Проект "Огород на окне"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Мероприяие /дата

Цель/задачи

ответственные

Подготовительный этап: 3-7 февраля

 определение цели и задач проекта, сбор информационного материала, создание условий для организации работы в «огороде на подоконнике», составление плана мероприятий по организации детской деятельности.

Подбор наглядно – дидактических пособий, демонстрационного материала, природного материала, художественной литературы, приобретение необходимого оборудования.

Цель: Создание условий для реализации проекта «Огород на окне».

Воспитатели:

Кирюшенкова Е.В.

Скрипник О.А.

Беседа с родителями «Огород на окне»

5 февраля

Цель: Обсуждение цели и задач проекта. Формирование интереса у родителей по созданию условий для реализации проекта.

Воспитатели:

Кирюшенкова Е.В.

Скрипник О.А.

Основной этап: 12.02 – 17.05

12-16 февраля

Рассматривание книг, тематических альбомов, иллюстраций о растениях и их росте. Рассматривание сухих семян растений

Вызвать интерес к растениям, желание заботиться о них, углублять и расширять знания видах растений. Познакомить с разными видами семян (жёлуди, горох, укроп, овёс, одуванчик)

Воспитатели:

Кирюшенкова Е.В.

Скрипник О.А.

Беседы:

«Что такое огород и что на нём растёт?»

«Что такое огород на окне?»

«Какие растения можно вырастить на подоконнике?»

«Какие бывают семена?»

Уточнить знания детей о огороде, его функции.

Познакомить с растениями, которые можно вырастить на окне.

Уточнить знания детей о семенах, их видах, назначении.

Дать понятия о съедобных и несъедобных семенах.

Воспитатели:

Кирюшенкова Е.В.

Скрипник О.А.

Дидактические игры:

 «Найди овощи»,

 «Один-много»

Игра «Вершки-корешки»

«Опиши овощ»

«Четвертый лишний»

-Закрепление знаний о овощах.

- Развивать умение согласовывать числительное с существительными.

-уточнить представление детей об овощах, их месте произрастания, где растут, на земле или в земле.

- уточнить представление детей об основных цветах, геометрических фигурах; активизировать словарь существительных.

- учить детей выделять в предметах их существенные признаки и делать на этой основе необходимые обобщения, активизировать предметный словарь.

Воспитатели:

Кирюшенкова Е.В.

Скрипник О.А.

Чтение художественной литературы:

14.02 -«Вершки и корешки»,

16.02 -«Репка»,

20.02 - «Спор овощей»

01.03 -«Пых»

11.03 - «Огород бабы Фёклы»

15-25.03 «Чипполино»

Учить детей слушать сказки, анализировать поступки героев

Воспитатели:

Кирюшенкова Е.В.

Скрипник О.А.

19 февраля

Практическая деятельность: НОД «Замачивание гороха»

Учить детей замечать изменения, которые происходят у прорастающих горошин и делать зарисовки роста.

Воспитатели:

Кирюшенкова Е.В.

Скрипник О.А.

20 февраля

Практическая деятельность: НОД

«Посадка гороха»

Цель: Знакомство с правилами посадки гороха в землю.

Воспитатели:

Кирюшенкова Е.В.

Скрипник О.А.

23.02 Практическая деятельность «Посев семян помидор»

Цель: Знакомство с правилами посадки семян томатов в землю.

Воспитатели:

Кирюшенкова Е.В.

Скрипник О.А.

01.03 Практическая деятельность «Посев семян цветов настурции»

Цель: Знакомство с правилами посадки семян настурции в землю.

Воспитатели:

Кирюшенкова Е.В.

Скрипник О.А.

6.03 Практическая деятельность «Посев семян редиса»

Цель: Знакомство с правилами посадки редиса в землю.

Воспитатели:

Кирюшенкова Е.В.

Скрипник О.А.

Наблюдения 1 раз в неделю (зарисовка или фотофиксация)

Задача: Учить детей замечать изменения, которые происходят у прорастающих растений и делать зарисовки изменений.

Воспитатели:

Кирюшенкова Е.В.

Скрипник О.А.

 26 февраля

«Чтение стихотворения-песенки «Купите лук, зелёный лук, петрушку и морковку…», пер.с шотл. И.Токмаковой»

Задачи:формировать интерес и потребность в чтении; воспитывать умения слушать фольклорную песенку, эмоционально воспринимать её; создавать условия для разучивания наизусть небольшой песенки; развивать умение вести диалог с педагогом ; выдержку, дисциплинированность.

Воспитатели:

Кирюшенкова Е.В.

Скрипник О.А.

Инсценировка сказок 13.03 «Спор овощей», 18.03 «Репка», игра 25.03 «Огородно-хороводная».

Задача:Учить детей принимать участие в инсценировке сказок и получать положительные эмоции.

Воспитатели:

Кирюшенкова Е.В.

Скрипник О.А.

НОД «Мир комнатных растений».

Цель: Расширение представлений детей о комнатных растениях, их пользе и строении.

Задачи: научить узнавать и называть части растения (корень, стебель, лист, цветок). Поощрять желание ухаживать за комнатными растениями. Воспитывать интерес к исследовательской деятельности: научить размышлять делать выводы.

Воспитатели:

Кирюшенкова Е.В.

Скрипник О.А.

Чтение художественной литературы: «Чиполино»,

Задача:Учить детей слушать сказки, анализировать поступки героев

Воспитатели:

Кирюшенкова Е.В.

Скрипник О.А.

Труд в уголке природы.

Задачи: Продолжать учить детей правильно строить суждения и делать выводы о создании благоприятных условий (воды, света, тепла). Познакомить с процессом и ролью рыхления и удобрения почвы.

Воспитатели:

Кирюшенкова Е.В.

Скрипник О.А.

Итоговая беседа «Огород на окне».

Задача: Настроить детей, на дальнейшую деятельность по посадке огорода уже не на окне, а на улице в огороде на участке детского сада.

Воспитатели:

Кирюшенкова Е.В.

Скрипник О.А.

Заключительный этап: 13-17 мая

Анализ результативности.

Дети получили знания о том, что растения живые, их поливали, сажали, выращивали из семян.

С помощью исследовательской работы дети выявили многообразие и разнообразие посевного материала.

В группе был создан огород на окне.

Дети принимали участие в практической деятельности по выращиванию культурно – огородных растений на подоконнике.

Дети стали более уважительно относиться к труду.

Все участники проекта (дети, воспитатели, родители) получили положительные эмоции от полученных результатов.

Воспитатели:

Кирюшенкова Е.В.

Скрипник О.А.

Итог проекта фотоотчет о проделанной работе

Воспитатели:

Кирюшенкова Е.В.

Скрипник О.А.

Предложить родителям посадить вместе с ребенком свой «огород» для закрепления знаний о растениях.

Приобщение детей к работе вместе со взрослыми по выращиванию зелени, овощных и ягодных культур на дачном участке. Обогащение детей знаниями о культурных растениях нашего края.

Родители и дети