13 июня - День Божьей Коровки
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект досуга «День божьих коровок»

Иванова Валентина Николаевна

Цель: развитие познавательной активности детей через расширение представлений о разнообразии насекомых.

Задачи:

Образовательные:

- Побудить интерес детей к насекомым.

- Закреплять знание стихов и потешек о божьей коровке.

- Формировать умение отгадывать загадки.

Развивающие:

- Развивать речь и мышление, воображение.

- Развивать двигательную активность и умение действовать в соответствии с правилами.

- Продолжать развивать мелкую моторику.

Воспитательные:

- Воспитывать любовь и бережное отношение к природе и живым существам.

- Воспитывать любознательность.

Предварительная работа:

1. Наблюдение за божьей коровкой.

2. Разучивание потешки.

Ход досуга:

Воспитатель:

- Ребята! А вы помните, какое у нас сейчас время года?

Ответы детей.

Воспитатель: правильно лето. И летом очень много летает, и ползает насекомых. Скажите, пожалуйста, каких насекомых вы знаете?

Ответы детей.

Воспитатель:

- Ребята послушайте загадки.

С листьев тлю она съедает,

Следить за садом помогает.

С рук она взлетела ловко.

Это … (Божья коровка)

Воспитатель: молодцы ребята все загадки отгадали! А теперь давайте посмотрим, как выглядит божья коровка. Итак, надкрылья у нее ярко красные с черными пятнышками. При внимательном осмотре мы видим еще два беленьких пятнышка: они расположены на лбу. Наверное, нет человека, который никогда не видел или не держал в руке божьей коровки.

Воспитатель:

Коровки бывают разные:

Оранжево - жёлтые, красные,

Как пуговки, в чёрную крапинку,

На травке, как красные капельки.

И я ту коровушку Божию

Днём летним, погодой хорошею,

Тихонько возьму на ладошку,

Чтоб взлётную сделать дорожку.

И Божья коровка поймет,

С ладошки моей упорхнёт.

Физкультминутка «Божьи коровки»

Вокруг себя покружились

И в божьих коровок превратились (Кружатся)

Мы божьи коровки (прыжки) –

Быстрые и ловкие (бег на месте!

По травке сочной мы ползем (волнообразные движения руками,

А после в лес гулять пойдем (идем по кругу).

В лесу черника (тянемся вверх) и грибы (приседаем).

Устали ноги от ходьбы (наклоны!

И кушать мы давно хотим (гладим животик).

Домой скорее полетим («летим» нас свои места!

Воспитатель:

Подвижная игра «Найди свой домик»

(Дети в масках божьих коровок свободно двигаются по площадке, пока играет музыка, по сигналу насекомые должны спрятаться в домике. Домики – это обручи соответствующего цвета - красный, желтый, оранжевый.)

Воспитатель: А почему божья коровка такая яркая? Ведь её хорошо видно на зеленом листе и её легко заметит любая птица. Зачем ей такой яркий наряд? Во минуту опасности божья коровка выделяет жидкость – ядовитую каплю - «молочко». Этот яд человеку не навредит, а вот птице или ящерице такое «молочко» сразу перебьет аппетит: оно едкое и отвратительное. А жучок заранее предупреждает своей яркой окраской: «Не тронь меня! Я не съедобен!»

Воспитатель: знаете ли вы чем питаются божьи коровки? Они пьют росу. Питаются личинками мелких насекомых, и едят тлей. Люди давно заметили, что божья коровка хорошо защищает растения от вредителей – тлей. В день эта кроха уничтожает почти сто тлей.

Воспитатель: теперь я предлагаю вам на плакате, разместить своих божьих коровок, которых мы с вами сейчас сделаем из бумаги. Для этого нам понадобится к готовым вырезанным шаблонам, приклеить крылышки, точки, лапки, усики. А затем приклеить божьих коровок на плакат.

Рефлексия:

Ребята, вам понравилось наше развлечение?

Что больше всего вам понравилось?