Экологический проект "Земля - наш общий дом"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Золушка»

Экологический проект «Земля – наш общий дом» (старшая группа №10)

                                                                                                                                         Подготовили:

                                                                                                        Нурудинова М. А.,   Зубаерова А. В.

                                                                                                                                           воспитатели,                  

                                                                                                                                  Медведицкова Е. А.

-                                                                                                                  музыкальный руководитель.

                                                                                 Когалым, 2022г.

Актуальность проблемы:

Каждый человек, живущий на планете Земля, должен

помнить, что «рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степи, горы, а человеку нужна Родина, и охранять природу – значит охранять Родину» (М.М. Пришвин).

Природой можно любоваться, лечить душу, она заражает жаждой жизни, надо не только уметь видеть, но и чувствовать ее. Остановитесь, посмотрите вокруг, окунитесь в мир природы.

Бурный рост численности населения, развитие техники оказывают

пагубное воздействие на природный мир. В настоящее время один из основных вопросов человечества – охрана окружающей среды. Наша Земля больна – а ее болезнь – это следствие экологической безграмотности человека.

В наши дни необходимо, чтобы каждый понимал, что бережное отношение к природе, - это первоочередная задача общества. Экологическое мышление должно стать нормой жизни каждого человека и сопровождать его всю жизнь, начиная с дома, детского сада, школы. Успех охраны растительного и животного мира во многом зависит от того, насколько мы, педагоги, сможем привить ребенку гуманные отношения к природе, научить нести ответственность за жизнь живого существа, проявлять сочувствие, сострадание и стремление сохранить нашу Планету.

 Тип проекта: познавательно - исследовательский, творческий, по количеству участников - коллективный

 Участники проекта: дети – педагоги, музыкальный руководитель – родители.

 Возраст детей:  5 – 6 лет

 Продолжительность проекта: краткосрочный (3 недели).

 Цель проекта:

Углублять экологические знания детей, воспитывать у них гуманное отношение к природе, чувство ответственности за все живое на Земле. Развивать экологическую культуру детей на основе эмоциональных переживаний, практических действий.

 Задачи проекта:

• формировать представления детей о необходимости бережного отношения к окружающей природе, растениям, животным, водоемам;
• расширять знания детей о жизни растений, их потребностях, способах ухода за ними;
• развивать любознательность, коммуникативность, ценностное отношение к миру природы;
• развивать продуктивную деятельность детей, творческие способности;
• воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми в процессе игр, совместной деятельности.

II этап – Продуктивный:

 Социально – коммуникативное развитие: совместный труд в природе, трудовая деятельность, посев семян цветочных культур; просмотр мультфильмов из серии «Спасик и его друзья»: беседы по безопасному взаимодействию с природой и правилах безопасности во время работы на огороде.

 Познавательное развитие: дидактические игры; словесные игры; игровые ситуации по теме проекта; экспериментально-исследовательская деятельность; наблюдения; просмотр презентаций по теме; пополнение развивающей среды; подготовка и проведение цикла бесед о защите природы.

 Речевое развитие: чтение художественной литературы по теме проекта (стихи, рассказы, сказки), беседы о прочитанном; обсуждение проблемных ситуаций; речевые игры; составление рассказов; рассматривание картин, плакатов; просмотр и обсуждение видео и фото сюжетов; обогащение активного и пассивного словаря детей за счет введения новых слов.

 Художественно-эстетическое развитие: прослушивание музыкальных произведений по теме проекта, разучивание стихов, песен, танцев; продуктивная деятельность по теме проекта совместно с педагогом и самостоятельно(рисование, лепка, аппликация и т.д.).

 Физическое развитие: разучивание новых подвижных игр, комплекса утренней гимнастики и физ.минуток, связанных с темой проекта.

 Работа с родителями: консультация для родителей, оформление папки – передвижки «Берегите природу»; участие в сборе семян для посадки; изготовление, совместно со своими детьми поделок для выставки, помощь в составлении альбомов.

III этап – Заключительный:

 Итоговое мероприятие: тематический досуг для детей «Земля – наш общий дом», посвященный Всемирному Дню Земли. (совместно с музыкальным руководителем).

 Цель: помочь детям понять, насколько серьезна и важна проблема охраны окружающей среды, осознать, что состояние природы зависит от поступков каждого человека, и что каждый в ответе за тот мир, в котором мы все живем.

Задачи:

• Воспитывать творческое воображение, речь, любовь к родной земле.
• Учить бережному и доброму отношению к природе и друг к другу. Формировать умение видеть прекрасное вокруг себя.
• Закрепить у детей знания о правилах поведения в природе.
• Доставить детям радость от участия в общем празднике.

Ожидаемые результаты:

1. Формируется чувства сопереживания, дети станут добрее, возникнут добрые чувства к природе, углубят знания о необходимости сохранности и преумножения богатства родной планеты Земля.
2. Оформление выставки рисунков или поделок детей и родителей на тему: «Мы – друзья природы!»
3. Оформление альбомов: «Животные нашего края», «Красная книга Югры»

Фотоматериал:

Стенгазета. Поделки, сделанные совместно с родителями.

Итоговое мероприятие «Земля – наш общий дом»