" Весёлый паровозик"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Этап

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Задача на этап

Орг. Момент

 «Встанем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно,

Говорю тебе «Привет!»

Улыбнись скорей в ответ».

Дети в ответ

Развитие личностных качеств –  умение играть со сверстниками.

Беседа

- Ребята, посмотрите что у меня в руках?

«Под весёлый стук колёс,

Мчит по рельсам паровоз :

Дым, пуская на лету,

Паровоз гудит : ту - ту!»

- Ребята, а вы хотите покататься на паровозе?

- Предлагаю, ребята, построить паровоз из стульчиков, поставив, их друг за другом.

 - Предлагаю, ребята, занять места в нашем паровозе.

- Ребята, чтобы нам кататься было веселей предлагаю спеть песню о паровозике.

 «Посмотрите: паровоз

Без трубы и без колес

А вагоны - стулья в ряд,

Пассажиры там сидят.

Едут в поезде друзья:

Остановка: ту-ту-ту!

Я на станции сойду.

Пассажиры очень рады

Прогуляться, отдохнуть».

- Ребята, станция, выходите, отдохните. Остановка называется «Игральная»

Игрушка паровозик.

Да.

 Строят паровоз, выставляя стулья, друг за другом.

Дети занимают места на стульчиках.

Развитие психических процессов – внимание, мышление.

Развивать умение находить предметы по словесному указанию педагога.

Развитие  умений и навыков - выполнять поручения, дающие возможность общаться со сверстниками.

Физминутка

    «Как у наших у ребят,

Ножки весело стучат:

Топ-топ-топ, топ-топ-топ. 

А устали ножки, хлопают ладошки:

Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп. 

А потом вприсядочку 

Пляшут детки рядышком.

А как пустятся бежать - 

Никому их не догнать».

Топают ногами.

Хлопают в ладоши.

Приседания.

Бег на месте или по залу.

Развитие личностных качеств –  умение играть со сверстниками.

Беседа

- Ребята, понравилось вам поездка на паровозике? 

- Возвращаемся обратно, занимайте места в вагончиках.

Паровоз, паровоз —

Новенький, блестящий!

Он вагоны повёз,

Точно настоящий.

В вагонах ребятки сидят и в окна глядят.

Да.

Садятся на стульчики.

Дети подпевают песню.

Воспитывающая – доброжелательное отношение к сверстникам.

Рефлексия

- Ребята, молодцы, вы дружно играли все вместе. Дарю вам значки дружных весёлых пассажиров.

(Воспитатель раздаёт цветные картинки паровозики.)

Рассматривают значки.

Доброжелательное отношение к сверстникам.