Краткосрочный проект "Зима"
проект по окружающему миру

Краткосрочный проект

«Зима»

(для детей старшей группы)

Актуальность проекта:

 Какая прекрасная пора — зима! Закружило, завьюжило. Вот и пришла белоснежная красавица зима - любимая пора детей. Катание на санках, лыжах, коньках, лепка из снега крепости, снеговиков. Пребывание детей на свежем воздухе, имеет большое значение для физического развития. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания.

Зима для наших детей должна стать незабываемым временем года, ожидание того, что каждый зимний день в детском саду приготовил для дошколят много нового и интересного. Надо постараться, чтобы дети получали удовольствие от зимы.  

Правильно организованная прогулка в полной мере удовлетворяет потребность детей в самостоятельных действиях при ознакомлении с окружающим, новых ярких впечатлений, свободных активных движений в игре. Организовать работу так, чтобы они были интересными и полезными, поможет проект «Зима».

Цель проекта: Формирование у детей привычки к здоровому образу жизни и потребности в создание оптимальных условий для организации двигательной деятельности на воздухе.

Задачи проекта:

- Расширять представления детей о зиме (состояние погоды, характерные осадки, особенности жизни птиц в зимний период).

- Способствовать развитию познавательной активности, создавать условия для выявления свойств и качеств снега и льда. умению замечать изменения в природе, наблюдательности.

- Способствовать воспитанию бережного отношения к природе, желанию заботиться о птицах и животных (делать кормушки, кормить птиц).

- Создавать условия для развития творческих способностей детей, их воображения, коммуникативных качеств, выразительной речи и логического мышления.

- Формировать у детей привычку к здоровому образу жизни.

- Привлечь родителей к сотрудничеству и взаимодействию с педагогами, непосредственному участию в жизни группы.

- Развивать у детей физические качества: ловкость, быстроту, выносливость.

- Воспитывать у детей нравственно – волевые качества, коммуникативные способности.

Вид проекта: групповой, познавательно-творческий, игровой.

Участники проекта: 20 детей старшей группы, 2 педагога, 25 родителей

Срок реализации: 1 неделя (6.12.2021 – 10.12.2021)

Предполагаемый результат:

- Расширение знаний детей о зимних видах спорта, умение играть с использованием элементов этих игр.

- Формирование у детей разносторонних знаний о взаимосвязи живой и неживой природы в зимний период.

- Воспитание бережного отношения к природе.

- Развитие физических качеств: ловкости, быстроты, выносливости.

- Формирование привычки к здоровому образу жизни.

- Активное участие родителей в мероприятиях группы по проекту.

План реализации проекта.

Подготовительный этап:

1. Подбор необходимой литературы по теме.

2. Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала, иллюстраций, художественной литературы.

3. Информирование родителей о реализации проекта.

4. Подготовка презентации «Зима!»

5. Разработка плана проекта.

Основной этап:

1. Самостоятельная и совместная деятельность.

2. Проведение совместной деятельности по плану.
    3. Оформление родительского уголка.

Заключительный этап:

1. Создание альбома с детскими рисунками и фотографиями «Зима!»

2. Презентация проекта «Зима»

Результаты реализации проекта:

1. Дети имеют представление о зиме, ее признаках, приобрели новый познавательный опыт.
2. Развитие монологической, диалогической и связной речи детей, обогащение словаря.
3. Знакомы с правилами безопасного поведения на природе.
4. Родители, принимающие участие в проектной деятельности, получили возможность не только узнать о том, чем занимается ребёнок в детском саду, но и принять активное участие в жизни группы.

В процессе реализации проекта, наши дети были очень увлечены различными видами деятельности. Проводимая работа объединила детей, создала доброжелательную атмосферу в коллективе. Дети овладели достаточным уровнем двигательной активности согласно возрасту. Приобретённые навыки помогут детям повысить и разнообразить самостоятельную двигательную деятельность. Они научились понимать красоту природы, высказанную словами, а так же с помощью кисти художника. Научились сопереживать «братьям нашим меньшим», стали более чуткими и внимательными к зимующим птицам. Родители стали больше интересоваться жизнью детей в группе, проявлять инициативу.