Конспект занятия "Зачем нужны деревья"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Цель: Дать детям понятие о том, что лес – наше богатство. Расширять представление детей о пользе леса в жизни человека. Формирование экологической грамотности, бережного отношения к природе. Задачи: Обучающие задачи: сформировать представление детей о значении леса в природе и в жизни каждого человека, о необходимости бережного отношения к лесным богатствам. Развивающие задачи: развивать познавательный интерес, наблюдательность, умение делать выводы, расширять словарный запас детей. Воспитательные задачи: воспитывать чувство любви к окружающим нас природным богатствам, чуткости, пониманию многообразных тайн, скрытых в природе и бережному отношению к ним. Ход занятия Воспитатель: Предлагаю встать всем в круг и поздороваться. Давайте будем бросать мяч друг другу, здороваться, и называть хорошие качества этого человека. Я начну первой. «Здравствуй Лев, мне нравится, что ты отзывчивый….». Дети по очереди бросают мяч и называют хорошие качества друг другу. Молодцы, ребята, сколько хороших и добрых слов вы сказали друг другу, посмотрите какие у вас сияющие лица и какие вы все довольные, я надеюсь, что это настроение у вас останется в течение всего дня. А к нам в такой замечательный день пришла посылка. Давайте посмотрим, то же в ней. (открывает посылку, там лежат разные деревяшки.) Зачем нам это все нужно? (ответы детей) Давайте позовем в гости человека, который знает все о дереве. Анна Николаевна: Здравствуйте, ребята. Меня зовут Анна Николаевна. Я по профессии ………… А это значит, что я все знаю о деревьях. Давайте мы поговорим о нашем зелёном друге – лесе, о значении леса в природе и в жизни каждого человека и о бережном отношении к нему. Нет на свете человека, чья бы жизнь не была связана с лесом. Однако с каждым днём леса всё больше нуждаются в защите. Лес – огромная фабрика кислорода, необходимая всему живому на земле. Лес – это дом для зверей и птиц, удивительная кладовая неисчерпаемых богатств. Древесина – главный дар леса. Она используется для строительства жилищ, в судостроении, для изготовления мебели. Лес является наиболее здоровым местом для отдыха людей. Мы в лесу гости, а чтобы быть хорошими гостями, нужно соблюдать правила поведения. Эти правила поведения мы закрепим в игре «Можно - нельзя» (с мячом) 1. Ходить в лесу по тропинкам (можно) 2. Собирать в лесу грибы (можно) 3. Вырывать их с корнями (нельзя) 4. Слушать пение птиц (можно) 5. А шуметь в лесу, включать громкую музыку (нельзя) 6. Ломать ветки деревьев (нельзя) 7. А разрушать муравейники? (нельзя) 8. Можно брать детенышей диких животных домой? (нельзя) Почему?! Потому что дом диких животных - это лес. #1056;азорять гнезда (нельзя) #1056;азжигать костры (нельзя) Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим на нашу доску и попробуем назвать все деревья, изображенные на слайде. (дети называют деревья) Воспитатель: Молодцы. Вы знаете все деревья. Попробуйте угадать загадки. У них на веточках листва, Весной — она ещё мала, Как только осень наступает, Листва с них мигом опадает. (Деревья) Русская красавица Стоит на поляне, В зелёной кофточке, В белом сарафане. (Берёза) Весною зеленела, Летом загорала, Осенью надела Красные кораллы. (Рябина) Что же это за девица: Не швея, не мастерица, Ничего сама не шьёт, А в иголках круглый год. (Ёлка) Я из крошки-бочки вылез, Корешки пустил и вырос, Стал высок я и могуч, Не боюсь ни гроз, ни туч. Я кормлю свиней и белок — Ничего, что плод мой мелок. (Дуб) В этот гладкий коробок Бронзового цвета Спрятан маленький дубок Будущего лета. (Желудь) Белым цветёт Зелёное на ней висит Красное с неё падает. (Яблоня) Воспитатель: Какие вы молодцы. Анна Николаевна: Я хотела бы узнать у вас. А можете ли вы найти листик, упавший с дерева? Вот сколько у меня листиков, а с каких деревьев они упали я не знаю. Помогите мне найти нужные деревья. (дети соединяют листики с нужным деревом). Физминутка: Ветер лесные деревья качает, (дети выполняют наклоны вправо, влево с поднятыми руками). Яркие бабочки всюду порхают, (взмахивают руками, словно крыльями). Скачут по веткам белка с бельчонком, (прыгают). Ходят по лесу медведь с медвежонком (ходят вперевалочку) Ест землянику в лесу детвора… (приседая, дети изображают, как они едят землянику). Вот и закончилась наша игра. Воспитатель: Знаете ли вы, что можно сделать из дерева? (ответы детей) Правильно, а еще можно сделать бумагу, спички, мыло дегтярное, дрова, посуда., карандаши. Давайте мы сегодня с помощью карандашей раскрасим деревянную посуду. (дети раскрашивают картинки посуды). Анна Николаевна: Вы такие молодцы. Многое знаете о деревья, пользе которую они приносят. Ну и конечно же необходимо беречь лес. Сейчас мне пора уходить. До свидания. (дети прощаются)