Всемирный День леса- 21 марта
занимательные факты по окружающему миру (подготовительная группа)

Всемирный День леса (21 марта)

Ход мероприятия:

1.Под музыку (пение птиц) дети заходят в кабинет (зал).

Здравствуй, лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвою
Ночью темной, грозовою?
Что там шепчешь на заре,
Весь в росе как в серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь?
Какая птица?
Все открой, не утаи:
Ты же видишь — мы свои!

- Вы, наверное, уже догадались, что мы сегодня будем беседовать о лесе.

Лес- это не только украшение Земли, ее великолепный и удивительный наряд... Лес- величайшие источники здоровья и вдохновения.

Ежегодно 21 марта во всем мире отмечается День леса. Это праздник был основан для того, чтобы показать человеку значимость и важность лесов. Для того чтобы привлечь внимание к проблемам леса.

Сегодня мы с вами попытаемся открыть несколько страничек этого большого мира – мира природы, мира леса. Проведём интеллектуальную викторину «День леса». Рассмотрим как можно себя вести, а как нельзя, и что вы знаете о лесе и его обитателях и растениях.

2. Деление на команды: 

Для начала мы с вами разделимся на 2 команды. Садятся напротив «своего» дерева. За каждое правильно выполненное задание дети из команды «Ёлочки» приклеивают шишки, а из команды «Берёзки» - листья.

3. Общие вопросы:

 - Ребята, что вы знаете о лесе?

- Что такое лес?

- Кто живёт в лесу?

- Без чего не бывает леса?

- Что даёт лес человеку?

- Что даёт лес животным и птицам?

4. Загадки

Дом со всех сторон открыт.

Он резною крышей крыт.

Заходи в зеленый дом –

Чудеса увидишь в нем! (Лес)

Ее всегда в лесу найдешь —

Пойдем гулять и встретим:

Стоит колючая, как еж,

Зимою в платье летнем. (Ель)

Этот маленький народ

Никогда не устает.

В дом несут они на спинке

Прутик, листики, соринки. (Муравьи)

Мы всегда звеним в жару

Над поляной и в бору

И кусаем всех подряд,

Даже маленьких ребят. (Комары)

На опушке слышен храп:

Спит зимой медведь Потап.

Где он спит, скажите,

Домик назовите. (Берлога)

Пришла из лесу птичница

В рыжей шубке — кур посчитать. (Лиса)

Кто в лесу деревья лечит,

Не жалея головы?

Тяжела его работа —

Целый день долбить стволы. (Дятел)

Он живет на кружевах,

Он на мух наводит страх,

И хотя не осьминог,

Но имеет восемь ног. (Паук)

У меня длинней иголки, чем у ёлки.
Очень прямо я расту в высоту.
Если я не на опушке,
Ветви только на макушке

5. «Путаница»

На ватмане нарисованы листья деревьев, наложенные друг на друга, задача детей посчитать сколько листьев нарисовано и назвать дерево с какого эти листья.

6. «Найди лишнее»

1 команда: клён, липа, берёза, ель, тополь;

 Белка, медвежонок, лиса, волчица;

 2 команда: Стрекоза, комар, муха, щука.

Рябина, сосна, черёмуха, тюльпан;

3 команда: Грач, акула, камбала, сельдь;

Лиса, корова, ёж, волк.

7. Подвижная игра: «Собери шишки»

Это же белочка передала нам корзинку с шишками. Давайте с ними поиграем?

На полу раскладываются шишки, на одну меньше, чем игроков. Дети передвигаются под музыку, имитируя прыжки белки или выполняя танцевальные движения. Как только музыка останавливается, каждый ребенок старается успеть взять шишку. Кому не хватило – идет отдыхать на стульчик. Игра продолжается с меньшим количеством игроков и шишек.

8. Игра « Можно – нельзя»

Вместо слова «можно» - хлопайте в ладоши; а вместо «нельзя» - топайте ногами.

• Ломать деревья и ветки - (нельзя).
• Сажать деревья - (можно).
• Ловить бабочек, жуков и других насекомых (нельзя).
• Ходить только по тропинкам - (можно).
• Рвать большие букеты цветов - (нельзя).
• Оставлять мусор в лесу - (нельзя).
• Собрать мусор и вывезти его из леса - (можно).
• Разжигать костры в лесу - (нельзя).
• В лесу шуметь - (нельзя).
• Разорять птичьи гнёзда? - (нельзя).
• Подкармливать зимой животных, оставляя в кормушках сено, сушеные овощи и фрукты (можно).
• Увидев енотовидную собаку, лисичку или ежика, погладить и покормить животное - (нельзя).

9. «Игра – эстафета»

 Перелетные/ неперелетные птицы

10.  Кто больше назовет слов на тему «Лес» (Каждая команда быстро называет слова, на обдумывание до 3 секунд)

Схемы – подсказки (по необходимости): Животные(медведь, волк, ежик, лось, лиса, белка и т.д. Берлога, логово, нора), птицы (дятел, сова, кукушка, гнездо, птенцы), насекомые (муравьи, муравейник, комары, мошки, жуки, клещи, пауки), грибы (подберезовик, подосиновик, масленок, мухомор и т.д.), травы и цветы (одуванчик, мох, ромашка, колокольчик и т.д.), деревья и кустарники (береза, ель, сосна, шиповник, черемуха и т.д.), неживая природа (ручеёк, болото, речка, овраг).

11. Практическая работа: разбор ситуаций- правила поведения в лесу

- Давайте будем беречь нашу прекрасную Землю, наш общий дом. Беречь и любить все живое! Запомните, дети, вы – частица природы! Заболеет лес или река, и нам будет плохо. Не обижайте ни дерево, ни кошку, ни муравья! Не обижайте друг друга! Человек должен быть добрым!

Подсчет листиков и шишек. Итог- Победила дружба. Награждение.