Проект "Огород на окне"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад №212 «Солнышко» общеразвивающего вида Проект «Огород на окне» г руппы №10 Подготовили: О.В.Сарафанова Ю.Н.Дедкова Барнаул2021

Слайд 2

Актуальность: В современном мире при огромном разнообразие продуктов в магазинах, многие отказались от собственных дач и огородов. Приобщение к посильному труду по уходу за растениями-это , прежде всего развитие таких качеств, как ответственность, целеустремленность, трудолюбие. Дети дошкольного возраста любят действовать. Мир вокруг себя они познают практически.

Слайд 3

Паспорт проекта : Вид проекта: - исследовательско – познавательный; -среднесрочный; участники: дети, воспитатели, родители; Цель проекта: формировать у детей знаний об овощных и цветущих культурах в процессе взращивания семян, формировать интерес к исследовательской деятельности; Задачи проекта: - Учить детей ухаживать за растениями в комнатных условиях; -Учить наблюдать изменения в развитии и роста растений; - Расширять и систематизировать знания детей об овощных культура: строение, польза, уход за ними; -Расширять знания детей о необходимых условиях для роста растений; - Развивать речь детей, активизировать словарь; - Воспитывать желание ухаживать за растениями;

Слайд 4

Предполагаемый результат: 1. Расширятся знания о растениях. 2. С помощью наблюдения пролеживают все стадии роста (от прорастания семя до подросшего растения). 3. Закрепят умения правильно ухаживать за растениями. 4. Формирование у детей трудолюбия и бережного отношения к природе. 5. В группе будет создан « Огород на окне». 6. Родители примут активное участие в реализации проекта.

Слайд 5

Реализация проекта включает три этапа . Подготовительный: Определение цели и задач проекта, Сбор информационного материала необходимого для реализации проекта.. Составление плана работы над проектом. Разработка конспекта занятий, презентаций по планируемой теме. Организация предметно – развивающей среды по теме проекта.

Слайд 6

Основной этап Беседы: «Живая и неживая природа», «Стадии развития растений», «Вершки-корешки», «Способы ухаживания за растениями»; Дидактические игры: «Четвертый лишний», «Вершки-корешки», «Кто больше назовет», «Лото фрукты, овощи», «Найди по описанию», «Чудесный мешочек», «Один-много» Малоподвижные игры: « Огуречик », «Огородная хороводная », Художественной литературы об овощах: поговорки, потешки , стихи, загадки, сказки: « Дюймовочка », «Вершки-корешки», «Легкий хлеб», «Аленький цветочек», « Чипаллино ». Опытно-исследовательская деятельность: посадка и наблюдение за сеянкой, бархатцами, морковью, томатами, овсом, проращиванием фасоли. Продуктивная деятельность: аппликация «Во саду ли, во городе», лепка «Полезные овощи и фрукты», рисование «Садовые цветы».

Слайд 7

Заключительный этап -Оформление «огорода на окне» -Оформление презентации Работа с родителями: Изготовление игры в технике вязание «Вершки-корешки»; Изготовление «Деревушки (Домик, колодец, мельница, велосипед)»; Заготовка семян, Посадки и выращивании луковичных растений в домашних условиях.

Слайд 8

Выставки

Слайд 9

Посадка растений

Слайд 10

Ухаживаем за растениями

Слайд 11

Продуктивная деятельность Продуктивная деятельность