Практико – ориентированный проект «До свидания, детский сад! Здравствуй, школа!» в подготовительной группе «Солнышко»
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Практико – ориентированный проект

«До свидания, детский сад! Здравствуй, школа!»

в подготовительной группе «Солнышко»

Авторы проекта: Фомина Ирина Олеговна, воспитатель МКДОУ детский сад «Сказка», Валисевич Валентина Гурьевна воспитатель МКДОУ детский сад «Сказка», Марач Олеся Владимировна, педагог – психолог МКДОУ детский сад «Сказка», Трофименко Светлана Анатольевна, инструктор ФИЗО МКДОУ детский сад «Сказка», город Тайшет.

Актуальность: Через несколько месяцев наши дети станут учениками. По данным статистики многие из первоклашек проходят трудную адаптацию к школе. Чтобы этого избежать, можно испробовать разные средства, формы и методы. Самым действенным методом в этой ситуации, по моему мнению, может стать данный проект. Т. к. именно в проектной деятельности дети могут в полной мере проявить все свои способности склонности и интересы. Последняя неделя мая как правило это активная фаза подготовки к выпускному утреннику. Мотивационная активность у детей находится на самом высоком уровне. Она же подкрепляется эмоциональным накалом в преддверии расставания с любимым детским садом, друзьями и воспитателями. Ребята стараются показать все, что они знают, стараются убедить всех (воспитателей, родителей, друзей и себя, что они уже не дошкольники, а почти настоящие ученики. Поэтому в этот период можно легко оптимизировать, актуализировать все, что они уже знают о школе. Таким образом, возникла идея создания и проведения недельного проекта «До свидания, детский сад, здравствуй школа!»

Проблема: Приближается день расставания с детским садом, хочется вспомнить все хорошее, что было за эти годы, вспомнить людей, которые заботились о детях, провести первый в жизни детей выпускной, чтоб он запомнился и детям, и взрослым, а для этого нужно потрудиться всем – детям, родителям, воспитателям.

Возраст детей: подготовительная группа.

Участники проекта: воспитанники группы, воспитатели группы, педагог – психолог, инструктор по физической культуре, социальные партнеры МБОУСОШ № 5, родители.

Тип проекта: творческий, спортивный, информационно – исследовательский.

Вид проекта: практико – ориентированный.

Продолжительность проекта: краткосрочный ( – )

Методы: наглядный, игровой, практический, словесный, интерактивный.

Цель проекта: Организация оригинального, запоминающегося прощания детей с детским садом.

Задачи:

• Формировать представления о выпускном бале, как веселом и добром празднике
• Формировать психологическую готовность детей к школе.
• Развивать интерес к совместной со сверстниками и взрослыми деятельности.
• Учить вежливо, вступать в общение и социальные взаимодействия.
• Развивать способность детей представлять окружающим свою деятельность, умение рассказывать о своих достижениях и затруднениях.
• Развивать и закреплять двигательные, психические, интеллектуальные, творческие способности воспитанников в разнообразных видах деятельности.

Предполагаемые результаты проекта:

• Создание атмосферы радости, формирование положительного состояния всех участников образовательного процесса.
• Создание психологической мотивации готовности детей к школе.
• Обеспечение содержательной и технологической интеграции деятельности детей, всех специалистов ДОУ и родителей.
• Развитие способностей детей в различных видах художественно - эстетической деятельности.
• Заинтересованность и активизация родителей в подготовке и проведении праздника.

I этап. Подготовительный.

• Определение темы, целей, задач, содержание проекта, прогнозирование результата;
• Обсуждение с родителями проекта, выявление возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта;
• Поиск различных средств достижения целей.

II этап проекта. Подготовка к внедрению проекта

• Довести до участников проекта важность данной проблемы.
• Подобрать методическую и художественную литературу по данной теме.
• Подобрать иллюстрации, аудио и видеоматериал.
• Подобрать материалы, атрибуты для игровой, театрализованной деятельности детей.
• Подготовить материал для изобразительной и продуктивной деятельности детей.

III этап проекта. Работа над проектом.

Социально – коммуникативное развитие

НОД «Социальный мир» - «Скоро в школу мы пойдем».

Дидактические игры: «Это я, это я, это все мои друзья!», «А мы в школу пойдем», «Хорошо – плохо», «Дорога в школу от дома» (ПДД).

Сюжетно – ролевые игры: «Магазин канцтоваров», «Школьный урок».

Беседы: «Чего я жду от школы», «О правилах поведения в школе», «Моя любимая игрушка» (Почему нельзя брать в школу игрушки)

Ситуативная беседа «Почему нужно учиться?», «Вспомним, какими мы были в младшей группе», «Что значит быть школьником?».

Экскурсия по детскому саду.

Организация фотовыставки «Мои родители школьники» (фото родителей в школе)

Проведение детско – родительской акции: «Кораблики пожеланий выпускникам»

Поздравления выпускникам МБОУСОШ № 5 от выпускников МКДОУ детский сад «Сказка» (чтение стихотворений, флешмоб)

Познавательное развитие

Беседа – путешествие «Был я маленький, стал большой».

НОД «Развитие математических представлений»: «Путешествие в страну математики».

НОД «Мир природы»: «Природоведческая викторина».

Дидактические игры: «Кто работает в школе?», «Школьные принадлежности», «Готов ли ты к школе?» «Мой путь в школу», «Что мне нужно в школе?», «Путешествие в школу», «Веселая арифметика».

Речевое развитие

НОД «Развитие речи» - «Школа. Школьные принадлежности».

Дидактические игры: «Для чего нужен предмет», «Первоклассник», «Придумай предложение о школе», «Портфель».

Игра –фантазия «Когда я буду учеником…»

Литературная викторина.

Чтение художественной литературы: Э. Мошковская «Мы играем в школу», В. Воронкова «Подружки», В. Берестов «Считалочка», умная сказка М. А. Панфиловой из цикла «Лесные сказки» - «Смешные страхи», «Собирание портфеля», «Белочкин сон», «Госпожа аккуратность», «Жадность», «Волшебное яблоко», «Подарки в день рождения», «Ленивец», «Ябеда», «Шапка-невидимка», «Задача для лисенка», «Спорщик», «Обида», «Хвосты», «Драки», «Грубые слова», «Дружная страна», М. Ясон «Подходящий угол», В. Орлов «Что написано в тетрадке?», В. Головкин «Не везет», В. Драгунский «Денискины рассказы».

Загадки: о школе, школьных принадлежностях.

Пословицы и поговорки о школе.

Художественно – эстетическое развитие

НОД «Рисование» - «Школьный портфель», «Мы художниками стали».

НОД «Аппликация» - «Пригласительная открытка».

НОД «Ручной труд»: «Цветы для сотрудников детского сада».

НОД «Ручной труд» Изготовление куклы (тряпичной) для малышей

Музыка: Песни, стихи про детский сад. Танцы, прощальный вальс.

Театрализованные игры: «Мальвина учит Буратино», «Петрушка идет в школу».

НОД «Ручной труд» Изготовление закладки для учебника будущему первокласснику (закладки дети делают друг другу)

Раскраски, шаблоны, трафареты

Физическое развитие

Комплекс утренней гимнастики: «В любом месте веселее вместе».

Подвижные игры: «Собери скорей портфель», «Урок – перемена», «Мы – весёлые ребята», «Ловишки с лентами», «Мяч водящему», «На одной ножке по дорожке».

Динамическое упражнение: «В школу мы с тобой пойдем».

Самомассаж пальцев и кистей рук «Наш веселый карандаш» (с ребристым карандашом).

Пальчиковая гимнастика «В школу».

Соревнования для дошколят и первоклассников «Физкульт – Ура!»

Работа с родителями

Помощь родителей в изготовлении фотоальбома «Выпускники – 2019»

Подготовка нарядов и причесок на выпускной бал.

Фотогазета «Каким я пришел в детский сад».

Просмотр м/ф «Как верблюжонок и ослик в школу ходили», «Чебурашка идет в школу», «Девочка в цирке», «Вовка в Тридесятом царстве», «Опять двойка», «В стране невыученных уроков»

Беседа «Режим будущего первоклассника»

Папка – передвижка «Какие стороны готовности к школе особенно важны»

Советы родителям первоклассников «Ребенок идет в школу»

Консультации для родителей: «Ваш ребенок идет в первый класс», «Готовы ли к школе родители?»

Развивающая среда

Сказки, стихи, рассказы, иллюстрации, энциклопедии по теме «Школа. Школьные принадлежности».

Демонстрационный материал: серия сюжетных картин.

Развивающие игры: «Собери ранец», «Готовимся к школе».

Папки: «Детский сад», «Школа», «Школьные принадлежности».

Фонотека: записи детских произведений.

Выставка книг о школе в «Центре книги»

Центр «Школа».

Мини – музей «Школьные принадлежности».

IV этап проекта. Заключительный:

• Фотоотчет
• Стенгазета «В добрый путь!»