КОНСПЕКТ занятия по познавательному развитию старших дошкольников по теме: «Интересные факты о профессии космонавта»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

подвижная игра «Разминка для космонавтов»

Игровая

игра с фонариками «Обратный отсчет», дидактическая игра «Внимательный космонавт»,

Познавательно-исследовательская

рассказ «Интересные факты о профессии космонавта»

Коммуникативная

приветствие «Здравствуй, Небо!», беседа, вопросы.

Изобразительная

коллективная аппликация «В открытом космосе»

Этап занятия

Задачи

( с обозначением обр.области)

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

Мотивационно-организационный этап.

Приветствие «Здравствуй, Небо!»

Воспитатель предлагает детям встать в круг и поприветствовать друг друга:

«Здравствуй, Небо!
Здравствуй, Солнце!
Здравствуй, планета Земля!

Здравствуй, наша большая семья!»

Воспитатель задает вопрос: «Какой праздник будет отмечать вся страна 12 апреля?». Далее дополняет ответы детей рассказом, что в этот день в 1961 году нашу планету потрясла неожиданная весть: «Человек в космосе!» Мечта людей о полете в космос сбылась. Апрельским утром на корабле «Восток-1» первый космонавт Юрий Алексеевич Гагарин совершил полет в космос.

Затем сообщает что стать космонавтом может не каждый. Этот человек должен быть сильным, смелым, выносливым, и обязательно интеллектуально-развитым.

Речь воспитателя прерывает появившееся на экране видеописьмо от Незнайки «Здравствуйте ребята! Недавно я узнал некоторые интересные факты о  космонавтах. Очень хочу с вами поделиться. Для этого предлагаю вам отправиться на станции, где вы найдете волшебные конвертики, и все узнаете!»

Встают в круг, проговаривают слова, выполняют движения.

Руки поднимают вверх

Качают руками над головой

Руками над головой чертят круг

Берутся за руки и поднимают их вверх

Отвечают на вопрос воспитателя полным ответом.

Слушают видеообращение Незнайки

Соглашаются пойти по станциям

Знакомить дошкольников с интересными фактами о профессии космонавта (Познавательное развитие)

Совершенствовать умение считать в обратном порядке, закреплять знания о цифрах. (Познавательное развитие)

1.Игра с фонариками «Обратный отсчет»

Имеют представление об интересных фактах о профессии космонавта

Располагают цифры в обратном порядке. Считают в обратном порядке, знают цифры.

Воспитатель приглашает детей к столу, открывает конверт и зачитывает 1й интересный факт: «Впервые обратный отсчет времени при запуске космического аппарата произошел в художественном фильме о космосе. Спустя некоторое время этот прием стали использовать на космодромах при запуске ракет в реальной жизни»

Воспитатель предлагает дошкольникам сесть за столы. У каждого по 10 космических картинок, в которых спрятаны цифры от 1 до 10. С помощью фонарика (просветив карточку) необходимо узнать спрятанную цифру, затем разложить карточки перед собой в обратном порядке цифр от 10 до 1.

В завершению на экране появляется ракета, воспитатель предлагает выполнить обратный отсчет, для того что бы ракета отправилась в путь.

Подходят к столу, находят конверт. Слушают воспитателя.

Садятся за столы. С помощью фонарика просвечивают картинку, раскладывают карточки со спрятанными цифрами в обратном порядке от 10 до 1.

Смотрят на экран. Все вместе ведут обратный отсчет от 10 до 1, наблюдают как ракета взлетела.

Знакомить дошкольников с интересными фактами о профессии космонавта (Познавательное развитие)

Развивать и закреплять двигательные умения и знания правил в спортивных играх и спортивных упражнениях (Физическое развитие)

2.Подвижная игра «Разминка для космонавтов»

Имеют представление об интересных фактах о профессии космонавта

В двигательной деятельности дети успешно проявляют быстроту, ловкость, выносливость, силу и гибкость.

Воспитатель предлагает подойти детям к следующей станции, открывает конверт и зачитывает второй интересный факт:

«Проведя на орбите много дней, мышцы космонавтов атрофируются (ослабевают), поэтому по возвращению им приходится снова их развивать»

Воспитатель предлагает детям поиграть в подвижную игру и укрепить мышцы. Воспитатель на полу раскладывает обручи (это ракеты), включает космическую музыку. Дети двигаются, выполняя различные задания (ходьба на носочках с поднятыми руками, подскоки, ходьба приставным шагом) когда музыка останавливается детям необходимо занять место в обруче по сигналу воспитателя: сначала по одному, затем по двое, трое и четверо.

Проходят к следующей станции, слушают воспитателя.

Играют в подвижную игру.

Под космическую музыку двигаются по залу и выполняют различные движения (ходят на носочках с поднятыми руками, выполняют подскоки, ходят приставным шагом). По окончанию музыки и сигналу воспитателя занимают место в обруче, сначала по одному, затем по двое, трое, четверо.

Знакомить дошкольников с интересными фактами о профессии космонавта (Познавательное развитие)

Развивать логическое мышление и воображение, навык классификации объектов по ключевым признакам. (Познавательное развитие)

Закреплять умение отвечать на вопросы, воспитывать культуру речевого общения.

(Речевое развитие)

3.Дидактическая игра «Внимательный космонавт»

Имеют представление об интересных фактах о профессии космонавта

Классифицируют на слух предметы по ключевым признакам. Логически рассуждают.

Отвечают на вопросы полным ответом, дают возможность сказать остальным детям.

Воспитатель предлагает подойти детям к следующей станции, открывает конверт и зачитывает следующий интересный факт: «Команды с земли подаются только на русском языке, космонавты должны быть очень внимательными, понимать их, знать технические термины и быстро реагировать»

Воспитатель предлагает детям проверить насколько они внимательны и сообразительны. Приглашает детей сесть полукругом на ковер, зачитывает

наборы слов и предлагает им быстро найти лишнее, объяснив свой выбор:

1.Солнце, Юпитер, Венера, Африка

2.Ракета, спутник, лодка, луноход

3.Комета, метеорит, звезда, глобус

4.Астронавт, астроном, астролог, космонавт

5.Меркурий, Венера, Большая Медведица, Марс

6.Звезда, галактика, созвездия, телескоп

Подходят к столу, находят конверт. Слушают воспитателя.

Садятся полукругом на ковер, слушают задание.

Находят в наборе лишнее слово, не

укладывающееся в общую схему, объясняют свой выбор.

Знакомить дошкольников с интересными фактами о профессии космонавта (Познавательное развитие)

Способствовать развитию самостоятельной творческой деятельности детей (Художественно-эстетическое развитие)

4.Коллективная аппликация «В открытом космосе»

Имеют представление об интересных фактах о профессии космонавта

Дети проявляют самостоятельность в процессе творческой деятельности.

Воспитатель предлагает подойти детям к следующей станции. На экране появляется фотография космонавта, воспитатель открывает конверт и зачитывает третий интересный факт:

«Первым в открытый космос вышел Алексей Леонов во время полета на космическом корабле «Восход-2». Специально для этого был разработан скафандр «Беркут». В открытом космосе он пробыл 12 минут и 9 секунд.»

Воспитатель предлагает детям выполнить коллективную аппликацию и отправить своих космонавтов в открытый космос. На столах лежат заготовки космонавтов в скафандрах вырезанные из картона. Их необходимо раскрасить, дорисовать лицо, приклеить космонавта рядом с космическим кораблем на общем космическом пространстве (заранее подготовленном ватмане), дорисовать страховочный трос.

Подходят к столу, находят конверт. Слушают воспитателя.

Садятся за столы, раскрашивают костюм космонавту, дорисовывают лицо, затем по 2-3 ребенка встают и подходят к магнитной доске, на которой расположен ватман («космическое пространство») с наклеенными на него ракетами. Приклеивают своих космонавтов рядом с одной из ракет и дорисовывают маркером страховочный трос, соединяющий космонавта и космический корабль.

Заключительный этап.

Рефлексия «О каких интересных фактах узнали?»

Воспитатель обращает внимание детей на экран. Появляется видеообращение от Незнайки: «Дорогие ребята! Я вижу, что вы нашли все волшебные конверты и узнали некоторые интересные факты о профессии космонавта. Возможно в будущем кто-то из вас выберет эту важную и ответственную профессию. Ну а мне пора на встречу новому и неизведанному. До новых встреч!»

Воспитатель спрашивает детей, какие же интересные факты о космонавтах они сегодня узнали? Какое задание было самым интересным, какое самым сложным?

Воспитатель сообщает детям, что на самом деле интересных фактов о профессии космонавта очень много

и мы продолжим с ними знакомится в группе.  

Смотрят видеообращение от Незнайки.

Называют факты о профессии космонавта, с которыми сегодня познакомились. Отвечают на вопросы воспитателя.