Конспект занятия НОД в старшей группе "Открытый космос"
проект по окружающему миру (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

“ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР “ВЕРШИНА””

(МБОУ “ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР “ВЕРШИНА””)

_____________________________________________________________________________

143441, Московская область, г.о. Красногорск, д. Путилково, ул. 70-летия Победы, д. 5; ИНН 5024204108; 

КПП 502401001; ОГРН 1205000031390; Тел.: 8 (977) 331-84-64; E-mail: oc.vershina@gmail.com

_____________________________________________________________________________________________

Проект в старшей группе на тему:

 «Открытый космос».

                                                                                  Подготовила: воспитатель          

                                                                                                Старовойтова Е.В.

г. Красногорск 2022 г

Проект в старшей группе на

тему «Открытый космос»

Тип проекта: обучающий, исследовательский, игровой.

Участники проекта: воспитатель, дети, родители.

Цель проекта: формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, солнечной системе и освоение космоса людьми.

Задачи:

1.Актуализировать знания детей о многообразии космоса, о космонавтах, космических летательных космонавтах.

2.Развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать.

3.Воспитывать патриотические качества, гордость за людей данной профессии, к своей Родине;                                                   

4.Привлечь родителей к совместной деятельности.

Актуальность: Несколько десятков лет назад мало кто из вчерашних мальчишек не хотел стать космонавтом. Эта мечта совсем не актуальна для современных детей. Тем не менее современные дошкольники задают много вопросов о космосе, космическом пространстве, космонавтах, так как всё неведомое, непонятное, недоступное будоражит детскую фантазию. Космические пираты, звездные войны и другие инопланетные существа – герои их любимых мультфильмов. Вымышленные персонажи дезинформируют дошкольников, рассказывая о несуществующих планетах. Поэтому важно грамотно выстроить работу по формированию у детей представлений о космосе.

Данный проект направлен на обогащение  познавательно-эстетической компетентности старших дошкольников, поможет систематизировать полученные знания и применять их в различных видах деятельности, сформировать конструктивные навыки.

Проблема.

1.Поверхностные знания детей о космосе, первом человеке, полетевшем в космос, о существовании праздника в России – День космонавтики.

2.Недостаточное внимание родителей к российскому празднику – День космонавтики.

Предполагаемые результаты:

1.Сформированы представления о космосе, летательных аппаратах, космонавтах.

2.Реализованы потребности детей в продуктивных видах деятельности.

3.Воспитаны патриотические чувства и качества.

4.Вовлечены родители к участию в проектной деятельности.

Содержание проекта:

АНАЛИЗ Работы

   Проект достиг своего положительного результата:

• Дети знают правила поведения при пожаре.
• Закреплены знание детей о причинах возникновения пожаров, правилах пожарной безопасности и доступных средствах пожаротушения.
• Сформированы понятие огня,   как друга и как врага для человека.
• Сформированы умение реально оценивать возможную опасность.

Приложение №1

 Цель: формирование элементарных представлений о космосе, звездах, космонавтах, названии планет Солнечной системы.

 Образовательные задачи:

- расширить знания детей о профессии космонавта;

- познакомить с первым космонавтом Ю.А. Гагариным;

- активизировать словарь: планета, космос, солнечная система, вселенная и др.

Развивающие задачи:

- развивать речь дошкольников, творческую активность и фантазию.

- упражнять детей в правильном назывании транспорта.

Воспитательные задачи:

- воспитать уважение к профессии космонавта;

Предварительная работа:

Знакомство с космосом, планетами, чтение стихотворения «Космос»,

рассматривание иллюстраций, загадывание загадок.

Оборудование и материал:

 Наглядный материал по теме, большие кубики.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, мы с вами сегодня поговорим о космосе. Знаете, что такое космос?

Дети: (отвечают).

Воспитатель: Космос - это такое место, где живут звезды, луна и солнце. Космос находится очень высоко над небом. Туда  долететь можно только на ракете. Ребята, сейчас я вам загадаю загадки про космос.

 В черном небе до зари

Тускло светят фонари.

Фонари-фонарики

Меньше, чем комарики.

Дети: Звезды.

Воспитатель: Небо над нашей головой усыпано множеством звезд. Они похожи на маленькие сверкающие точки и расположены далеко от Земли. На самом деле звезды очень большие. Ребята, сколько звезд на небе нам поможет посмотреть телескоп.

Слушаем вторую загадку:

Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

А зовут тебя все.

Дети: (Солнце)

Воспитатель: Молодцы. Самая большая звезда – это Солнце. Оно очень большое и всех нас согревает. Без Солнца не было бы жизни на Земле. Все, что происходит на нашей планете, связано с Солнцем: смена дня и ночи, наступление зимы или лета. Днем солнце согревает и освещает нашу планету. Всё живое радуется солнечному свету и теплу. С восходом солнца пробуждается и оживает природа. Ребята, а вы знаете, что вокруг солнца вращаются планеты. Послушайте стихотворение о планетах.

Стих

На Луне жил звездочёт

Он планетам вёл учёт:

МЕРКУРИЙ - раз,

ВЕНЕРА - два-с,

Три - ЗЕМЛЯ,

Четыре - МАРС,

Пять - ЮПИТЕР,

Шесть - САТУРН,

Семь - УРАН,

Восемь - НЕПТУН,

Девять - дальше всех ПЛУТОН.

- Ребята, скажите, как называется наша планета?

Дети: Земля

Воспитатель: Земля - это планета, на которой мы живём, это единственная планета, на которой существует жизнь. Люди, растения и животные живут на Земле потому, что на ней есть вода и воздух.

Рядом с планетой Земля находится луна. Луна – спутник Земли. Вечером на небе мы можем увидеть луну и звезды. Она ярко сияет на ночном небе. Люди всегда хотели побывать на луне, долететь до звёзд, увидеть Землю из космоса.

Воспитатель: Ребята, а вы бы хотели полететь в космос?

Дети: да

Воспитатель: А на каком транспорте туда можно полететь?

Дети: на ракете

Воспитатель: Правильно, на ракете.

А где же нам взять ракету?

(Дети предлагают построить ракету)

ИГРА «Построй ракету»

Воспитатель:

С Земли взлетает в облака

Как серебристая стрела.

Летит к другим планетам

Стремительно …

Дети: (ракета)

Воспитатель: Верно, космонавты летят в космос на ракете, а откуда она взлетает, вы знаете? Запуск ракеты происходит с космодрома, это специально оборудованное место, откуда запускают ракеты в космос.

  Воспитатель: в апреле был праздник «День космонавтики». Ребята, первый человек, который полетел в Космос, был наш соотечественник – Юрий Гагарин.

А перед полетом человека в космосе побывали собаки Белка и Стрелка и через сутки вернулись на Землю. Космонавты в космосе также делают разминку и мы с вами сейчас проведем зарядку.

Физминутка

Один, два, три, четыре, пять (Ходьба на месте)

В космос мы летим опять (Соединить руки над головой)

Отрываюсь от земли (Подпрыгнуть)

Долетаю до луны (Руки в стороны, покружиться)

На орбите повисим (Покачать руками вперед-назад)

И опять домой спешим (Ходьба на месте)

Воспитатель: Теперь  и подкрепиться можно, но что же едят в космосе? Для космонавтов готовят специальную еду, которую помещают в тюбики, чтобы она не летала по кораблю, потому что там невесомость .Нам пора домой. Теперь садимся в ракету и полетим назад в садик.

(Дети соединяют руки над головой «летят» несколько кругов по группе, сопровождая свой полёт характерными звуками и приземляются каждый на свой «космодром» — стульчик.)

Воспитатель: Молодцы! Вот мы и прилетели на землю. Вы сегодня много узнали о космосе, о нашей планете.

 Как называется наша планета? Для чего нужно солнце? Когда мы можем хорошо рассмотреть луну?  Как звали человека, который первым полетел в космос?

Приложение №2

Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Космическая ракета»

Цель: познакомить детей с понятием «космос» и всем, что с ним связано; научить детей рисовать ракету.

Задачи :

-Уточнить знания детей о понятии «космос», «космический корабль», о планете Земля, празднике «День космонавтики».

-Активизировать словарь.

-Закрепить умение рисовать красками.

-Учить рисовать ракету, используя геометрические фигуры.

Предварительная работа: Рассказ воспитателя о космосе, о Юрии Гагарине, беседа о планете Земля, рассматривание иллюстраций.

Сюжетно-ролевая игра «Летчики», «Космонавты».

Разгадывание загадок о космосе.

Чтение стихотворений о космосе.

Материалы: Презентация альбомная «Космос» (Иллюстрации с видами космоса, космического корабля, Земли и Луны, космической станции, портрет Юрия Гагарина, фотографии Белки и Стрелки, звездного неба, аудиозапись группы Спейс, листы бумаги белого цвета формата А4, тонированные синим цветом, кисти, баночки с водой, салфетки, подставки для кисточек, акварельные краски.

Ход занятия:

1. Беседа о космосе.

-Ребята, скоро у нас праздник «День космонавтики». В этот день человек впервые полетел в космос. Посмотрите на картинку. Здесь изображено звездное небо. Ночью нам светят звезды и луна, а днем? (Солнце.)

Мы живем на планете Земля. Посмотрите на картинку, как она выглядит из космоса. (Показ). Здесь видна и Луна. Это спутник Земли.

Люди хотели научиться летать уже очень давно. Сначала полетели на воздушном шаре, потом изобрели самолеты, а в космос можно улететь только на чем? (на ракете). Посмотрите на рисунок. Ракета взлетает в воздух.

Когда люди построили первую ракету, для ее проверки в космос сначала послали собак. Как их звали? (Белка и Стрелка).(Показ).

Когда они вернулись на Землю живыми и здоровыми, тогда полетел человек. Первым космонавтом стал Ю. А. Гагарин. (Показ фото).

Сейчас в космосе космонавты живут на космических станциях. (Показ).

2. Пальчиковая гимнастика (под фонограмму)

Мы с вами немного устали, давайте поиграем и отдохнем.

Дети выполняют упражнения по ходу стиха.

Мы ладони вместе сложим, чтоб ракета получилась.

На ракету дуй сильнее, чтобы в путь она пустилась.

Вот летит ракета влево – ярко звезды там сияют,

Глазки тоже не ленятся – в путь ракету провожают.

Впереди по курсу месяц, отправляемся туда.

За ракетой следом глазки, нам не трудно, ерунда.

Справа видим мы ракету, в ней друзья наши летят.

Мы летим за ними следом. И обратно, в детский сад.

Космонавты, выходите, руки, ноги разомните.

Раз – поднялись, потянулись, два – нагнулись, разогнулись.

Над макушкой три хлопка, а потом и два прыжка.

Вдох и выдох, вдох и выдох – подышали глубоко,

Сели тихо и легко.

3. Продуктивная деятельность.

-Молодцы. Сейчас и мы с вами отправимся в космос, только для этого нам нужен космический транспорт. Предлагаю нарисовать ракеты и отправиться на них в космос.

«Воспитатель показывает способ рисования ракеты поэтапно из простейших геометрических фигур (прямоугольник – корпус, треугольники – «нос» и «ножки», круг - иллюминатор) поэтапно на доске.

Дети рисуют под фоновую музыку группы «Спейс» - «Воздушный полет».

-Молодцы, запустили свои ракеты в космос. Представляем, что мы видим в космосе?

-Планеты, звезды.

-Давайте нарисуем звезды. Показывается способ рисования звезд тычком кисточки. Дети рисуют звезды.

После завершения работы дети раскладывают свои рисунки на столах. Отправляемся в космос под комическую музыку, дети изображают, что летают, стоя возле столов.

-Какие всё-таки замечательные у вас получились работы. Отличные ракеты. Сегодня, мы, словно космонавты побывали в космосе. Понравилось вам?

Ответы детей.

Приложение №3

Конспект комплексного тематического занятия по теме «Восстанови порядок в солнечной системе» в старшей группе

Цель:

-объяснить детям, что собой представляет Солнечная система,

-ввести понятия «планеты», «орбита»,

-обогащать и активизировать словарь: звезда, планета, Солнце, Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон, Луна, Солнечная система.

Материал:

- глобус,

-планеты Солнечной системы,

- иллюстрации звездного неба, планет,

Ход занятия:

Воспитатель: Представьте ребята, что ясным морозным вечером вы вышли на улицу и посмотрели на небо, что вы там увидите? (ответы)

Воспитатель: Сколько звёзд! Какие они яркие! Звёзд на небе очень, очень много. Все звёзды - это огромные огненные шары. Но температура у этих раскалённых шаров разная, поэтому цвету них разный Самые горячие звёзды - белые, чуть менее горячие -голубые, затем следуют жёлтые, а замыкают ряд красные .

Воспитатель: Как вы думаете, почему звёзды кажутся маленькими?

Верно. Звёзды находятся от нас бесконечно далеко.

А какая звезда ближе всех к Земле?

 Загадка:

Оно свет на Землю льёт

И тепло нам всем даёт? (Солнце)

Солнце - ближайшая к нам звезда, это центр нашей Солнечной системы. Как вы думаете, Солнце находится далеко или близко?

Очень далеко -150мл. км.

Солнце даёт нам главное - свет и тепло ,и именно поэтому на Земле возможна жизнь!

Что общего  между  Землёй и Солнцем, и чем они отличаются?

И Солнце и Земля имеют форму шара.

Оба небесных тела движутся в космическом пространстве.

Но Солнце - звезда, а Земля-планета .

Солнце очень горячее, а его поверхность газы.

Солнце во много раз больше Земли, Если представить Землю в виде пшеничного зёрнышка, то Солнце рядом с ним будет размером с арбуз.

Воспитатель: Почему Солнце называют источником жизни на Земле?

    Если бы оно не согревало и не освещало своими лучами Землю, наша планета превратилась бы в мёртвую ледяную пустыню, на ней царила бы вечная ночь. Погибли бы все растения, ведь для жизни им необходимы солнечный свет и тепло. А растениями в свою очередь питаются люди и животные .Кроме того растения выделяют в атмосферу кислород, который нужен для дыхания. Вот и получается, что благодаря Солнцу на Земле есть растения, животные и люди.

   Планета Земля вращается вокруг огненной звезды - Солнца. Но кроме Земли вокруг него вращаются восемь других планет. Все вместе они составляют Солнечную систему. Планеты и Солнце напоминают дружную семью. Глава этой семьи - Солнце. Одни из планет находятся ближе к Солнцу, другие - дальше от него. Каждая из планет вращается по своей собственной орбите - (путь движения планет). Ни одна из планет никогда сталкивается с другой и не покидает пределы Солнечной системы.

Физ. минутка:

Раз-два. стоит ракета - дети поднимают руки вверх

Три-четыре, скоро взлет - разводят руки в стороны

Чтобы долететь до солнца - круг руками

Космонавтам нужен год - берется руками за щеки, качает головой

Но дорогой нам не страшно - руки в стороны, наклоны корпусом вправо- влево

Каждый ведь из нас атлет - сгибают руки в локтях

Пролетая над землею - разводят руки в стороны

Ей передадим привет - поднимают руки вверх и машут на прощание.

Кончен путь приземлилась ракета, перед вами леса и поля.

Здравствуй наша родная планета!

Здравствуй наша родная Земля.

Воспитатель: Какие планета вы знаете? Назовите их.

Самая близкая к Солнцу планета - Меркурий. На этой планете очень жарко.

Меркурий - ближайшая к Солнцу планета,

 Залит он лучами горячего света.

Так много ему достаётся лучей

Что эта планета других горячей.

Вторая планета Венера. Поверхность Венеры каменистая, У этой планеты есть атмосфера; состоящая из углекислого газа, которым ни люди, ни животные дышать не могут. Назвали её в честь богини красоты Венеры.

Только Солнце и Луна

 В небе ярче, чем она.

Да и горячей планеты

 В Солнечной системе нету.

Воспитатель: Какой по счету в Солнечной системе является наша планета Земля?

Наша Земля - третья от Солнца планета. На ней сложились благоприятные условия для жизни растений, животных и людей. Большую часть нашей планеты занимают водоемы. А вода необходима всем живым организмам.

От Солнца третья по счёту планета.

Наша Земля поменьше звезды.

Но ей хватает тепла и света,

Чистого воздуха и воды.

Жизнь на Земле -это разве не чудо?

Бабочки, птицы, жучок на цветке...

Жизнь на Земле вы найдёте повсюду-

В самом, далёком, глухом уголке.

Марс - четвёртая от Солнца планета. Если внимательно посмотреть на ночное небо, можно заметить, что Марс отличается от других планет красноватым светом, поэтому его часто называют «Красной планетой». Марс получил свое название в честь бога войны.

Марс- таинственная планета.

Она по размерам чуть больше Луны.

Из-за кроваво-красного цвета

Назвали планету в честь бога войны.

Пятая от Солнца планета Юпитер. Это самая большая планета Солнечной системы.

Юпитер — больше всех планет,

Но суши на планете нет.

Повсюду жидкий водород,

И лютый холод круглый год!

Шестая планета Сатурн, состоящая из газов, температура низкая. Эта планета окрашена в желто-оранжевый цвет, её окружают кольца, из ледяных глыб и камней.

Сатурн - красивая планета

Желто - оранжевого цвета,

И кольцами камней и льда

Окружена она всегда.

Седьмая планета Уран.

Атмосфера Урана - холодный туман.

Это единственная планета, которая вращается лежа на боку.

Уран - лежебока, и встать ему лень,

Подняться планете невмочь.

Сорокалетие длится там день

И сорокалетие - ночь.

Нептун- восьмая планета от Солнца.

Планета Нептун от Земли далеко,

Увидеть ее в телескоп нелегко,

От Солнца по счету планета восьмая,

Царит на ней вечно зима ледяная.

Плутон самая удаленная планета. Плутон самая холодная планета. Он крошка планета.

Нужно пять часов, чтоб свету

 Долететь до той планеты,

И поэтому она

В телескопы не видна.

Подумайте и скажите, чем похожи все планеты Солнечной системы?

Все планеты имеют форму шара и все вращаются вокруг Солнца.

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз - Меркурий,

Два - Венера,

Три - Земля,

Четыре - Марс.

Пять - Юпитер,

Шесть - Сатурн,

Семь - Уран,

За ним - Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

Вопросы в конце занятия:

Как называется самая близкая к нам звезда? (Солнце)

Какую форму имеет солнце? (Шар)

Что больше Земля или Солнце? (Солнце)

Сколько планет в солнечной системе? (9)

Какая планета самая маленькая? (Меркурий)

Какая планета самая большая? (Юпитер)

Какую планету называют красной? (Марс)

Какую планету окружает кольцо? (Сатурн)

Что такое Солнечная система? (Планеты и Солнце)

Что такое орбита? (Путь движения планет)

                                                        Приложение №4

Конспект комплексного тематического занятия по теме «День Космонавтики»

Цель: Расширять преставления детей о космосе, космонавтах, Солнечной системе, Дне космонавтики.

 Задачи:

 Образовательные:

 - Закрепить и систематизировать знания детей о космосе;

 - Обогащать представления детей о профессиях: космонавт

 Развивающие:

 - Способствовать развитию фантазии, зрительной памяти, воображения, пространственного мышления;

 -  Учить отвечать на вопросы, используя различные виды простых и сложных предложений, совершенствуя диалогическую, монологическую речь детей;

 -Закрепить активный словарь по теме;

 - Развивать познавательные интересы у детей.

 Воспитательные:

 - Воспитывать уважение к героям космоса, желание быть похожими на них, чувство гордости за достижения своей страны, ее граждан;

 - Воспитывать у детей желание стать смелыми, сильными, выносливыми, образованными;

 - Воспитывать любовь к планете, на которой живем, и бережное отношение к окружающему миру;

 Предварительная работа:

 - Рассматривание иллюстраций, книг о космосе;

 - Чтение книг и энциклопедий для дошкольников.

 - Разучивание стихотворений и загадок по теме.

 - Подбор дидактических игр в соответствии с темой.

 Оборудование: Презентация «День космонавтики», экран, ноутбук, глобус, крупный конструктор

 Ход занятия:

 Воспитатель: Ребята, знаете ли вы, какой праздник отмечает наша страна 12 апреля? Правильно – День космонавтики. 60 лет назад 12 апреля 1961 года произошло событие, которое открыло людям дорогу в космос.  

Какое же это событие? (ответы детей).

Да! В этот день человек впервые полетел в космос. Люди всегда мечтали о космосе, их манили дальние просторы, звезды. Они хотели знать, есть ли жизнь на других планетах, побывать в космических далях.                

 Прежде чем отправить в космическое путешествие человека, наши ученые отправили в космос животных.  Ребята, скажите, какие животные первые побывали в космосе? (Дети: Собаки Белка и Стрелка) 

Воспитатель: Это случилось 19 августа1960 года.  Для полета собакам сшили специальные костюмы красного и зеленого цветов. Кроме собак, на борту находились две белые крысы и несколько мышей. Они все благополучно вернулись на землю.     

Воспитатель: Многие мечтали полететь в космос.  И вот12 апреля 1961 года с космодрома Байконур впервые в небо поднялся космический корабль «Восток» с человеком на борту. Скажите, а как называется человек, который совершает полет на космическом корабле? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно – это космонавт.

Ребята, а кто был первым космонавтом, покорившим космос? (Ответы детей – Юрий Алексеевич Гагарин)     

 В этот день 60 лет назад мир потрясла неожиданная весть: «Человек в космосе! Русский, советский!» Многовековая мечта людей о полете к звездам сбылась. Юрий Алексеевич Гагарин на космическом корабле «Восток» облетел земной шар за 108 минут и успешно совершил посадку. Юрий Алексеевич Гагарин совершил подвиг, которым гордится наша страна, весь наш народ. Юрий Алексеевич Гагарин был награжден званием Героя Советского Союза.        

 Воспитатель: Послушайте стихотворение «Улыбка Гагарина» Инны Левченко.

Я помню, солнце в этот день искрилось:

Какой был удивительный апрель!

И в сердце радость с гордостью светилась:

Из космоса Гагарин прилетел!

Его все по улыбке узнавали -

Такой улыбки не было второй!

Весь мир рукоплескал! Все ликовали:

Гагарин облетел наш шар земной!

С тех пор приблизились неведомые дали,

Осваивают космос корабли...

А начинал - российский, славный парень,

ГАГАРИН - ПЕРВЫЙ КОСМОНАВТ ЗЕМЛИ!

Воспитатель: О первом космонавте слагали не только стихи, но и песни. Послушайте…

 Звучат отрывки из песен «Он сказал: «Поехали!» и взмахнул рукой», «Родина слышит, Родина знает…»

 Воспитатель: Когда Юрий Гагарин увидел из космоса нашу планету, он воскликнул: «Красота-то какая!»

Посмотрите, ребята, в необъятных просторах Вселенной вращается наша Земля.  Правда, она красивая?                       

Ребенок: В детстве многие мечтали
В звёздный космос полететь.
Чтоб из этой звёздной дали
Нашу землю осмотреть.

 Повидать её просторы,
Реки, горы и поля,
Глянуть в умные приборы,
Доказать – живу не зря.
Космонавты, вон, летают,
Возвращаются назад.
Все «героя» получают,
Ходят звёздами блестят.
А, вот, я не понимаю,
Почему я не герой.
Так же, как они летаю,
Я, ведь, парень боевой.
 Круглый год, весной, зимою
В космосе летаю я.
Мой космический корабль
Называется - ЗЕМЛЯ!                  

Воспитатель: Мечта человека побывать в космосе сбылась благодаря советским ученым во главе с Королёвым Сергеем Павловичем. Он создал космический корабль, который смог подняться в  малоизведанный и загадочный космос.       

Космический корабль или ракета самый быстрый вид транспорта на земле. У ракеты есть реактивный двигатель, заполненный ракетным топливом. При запуске двигателя топливо вспыхивает и начинает гореть, и вырываясь с огромной силой, заставляет ракету лететь вверх.  

Воспитатель: Все мы знаем, что космонавты, совершая свои полеты, надевают специальные костюмы. Скажите, как такой костюм называются?(Дети: скафандр)                                             

Как вы думаете, зачем нужен скафандр? (ответы детей).

 Воспитатель: Правильно, ребята! В космосе нет воздуха, космонавту нечем будет дышать. А в скафандре есть большой запас воздуха. Также скафандр обогревается изнутри и просто незаменим для выполнения работ  в открытом космосе. Кроме того в скафандре есть радиосвязь на случай, если космонавт сильно удалиться от корабля. 

Воспитатель: Как вы думаете, ребята, каким должен быть космонавт?(ответы детей)

 Космонавт должен быть смелым, решительным, дисциплинированным. И здоровье у него должно быть очень крепкое: ведь во время взлета и приземления он испытывает сильнейшие перегрузки.

Воспитатель: Вы хотите быть здоровыми, как космонавты? Значит будем делать космическую зарядку.

 Физ. минутка.

Будем очень мы стараться           (Шагают на месте)

Дружно спортом заниматься:

Бегать быстро, словно ветер,     (Бегут на месте)

Плавать лучше всех на свете.   (Делают гребки руками)

Приседать и вновь вставать    (Приседают, встают)

И гантели поднимать.   (Выпрямляют согнутые руки вверх)

Станем сильными, и завтра   (Делают рывки согнутыми руками перед грудью.

Всех возьмут нас в космонавты.  (Ставят руки на пояс)

Физ. минутка «Космодром»

Всё готово для полёта,            (Поднять руки вперёд, затем вверх)

Ждут ракеты всех ребят.        (Соединить пальцы над головой, изображая ракету)

Мало времени для взлёта,      (Марш на месте)

Космонавты встали в ряд.      (Встать прыжком – ноги врозь, руки на пояс)

Поклонились вправо, влево,     (Наклоны в стороны)

Отдадим земной поклон.           (Наклоны вперёд)

Вот ракета полетела,               (Прыжки на двух ногах)

Опустел наш космодром.       (Присесть на корточки, затем подняться)

Воспитатель: А сейчас, я вам загадаю космические загадки?

1.Человек сидит в ракете.

Смело в небо он летит,

  И на нас в своем скафандре

 Он из космоса глядит. (космонавт)

2. Есть специальная труба,

 В ней Вселенная видна,

 Видят звезд калейдоскоп

Астрономы в … (телескоп)

  3. Астроном — он звездочет,

Знает все наперечет!

Только лучше звезд видна

 В небе полная … (Луна)

 4. Что за чудная машина смело по Луне идет?

 Вы ее узнали, дети? Ну конечно… (луноход)

5. С Земли взлетает в облака, как серебристая стрела.

Летит к другим планетам стремительно… (ракета)

 6. Специальный космический есть аппарат,

 Сигналы на Землю он шлет всем подряд.

Как одинокий таинственный путник,

Летит по орбите искусственный … (спутник)

 7. В космосе сквозь толщу лет

Ледяной летит объект.

Хвост его — полоска света,

А зовут объект… (комета)

 8. Когда ты в космосе, мой друг, творятся чудеса вокруг.

 Паришь без крыльев – вот так новость, ведь это … (невесомость)

Игра «Добавь словечко»

Главным правилом у нас
Выполнять любой (приказ).

Космонавтом хочешь стать?
Должен много-много (знать).

Любой космический маршрут
Открыт для тех, кто любит (труд).

Только дружных звездолёт
Может взять с собой (в полёт).

Скучных, хмурых и сердитых
Не возьмём мы на (орбиту).

Чистый небосвод прекрасен,
Про него есть много басен.
Вам соврать мне не дадут,
Будто звери там живут.
Есть в России хищный зверь,
Глянь – на небе он теперь!
Ясной ночью светится –
Большая …(Медведица).

А медведица – с ребенком,
Добрым, славным медвежонком.
Рядом с мамой светится
Малая … (Медведица).

Планета с багровым отливом.
В раскрасе военном, хвастливом.
Словно розовый атлас,
Светится планета … (Марс).

Чтобы глаз вооружить
И со звездами дружить,
Млечный путь увидеть чтоб,
Нужен мощный… (телескоп).

До луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
Делать быстрая… (ракета).

У ракеты есть водитель,
Невесомости любитель.
По-английски астронавт,
А по-русски… (космонавт).

Воспитатель:  Ребята, а что такое невесомость? (Ответы детей)

Воспитатель: Космос, ребята, огромный неизведанный мир. Сколько еще не разгаданных тайн он хранит. Сегодня с земли стартуют космические корабли, в далеком космосе происходят стыковки космических аппаратов, месяцами на космических орбитальных станциях живут и работают космонавты. Производят разные опыты, выходят в открытый космос.

А как вы думаете, для чего люди осваивают космос? Что могут исследовать космические аппараты?  (Ответы детей)

Сыны и дочери планеты голубой

Взмывают в высь, тревожа звезд покой.

Налажен путь в межзвездное пространство

Для спутников, ракет, научных станций

Шагает эра космоса вперед!

Ракеты продолжают своей полет

Стартуя с Байконура каждый год.

Привык к таким явлениям народ.

Хранит в душе он первую любовь,

Пусть тысячи взлетают к звездам вновь,

Но первым был Гагарин, он был свой,

Родной, с улыбкой детской озорной.

Когда День космонавтики справляют,

Любимца своего все вспоминают.

Но в этот день поздравим мы и тех,

Кто славу создает стране успех:

                                                                Приложение №5

Викторина «Знаток космоса» в старшей группе.

Цели:

Воспитывать умение применять полученные в процессе непосредственной образовательной деятельности знания.

Развивать творческие способности детей, внимание, память.

Воспитывать в детях чувство гордости за свою родину, патриотизм.

Ход викторины:

–Сегодня у нас будет необычная викторина : мы с вами полетим в космос.

- К звездам улетим легко

Не в трамвае, не в метро,

Не в такси, не на мопеде,

А в космической ракете.

Тех, кого в полет берут,

Космонавтами зовут.

Полететь готов не каждый,

Только сильный и отважный.

А ракета выше дома,

Улетает с космодрома,

Жителям других планет

Передать с Земли привет.

(Я. Коваль)

Чтобы космонавтом стать,

Надо потрудиться:

День с зарядки начинать,

Хорошо учиться.

Всем планета нравится

Главная красавица.

Вечно ходит в облаках,

Как красавица в мехах.

Если встанешь на заре,

С края неба, в серебре.

Ты ее увидишь первой.

Знай, зовут ее Венерой.

Разминка.

- Мы идём на космодром,

Дружно в ногу мы идём.

Мы походим на носках,

Мы идём на пятках.

Вот проверили осанку

И свели лопатки (ходьба на носках, на пятках).

Побежим ребята дружно -

Разминаться всем нам нужно.

1. Игра с обручами.

- А теперь по ракетам!

Дети идут по кругу, надев на себя обруч и произносят слова:

- Ждут нас быстрые ракеты

Для полёта на планеты.

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим места нет!

После последних слов дети оставляют обручи на ковре и под музыку бегают по залу, а как только музыка выключается, занимают места в ракетах. Обручи постепенно убираются. Побеждает самый ловкий и внимательный.

- А еще у меня есть для вас загадки. Ведь космонавты должны знать очень многое.

До луны не может птица

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая… (ракета).

У ракеты есть водитель,

Невесомости любитель.

По-английски астронавт,

А по-русски… (космонавт).

- А теперь вопросы посложнее!

Попробуйте ответить на вопросы:

Как называется летательный аппарат, в котором летят в космос? — Космический корабль.

Самый быстрый вид транспорта, созданный на Земле? — Ракета.

Как звали первого в мире космонавта? — Юрий Алексеевич Гагарин.

Как называется костюм космонавта? — Скафандр.

Как звали собак, которые первыми вернулись из космоса? — Белка и Стрелка.

Самая большая и горячая звезда во Вселенной? — Солнце.

Какие планеты вы знаете?

Когда на небе солнце - это какое время суток? День.

А когда на небе луна? Ночь.

Верно. Предлагаю поиграть в игру «День и ночь»

Подвижная игра «День и ночь». Что дети делают днем? (играют, а ночью? (спят).

- А сейчас, космонавты, внимание!

- Ничего не говори,

лишь руками покажи —

высоко, далеко,

низко, близко,

слева, справа,

широко, узко.

Звучит песня «Земля в иллюминаторе»

-Ребята, занимаем посадочные места в нашей ракете и отправляемся в группу.

- Ну вот наша ракета и приземлилась. Устали космонавты? Не пора ли подкрепиться? У нас есть для вас настоящая еда для космонавтов, которая пополняет запас энергии и витаминов. Прошу всех к столу!

                                                                Приложение №6

 Рассказа В. Бороздина "Первый в космосе" 

      Ракета неслась всё дальше и дальше от Земли. Юрий Гагарин полулежал в кресле, не в силах даже пошевелиться. Чем быстрее мчалась ракета, тем сильнее его прижимало к креслу.

    Неожиданно Юрий почувствовал, что его приподняло над креслом и тело его ничего не весит. В космическом корабле всё стало невесомым.

 Он поднял руку — она так и осталась приподнятой, поднял ногу — она не опустилась.

   Захотел Гагарин записать в бортовой журнал свои наблюдения, посмотрел — а карандаша на месте нет: он плывёт по кабине. Подбросил журнал, и тот повис в воздухе.

  Ни есть, ни пить Гагарину ещё не хотелось, но надо было обязательно попробовать.        Ведь        еда  в космосе также ничего   не   весит,   и,   как   знать,   сможет   ли   он   её проглотить? А что, если в горле застрянет?! На Земле пробовал есть вниз головой, стоя на руках. Получалось. А получится в космосе?

   Пища у Гагарина была специальная — «космическая». Из тюбика, в каких обычно бывает зубная паста, он выдавил прямо в рот мясное пюре. Проглотил. Тогда из другого тюбика выдавил фруктовый джем, а потом смородинный сок. Всё проглотил без задержки. Вот только когда он пил сок, нечаянно пролил несколько капель, и они чёрными ягодками поплыли по воздуху. Он не спеша, поймал их — и в рот.

Ю. Лавренченко Сказка «Путешествие к звезде»

Девочка Катя сидела в своей комнате и перед сном смотрела на ночное небо. Она улыбалась и думала: «Как было бы здорово увидеть луну и звезды поближе, хотя бы через телескоп!» Вдруг девочка заметила на небе одинокую звезду, вокруг которой не было ни одной точки-звездочки. — Бедная, наверное, ей там очень одиноко, — думала Катя. — Если бы я могла ей чем-то помочь… Только она подумала об этом, как в ее окно кто-то постучался. Девочка открыла его и увидела перед собой лунную тропинку. — Выходи во двор, там я буду тебя ждать! — сказала Луна. Катя быстро оделась и выбежала на улицу. Перед ней снова появилась лунная тропинка. Девочка смело зашагала по ней высоко-высоко в небо. Добралась Катя до самых звезд, но одинокую никак найти не могла. Вдруг на другой стороне галактики она увидела небольшое свечение. Луна помогла ей добраться до сияющего источника. — Ничего себе, какая яркая! — ахнула Катя. Перед ее взором предстала удивительной красоты и величины та самая одинокая звезда! А вокруг нее было множество других звезд. — И вовсе ты не одинока, — сказала девочка. — Тебе с Земли показалось, что я тут одна? — удивилась Звезда. — Ага, поэтому я захотела тебе помочь. — Спасибо, милая. Просто мой свет настолько яркий, что затмевает другие звезды, которые рядом со мной. Вот ты и не увидела никого вокруг меня. — Значит, помощь тебе не нужна? — уточнила Катя. — Нет, но раз ты здесь, я могла бы провести для тебя экскурсию по космосу, — предложила Звезда. — Я только за! — Тогда ступай все время по моему свету и ничего не бойся. Катя послушала Звезду и полетела исследовать космос. Больше всего ее впечатлили другие планеты, которые ничуть не были похожи на ее родную Землю. Вдоволь насмотревшись на космос, девочка вернулась домой. Теперь она каждый вечер перед сном смотрела на небо и вспоминала звезду, которая на самом-то деле не была одинокой. Когда кто-то из Катиных друзей указывал ей на ту самую звездочку, девочка рассказывала всем удивительную историю своего космического путешествия: — И вовсе эта звезда не одинокая. Просто она очень яркая. И ее свет затмевает другие звезды, которые находятся рядом с ней.

Людмила Громова — Звёзды

В небе чёрном, бархатистом
Звёзды яркие блестят.
Ночь мерцаньем серебристым
Украшает свой наряд.

Свет таинственный, далёкий,
Призывая и маня,
К устремлениям высоким
В небеса зовёт меня.

Владислав Корякин — Юный космонавт

В детстве многие мечтали
В звёздный космос полететь.
Чтоб из этой звёздной дали
Нашу землю осмотреть.

Повидать её просторы,
Реки, горы и поля,
Глянуть в умные приборы,
Доказать – живу не зря.

Полетать по звёздной черни,
Осмотреть леса, моря.
Не наврал ли нам Коперник,
Что вращается земля?

Космонавты, вон, летают,
Возвращаются назад.
Все «героя» получают,
Ходят звёздами блестят.

А, вот, я не понимаю,
Почему я не герой.
Так же, как они летаю,
Я, ведь, парень боевой.

Круглый год, весной, зимою
В космосе летаю я.
А космический корабль мой
Называется — ЗЕМЛЯ!

Р. Сеф -Земля
Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая перелётных,
Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо…
Береги свою планету –
Ведь другой, похожей, нету!

Ирис Ревю Сказка «Космическое чудо» 

Где-то в далекой Галактике жили-были звёзды. Они чувствовали себя счастливыми, потому что были свободными, красивыми и доброжелательными. Они дарили свой волшебный свет просто потому, что родились звездами. Они были горды тем, что являлись частью огромного и волшебного Космоса.

Все звезды чем-то отличались друг от друга. Звезды белого и голубого цвета нрав имели спокойный, а желтые, оранжевые и красные звезды были побойчее.

И вот однажды в космосе случилось чудо. Дело было так. Много лет ничто не нарушало покой звёзд. И вдруг в космическом пространстве появилось нечто – огромное, блестящее. Оно появилось без спросу и неслось на огромной скорости. У звёзд даже рты раскрылись. От изумления они ничего не могли произнести. И только одна маленькая красная звездочка восхищенно сказала:

— Браво!

…В Космосе, как и на Земле, есть свои феи. Они тоже творят волшебство. Одна из космических фей, Чудея, заметила, как маленькая красная звездочка восторженно смотрит на блестящую новинку.

— Хочешь взглянуть на неё поближе? — спросила фея звездочку.

— Это было бы чудесно, — тихо произнесла та.

— Я здесь для того, чтобы творить волшебство, — сказала фея.

Своей волшебной палочкой фея дотронулась до звездочки, и та вмиг оказалась неподалеку от блестящего чуда. Звездочка засмеялась и начала сиять на все лады. А потом пританцовывать.

Вскоре она успокоилась, и долго, с восторгом, смотрела на блестящую диковину. В какой-то момент ей показалось, что оттуда кто-то приветливо помахал ей рукой…

Миф « Как Солнце и Луна к друг другу в гости ходили»

Однажды Луна получила от Солнца — Царя света — приглашение прийти к нему в гости.
Она долго думала, что подарить Солнцу, и наконец додумалась…
Собрала несколько самых ярких и красивых звезд, положила их на серебряное блюдо и пошла в гости.
Царь света был очень рад этому подарку. Они посидели, вкусно поели, хорошо поговорили…
Затем Луна пригласила Солнце к себе в гости.
Долго думал Царь света, чем Луну порадовать.
Наконец придумал. Позвал к себе лучшего портного и говорит:«Я собираюсь к Луне в гости и решил подарить ей платье из облаков. Пожалуйста, сшей платье понарядней.
И по мерке, чтобы хорошо и удобно на Луне сидело».
А портной отвечает:
«Нет, Царь света, не возьмусь я за такую работу.
Да и никто не возьмется… Луна каждый день меняется. Сегодня она круглая, как шарик,а завтра уже с одного бока худеть начинает, а недели через две и вовсе тоненькой становится, да ещё изогнётся, как серп! По какой же ей мерке шить, сам посуди!»
Расстроился Царь света, да ничего не поделаешь. Пришлось идти в гости с пустыми руками.
Луна приготовила угощение, они посидели, поели, поговорили…
Но когда Царь света собрался уходить и Луна увидела, что у него нет подарка, она огорчилась.
«Не сердись, Луна, — сказал Царь света, — Я долго думал, что тебе подарить.
Решил, что лучший подарок — платье из облаков. Но самый искусный портной отказался выполнить мою просьбу.
Зато я разрешаю тебе с этого дня собирать мои лучи и шить из них себе любое платье.
Увидишь, какой ты станешь красавицей!» И Луна решила, что подарок совсем не плох…
С тех пор Луна красуется на ночном небе яркая и блестящая, украшенная лучами Солнца, его отражённым светом.