементарных правилах дорожного движения.

Картотека игр

Занятие

Конспект

Творческий

Восприятие художественной литературы и фольклора

Чтение рассказа Дональд Биссет «Про малютку - автобус, который боялся темноты». Цель: Развивать умение строить повествование на заданную тему, используя диалог. 

Пальчиковая гимнастика «Самосвал», «Самолёт», «Автобус». Цель: развивать у детей движение кисти и пальцев.

Чтение стихотворения «Шофёры» Курбан Чолиев, А. Барто: «Грузовик», «Самолёт», «Кораблик», «Жил на свете самосвал»; П. Макуха «Пешеход». Задачи: Учить слушать литературное произведение, рассказывать стихотворение наизусть. Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.

Чтение

Ролевой - игровой

Конструирование

«Гараж для машин». Цель: формировать у детей умения сооружать постройку (гараж) из строительного материала (кирпичики, пластины-перекрытия, по-разному располагая их по отношению друг к другу.

«Поезд». Задачи: Познакомить с приёмами сцепления кирпичиков с колёсами, друг с другом, основными частями поезда. Развивать фантазию, воображение.

«Корабли» - Дать обобщённое представление о кораблях. Учить способам конструирования. Закреплять имеющиеся навыки конструирования. Учить сочетать в постройке детали по форме и цвету, устанавливать пространственное расположение построек.

Постройка  из

лего

Фото

Творческий

Изобретательная

Рисование. Рисование по шаблонам и раскрашивание «Транспорт». Цель: Формировать умение детей задумывать содержание своего рисунка, вспоминать необходимые способы изображения.

«Раскраски водного транспорта» - Развитие мелкой моторики, внимания, закрепление знаний цвета, формы, воспитывание усидчивости, аккуратности, самостоятельности.  

Рисование «Кораблик». Задачи: Учить детей рисовать по представлению предметы, состоящие из двух частей, и закрашивать их восковыми мелками. Учить тонировать акварельными красками лист бумаги. 

Лепка «Самолет». Задачи: Упражнять детей в создании образа предмета, используя конструктивный способ лепки, приемы прямого раскатывания, сплющивания и соединения частей. Развивать мелкую моторику кистей рук.

Тема: «Вот поезд наш едет, колеса стучат». Задачи: Создание коллективной композиции из паровозика и вагончиков. Освоение способа деления бруска пластилина стекой на одинаковые части (вагончики).

Аппликация. Оригами «Кораблик» - Задачи: Учить складывать базовую форму проглаживая линии сгиба. Продолжать учить детей ориентироваться на квадрате, находить правую левую стороны, углы. Развивать интерес к искусству оригами, глазомер и мелкую моторику рук.

Конспект

занятия

Фото

Трудовое воспитание. Мытье игрушек

Творческий

Музыкальная

Ехали, ехали (логоритмика). Цель: Выполнять движение в соответствие с текстом.

Музыкально – дидактическая игра «Звуки» (подражание шуму автомобиля, звонку трамвая, звуку клаксона и т. д.) Задачи: учить анализировать звучание музыкальных инструментов и подбирать.

Ролевой – игровой

Открытая площадка

Двигательная

П/игра «Красный, желтый, зеленый». Игра направлена на внимание и развитие реакции. Дети на зеленый флажок топают ногами, на желтый хлопают в ладоши, на красный стоят без движения.

Игра «Пешеходы и машины». Дети делятся на 2 группы: «машины и пешеходы». 1 часть – двигаются машины, 2 часть – пешеходы.

Подвижные игры «Воробушки и автомобиль», «Цветные автомобили», «Самолёты»

Задачи: Развивать стремление у детей играть в подвижные игры, способствующие совершенствованию основных движений (ходьба, бег).

Динамические паузы «Песенка друзей», «По ровненькой дорожке». Задачи: формировать умение координировать речь и движение. Развивать двигательную активность.

Дыхательная гимнастика «Надуем паруса».

Задачи: Развивать речевое дыхание. Воспитывать желание помогать сверстникам.

Картотека

Фото