Конспект НОД в подготовительной группе «Космическое путешествие»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Игра «Космонавты»

Игровая

Игра «Вопрос-ответ». И/у  «Реши правильно»

Коммуникативная

Беседа, вопросы, ответы

Познавательно-исследовательская

Решение проблемной ситуации

Восприятие

Этапы занятия

Задачи (с обозначением обр.области)

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

Мотивационно-организационный

Организационный момент

Созданы условия для мотивации образовательной деятельности

Звучит аудиозапись «Марш космонавтов» А. Рыбникова.

Послушайте, ребята, это звучит «Марш космонавтов».

Кто такой космонавт?

Каким должен быть космонавт?

Ребята, предлагаю вам вступить в отряд «Юных космонавтов». Для этого сыграем в игру «Вопрос-ответ».

Это человек, совершающий полет в космос для научных экспериментов.

Сильным, смелым, умным, здоровым, умелым, выносливым, дружелюбным, любознательным.

Деятельностный этап

Развивать познавательный интерес, внимание, память, воображение, логическое мышление

Углублять знания детей о Солнечной системе

Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги в клетку

Игра «Вопрос-ответ»

Развито слуховое, умение быстро отвечать на вопросы

Люди давно мечтали полететь в космос и для этого они изобрели …

Как называется место для запуска ракет?

Как звали первого космонавта?

Когда он полетел в космос?

Назовите имя первой женщины-космонавта.

Одежда космонавта называется…

Ранее в космосе побывали животные. Самые знаменитые из них собаки…

А как называется естественный спутник Земли?

Ракеты.

Космодром.

Юрий Гагарин.

12 апреля 1961 года.

Валентина Терешкова.

Скафандр.

Белка и Стрелка.

Луна.

Солнечная система

Углублены знания детей о Солнечной системе,

Юные космонавты, приглашаю вас в центр управления полетом. Рассмотрим подробнее строение Солнечной системы. Что располагается вокруг Солнца?

Выстроим планеты по порядку.

Серебристая линия показывает путь планет вокруг Солнца. Как она называется?

Назовите ближайшую к Солнцу планету.

Планеты-гиганты - это…  Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.

Назовите «соседей» нашей планеты.

Планеты.

Дети выкладывают изображения планет Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.                      Орбита.                           Меркурий.

Венера и Марс.

Графический диктант

 Закреплено  умение ориентироваться на листе бумаги в клетку

 Давайте, ребята отправимся на планету Марс.

Для безопасного полета в космическом пространстве нужно точно проложить маршрут нашей ракеты. Возьмите лист и красный карандаш. Будьте внимательны.

Проводится графический диктант (3 вправо, 3 вверх, 2 вправо, 1 вниз, 4 вправо, 3 вверх, 1 влево, 2 вверх, 3 вправо, 2 вверх, 4 вправо, 1 вниз, 4 вправо, 3 вверх).

Молодцы! Маршрут полета внесен в компьютер нашего корабля.

Дети выполняют задание на листе в клетку

Совершенствовать вычислительные навыки

Игровое упражнение «Реши правильно»

Развито логическое мышление

Запуск ракеты осуществляется при помощи секретного слова. Чтобы его разгадать, надо решить примеры, подобрать звездочку с ответом. Перевернем звездочки, составим и прочитаем слово.

Решают логические задачки.

Снять утомляемость

                                                       Игра «Космонавты»

Созданы условия для удовлетворения базовой детской потребности в движении, снятия статического напряжения

Взявшись за руки, дети идут по кругу и приговаривают:

Ждет нас быстрая ракета…

Для прогулок по планетам.

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим - места нет!

Как только сказано последнее слово - все бегут к ракете и занимают места в обручах в соответствии с цифрой на карточке, находящейся внутри.

Дети выполняют движения и бегут к обручам

Развивать логическое мышление, конструктивные и творческие способности, моторику.

Изучаем планету Марс

Развито логическое мышление, конструктивные и творческие способности, моторику.

Наша экспедиция научная. На Земле ждут образцы грунта планеты для изучения. Найдем нужные камни и сложим их в контейнер.

Ребята находят блоки, выбирая их по цвету, форме, размеру, толщине в соответствии с символами своей карточки.

Заключительная часть

Рефлексия. Приземление прошло удачно. Мне было очень приятно с вами путешествовать. Понравилось ли это путешествие вам? Что понравилось больше всего? Демонстрируется фильм "Космическое пространство"

Дети делятся впечатлениями