Проект "Огород на подоконнике" для детей старшего дошкольного возраста
проект по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

Капустина В. А., Леонова А.В.

воспитатели МКДОУ «Родничок»

г. Бородино 

Проект «Огород на подоконнике»

Участники проекта: дети старшего возраста, родители, воспитатели.

Исследовательский, групповой, средней продолжительности.

Сроки реализации: март, апрель, май 2022г

Актуальность: влияние окружающего мира на развитие ребёнка огромно. Самостоятельно дошкольник ещё не может найти ответы на все интересующие вопросы, ему помогает педагог. Взрослые научат наблюдать за растениями, видеть в зелёном ростке особое живое существо, жизнь которого целиком зависит от того, получает он уход или нет. Только с помощью взрослого дошкольник может понять, что жизнь растений зависит от наличия тепла, света, воды и хорошей почвы, а также понять значимость труда человека.

Ознакомление с ростом и развитием растений можно осуществлять в зимне–весенний период, выращивая в помещении детского сада различные культуры из семян и луковиц, используя для этого «огород на окне», который станет настоящей мини-площадкой для экспериментирования.

ПРОБЛЕМА. Недостаточный уровень познавательной активности у детей по ознакомлению с природой.

Причины.  Взрослые мало привлекают детей к совместному труду в саду и в огороде, поэтому созданная красота, не всегда побуждает детей бережно относиться к растениям и уважать труд человека. Длительный холодный период приводит к однообразию действий (поливка, обрызгивание растений, рыхление земли). Большинство детей не могут дать объяснения некоторым природным явлениям.

Цель проекта:

• Создание условий стимулирующих интерес детей к познанию природы, путём вовлечения детей в практическую деятельность.

Задачи:

• Расширять представления детей о растительном мире, о живой и неживой природе.
• Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений. Фиксировать свои наблюдения.
• Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.

Ожидаемый результат:

• Дети познакомятся с разными видами растений.
• С помощью исследовательской работы дети узнают о необходимых условиях  для роста растений.
• С помощью исследовательской работы дети должны будут выявить многообразие и разнообразие посевного материала.
• У детей будет формироваться бережное отношение к растительному миру.
• Формирование у детей уважительного отношения к труду.
• Создание в группе огорода на подоконнике.
• Создание дневника наблюдений для фиксации наблюдений за растениями в огороде на подоконнике.

МЕРОПРИЯТИЯ

Литература:

1. Дыбина О.В., Н.П. Рахманова, В.В. Щетинина «Неизведанное рядом. Опыты и эксперименты для дошкольников» Второе издание, исправленное. Творческий Центр «Сфера», Москва 2013.
2. Иванова А. И. «Экологическое воспитание и эксперименты в детском саду. Мир растений», Москва 2005г.
3. Комарова Н.Г., Грибова Л.Ф. «Мир, в котором я живу», Москва 2006г
4. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения, Киселева Л.С., Данилина Т.А., Лагода Т.С., Зуйкова М.Б.