Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение -

детский сад комбинированного вида № 144

620072, г. Екатеринбург, ул. Сиреневый бульвар, 21 а; тел./факс: 347-59-40

Конструкт занятия

во 2-й младшей группе.

Тема:

«День защитника Отечества – 23 февраля!»

Составил: Гуляева Н.М.

Екатеринбург, 2024г.

Конструкт во 2 мл. группе на тему:

«День защитника Отечества – 23 февраля!»

Цель: формирование первых представлений о празднике День защитника Отечества.

Задачи:

Образовательная:

1. Познакомить детей с праздником 23 февраля, с днем защитника Отечества.
2. Учить правильно называть профессии военных, что делают люди этих профессий, где они служат, для чего они нужны?

Развивающая:

1. Продолжать развивать речь детей, обогащать их словарь.
2. Развивать память, внимание и сообразительность.
3. Развивать эстетическое восприятие.

Воспитательная:

1. Формировать у детей представление о российской армии, воспитывать уважительное отношение к защитникам нашей Родины; патриотизм, гордость за свою страну, желание защищать свою Родину.
2. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Объясняем значение незнакомых слов

(армия, враг, победа, страна, защитники, воины, пехота, танкист, корабль, пограничник, летчик, солдат и т д.)
Виды деятельности: коммуникативная, продуктивная, игровая, чтение,
Формы реализации детских видов деятельности: игра с правилами, беседа, чтение стихов, загадок, рассматривание иллюстраций, слушание.
Оборудование: иллюстрации с изображением солдат, военной техники; макеты военной техники, флажки, кубики,

Воспитатель: 23 февраля – это день рождения Российской Армии. Его празднует вся наша армия и все, кто в ней служил: ваши дедушки, отцы и дяди. Наши славные воины – это сильные и смелые артиллеристы, летчики, моряки, танкисты, пограничники.

Мы с вами знаем в каких войсках служили наши солдаты.

На танке – танкисты,

На самолетах – летчики,

На кораблях – моряки,

На земле – пехотинцы,

На границе – пограничники,

В артиллерии – артиллеристы,

На подводных лодках – подводники.

(Демонстрация карточек с изображением различных видов войск)

Наши мальчики, когда вырастут, то пойдут служить в армию, кто-то из них станет летчиком, кто-то будет ездить на танке.

В Российской армии служат солдаты, офицеры, матросы, адмиралы. Все профессии военных почётны и важны. Военный – профессия героическая, уважаемая и очень нужная! 

Послушаем стих. Андрей Усачёв — Будущий защитник

Каждый мальчик может стать солдатом,

По небу летать, по морю плыть,

Охранять границу с автоматом,

Чтоб свою отчизну защитить.

Но сначала на футбольном поле

Защитит ворота он собой.

И за друга во дворе и в школе

Примет он неравный, трудный бой.

Не пустить чужих собак к котенку-

Потруднее, чем играть в войну…

Если ты не защитил сестренку,

Как ты защитишь свою страну.

Воспитатель: Почему праздник называется «День защитника Отечества»? Кто такие «защитники»? (Защитники – это те, кто защищает других людей.) Солдаты, военные защищают нашу страну от возможных врагов. Поэтому Днем защитника Отечества называется праздник всех военных. Каких военных вы знаете? (Это моряки, лётчики, пограничники, танкисты, ракетчики, солдаты.)

– Что же защищают наши военные? (Нашу Родину.)

– Как она называется? (Россия.)

– Россия — страна, где мы с вами родились и живeм. А наши военные ее защищают. Ребята, но ведь сейчас нет войны, зачем же нужная армия в мирное время? (Армия всегда должна быть готова к тому, чтобы отразить нападение врагов.)

– Ребята, а что же делают солдаты в армии в мирное время? (Солдаты тренируются.)

-Для чего солдаты тренируются? (Солдаты должны быть сильными, смелыми, крепкими, здоровыми, мужественными), давайте попробуем с вами стать солдатами.

Физкультминутка «Мы солдаты»

Мы солдаты, мы солдаты,

Бодрым шагом мы идем.(дети маршируют на месте)

В нашу Армию, ребята, (кисть руки приложить к виску)

Просто так не попадем. (погрозить пальчиком одной руки и другой)

Нужно быть умелым, (хлопки в ладоши)

Сильным, ловким, смелым. (бег на месте)

Воспитатель: Проверим, какие наши мальчишки сильные, ловкие и смелые? И выполним задания, согласны?

1 задание на смелость

Воспитатель: посмотрите ребята на картинки, кто на них изображен? (Солдаты)

- Кто управляет самолетом и вертолетом в армии? (пилот, летчик)(Показ картинок самолетов и вертолетов)

Воспитатель: Хотите превратиться в летчиков и полетать на самолете? Тогда «К полёту приготовиться. Завести моторы!» (дети садятся на ковре на одно колено и делают вращательные движения руками перед грудью и произносят звук: «Р-р-р»).

Хвост назад, а руль вперед –

Вот и вышел самолет.

Ничего, что он пока не летает в облака.

Лишь бы выросли пилоты,

Будут в небе облака.

«Полетели!» (дети разводят руки в стороны и «летят», разбегаются в разные стороны) «На посадку!» - дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Летчики и летчицы у нас хороши, скажите

Кто управляет кораблем? (Моряк, капитан.)(Показ картинок кораблей и подводных лодок) 

Моряком ты можешь стать, 
Чтоб границу охранять
И служить не на земле, 
А на военном ... .(корабле), 

Но и на корабле надо быть сильным, а сейчас проверим, какие же из вас могут получиться силачи!

2 задание на проявление силы

Воспитатель разбрасывает кубики.

Задача: Собрать как можно больше кубиков и суметь их удержать.

Воспитатель: Ох, какие силачи мои мальчишки и девчонки!

Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы,
Та машина в поле чистом
Управляется ... .(танкистом)

- Кто управляет танком? (Танкист.)(Показ картинок военных танков)

3 задание на ловкость передай флажок.

Воспитатель, разбивает, детей на две команды, Ребята становятся в цепочку и по команде передают друг-другу флажок.

Воспитатель: Ребята, а как можно одним словом назвать военные самолеты, вертолеты, корабли и танки?

Дети : это военная техника.

Воспитатель: а сейчас сыграем в игру «Бывает - не бывает». Слушайте внимательно утверждение, и если такое в армии бывает, вы громко говорите «ДА», если не бывает - кричите «НЕТ»

Помогаем мы там маме.

Это в армии бывает? (Да)

Много каши мы съедаем.

Это в армии бывает? (Да)

Вот письмо солдат читает.

Это в армии бывает? (Да)

Там тетрадки проверяют.

Это в армии бывает? (Нет)

На вертолетах там летают.

Это в армии бывает? (Да)

Пуговицы сами пришивают.

Это в армии бывает? (Да)

Домой возвратиться солдаты мечтают.

Это в армии бывает? (Да)

Чистят, моют, подметают.

Это в армии бывает? (Да)

В мишень, в «десяточку» стреляют.

Это в армии бывает? (Да)

Мороженое вдоволь поедают.

Это в армии бывает? (Нет)

Воспитатель: молодцы, ребята! со всеми заданиями сегодня справились.

- О каком празднике мы сегодня говорили?

- С какой военной техникой познакомились?

- С какими военными профессиями познакомились?

- мальчики, вы хотите быть солдатами? Защищать свою Родину?

Воспитатель: Я уверена, что, когда вы подрастете, вы тоже станете защитниками нашей Родины.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение -

детский сад комбинированного вида № 144

620072, г. Екатеринбург, ул. Сиреневый бульвар, 21 а; тел./факс: 347-59-40

Проект к 23 февраля.

Тема:

23 февраля-День Защитника Отечества.

Составил: Гуляева Н.М.

Екатеринбург, 2024г.

Краткосрочный проект во второй младшей группе

«23 февраля-День Защитника Отечества»

Тип проекта: патриотический, познавательный.

Вид проекта: исследовательский, творческий.

Продолжительность: краткосрочный (2 недели).

Срок реализации: февраль 2024года.

Участники: Родители, Дети: младший дошкольный возраст.

Проблема: отсутствие знаний об истории возникновения праздника «День защитника Отечества»; отсутствие знаний о Российской Армии;

Актуальность: Дети второй младшей группы ещё не имеют представления о стране, армии, государственных праздниках, таких как «День защитника Отечества». Участие детей в проекте «Мой папа самый лучший» поможет детям получить первые знания, о государстве в котором они живут, армии, которая их защищает, а также о государственном празднике «Дне защитника Отечества», почему в этот праздник принято поздравлять своих пап и дедушек, мы зарождаем в них чувство гордости, любви, уважения.

Цель: создание условий для организации просветительской, образовательной, творческой деятельности; воспитание чувства патриотизма.

Задачи проекта: 

1.   Познакомить детей с понятием «страна», «государственный флаг», государственный праздник «День защитника Отечества». Познакомить и рассказать об особенностях службы моряков, лётчиков, танкистов, пограничников.

2.   Воспитывать у детей любовь и уважение к своему государству, членам своей семьи, учить проявлять заботу о родных людях.

3.  Развивать коммуникативные, творческие навыки детей.

4.   Обогащать детско - родительские отношения опытом совместной коммуникативной деятельности.

5.  Расширять представления детей о Российской Армии, о видах войск, о людях военных профессий, о видах военной техники.

6. Воспитывать уважение к воинам, защищавшим нашу Родину;

7. Воспитание трудолюбия, смелости, храбрости, умения.

Работа с родителями:

-создание условий для самостоятельной деятельности

-выставка работ на тему военная техника, открытки на 23 февраля (любая техника).

Предполагаемый результат:

- Составлять описательный рассказ с помощью воспитателя, 2 – 4 предложения, о нарисованной на картинке.

- Закреплять умение составлять композицию при наклеивании готовых форм;

- Творческие работы детей

- Изготовление подарков для пап.

- расширение и активизация словарного запаса по теме;

- дети могут применять свои знания в нестандартных ситуациях;

Этапы проекта:  

1. Подготовительный этап.

- подобрать методическую литературу и художественную литературу по    теме;

- подобрать иллюстрации по теме; подготовить материал для занятий и игр).

- определение уровня знаний детей о Российской Армии.

- сбор информации по данной теме.

- создание необходимых условий для реализации проекта.

2. Основной этап. Реализация проекта.

- организация и проведение различных видов деятельности

- представляет собой внедрение в воспитательно -образовательный процесс    эффективных методов и приемов по расширению знаний детей о Российской Армии;

- беседы с детьми;

- Чтение художественной литературы;

- Проведение дидактических, подвижных игр;

- Рисование рисунков;

- Рассматривание картин, иллюстраций, составление рассказов по ним;

- Просмотр презентации «Защитники отечества;

 3. Заключительный (продукт проектной деятельности).  

Выставка рисунков, аппликаций детей, поделок. Альбомы загадок и стихов. Изготовление газеты вместе с детьми. Праздничное развлечение вместе с папами.

I. Подготовительный этап

(Информационно – накопительный):

1.      Определение темы проекта;

2.      Мониторинг детей и беседа с родителями;

3.      Организация и подготовка работы с участниками педагогического процесса;

4.      Составление перспективного плана реализации основного этапа проекта;

5.      Подбор художественной литературы, музыкальных произведений, раздаточного наглядного материала (иллюстрации, фотографии);

6.      Подготовка материала для игр, изобразительной и продуктивной деятельности;

7.      Ознакомление родителей с темой проекта и побуждение их к совместному сотрудничеству.

II. Основной этап:

(Организационно – практический):

Планирование и организация деятельности

Реализация проекта.

Работа с родителями:

1. Консультация для родителей: «Роль семьи в воспитании патриотических чувств у дошкольников».

2. Знакомство родителей с темой проекта. Рекомендации по проекту.

3. Привлечение родителей к сбору фотографий для тематического          альбома.

4. Изготовление открытки совместно с мамами «Подарок для папы своими руками».  

Создание условий для самостоятельной деятельности.

Предметно-пространственная развивающая среда

- Разного вида конструкторы.

- дидактические игры: лото, домино - «Собери картинку»

- трафареты военной техники

- подбор художественной литературы

- подбор иллюстраций

- игра «Солдатики»

- оснащение природным и бросовым материалом.

Методы проекта :

• познавательный, игровой, творческо – информационный;

• исследовательские: проблемные вопросы, наблюдения;

• словесные: беседы, чтение литературы, консультации для родителей, объяснения, указания, словесные инструкции;

• технология моделирования;

• релаксация;

• слушание музыки. Формы организации проекта :

• Познавательные занятия (рисование, лепка, музыка, развитие речи, социальный мир);

• Дидактические игры, Ролевые игры

• Трудовая деятельность детей.

• П/игры, эстафета

Результативность проекта:

1. Развитие познавательного интереса детей, расширение представлений о военных.

2. Положительно-эмоциональное и осознанное отношение к Родине, к мужчинам, к Российской армии, к людям.

3. Формирование у детей патриотического чувства.

4. Расширится и активизируется словарный запас по теме.

5. Дошкольники научаться использовать свои знания в нестандартных ситуациях.

6. Готовность прийти на помощь, умение защищать слабых, умение дружить.

7. Улучшилась дисциплина

8. Сформировались культурно – гигиенические навыки.

Продукт проекта:

1. Изготовление подарков для пап.

2. Выставка рисунков ребенка и мамы «Подарок для папы своими руками»

3. Выставка поделок пап и ребенка из бросового материала «Наши руки, не для скуки»