Проект в подготовительной группе "Не рубите елочку"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Проект «Не рубите ёлки»

Тип проекта: информационно – творческий, кратковременный. 

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Участники проекта: воспитанники, воспитатели, учитель-логопед

Цель проекта:
Привлечение  внимания воспитанников, их родителей к проблеме  сохранения хвойных деревьев в период новогодних праздников.

Задачи:

- сформировать интерес к исследовательской деятельность

- научить детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.

-расширить знания, представления детей о том, как можно защитить и сохранить хвойные деревья.                                                                                                                             - сформировать представления детей о том, что вырубка деревьев наносит большой вред природе.                                                                                                                                            

-Повышать экологическую грамотность дошкольников и их родителей.

Актуальность проекта.
Ну, какой же Новый год без ёлки? Запах свежей хвои в доме, разноцветные шары, гирлянды. Сладкий запах мандаринов и конфет. А откуда взялся обычай наряжать ёлку на Новый год? Что мы вообще знаем о ели? Оказывается, рядом с нами очень знакомое и в то же время загадочное дерево – ель. Нам очень жаль, что каждый год гибнут тысячи лесных красавиц ради одного дня. Ни один праздник не наносит такого ущерба природе, как Новый год. На сегодняшний день экологи бьют тревогу и пытаются уничтожить традицию ставить живые ели в домах, заменив их на искусственные.

Предполагаемый результат: 

1. Расширение знаний о природоохранной деятельности.

2. Изготовление ёлочек из бросового материала детьми и родителями.

3. Создание плакатов призывов детьми.

4. Участие детей в выращивании елочки из семян.

1 этап – подготовительный.

Изучение проблемы, разработка мероприятий.

Подборка художественной литературы:

2 этап. Практический (выполнение проекта)

Сформулированы проблемные вопросы

Проведение с детьми бесед.

Сбор шишек для поделок.

Посадка семян елочки, и наблюдение за ростом.

Рассматривание семян.

Чтение художественной литературы детям (заучивание стихов, загадывание загадок по теме), оформление группы к новому году

Изготовление стенгазеты «Не рубите елочку»

Выставка творческих работ (совместная деятельность детей с родителями)

«Наша ёлочка».

Выставка художественных произведений о ёлке: стихи, песни, загадки,

рассказы, сказки, рисунки.

3 этап.  Заключительный (результаты)

Рефлексивный этап.

Выпуск сборника стихов и рассказов о елочке «Ёлочка – красавица».

Распространение буклетов «Живи, ёлочка!».

Защита проекта в виде выставки ёлок из различных видов материалов.

Данный проект был реализован, в результате проекта дети познакомились с природоохранной акцией. Уточнились представления детей о том, что, поставив дома искусственную ёлку можно спасти такую же елку, но живую. Многие родители, по просьбе детей, приобрели домой искусственные ёлки.

Продукт проектной деятельности:

• Организация совместной деятельности воспитателя с детьми.
• Наблюдение за елью
• Познавательная деятельность «Станем юными защитниками природы»
• Чтение художественной литературы
• Беседа
• Создание плакатов- призывов
• Продуктивная деятельность рисование праздничной ёлки
• Новогодний праздник возле искусственной ёлки

Формы и методы: викторины, видео просмотр, практическая деятельность, выставка поделок совместно с детьми и родителями 

Работа по проекту с родителями:

• консультация по вопросам создания ёлочек из бросового материала
• Групповая выставка «Такие разные ёлочки»
• Праздник «У новогодней ёлки»
• Наглядная информация «Любимая традиция – новогодняя елка».
• Совместная вечерняя деятельность детей и родителей (установка и украшение елки дома).
• Смотр-конкурс на самую лучшую елку (по номинациям)

Выводы.

В результате проведенной работы воспитанники поняли и узнали, что:

• ели играют в природе и в жизни человека важную роль.

• вырубка елей наносит большой вред природе.

• как помочь хвойным деревьям жить долго и приносить людям пользу и

радость.

В результате проведенной работы мы отметили:

• Повышение уровня экологической культуры не только учеников, но и

педагогов, а также родителей детей.

• Развитие у детей устойчивого интереса к представителям растительного

мира – хвойным деревьям.

• Активное включение родителей в реализацию проекта,

укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.

Перед реализацией проекта и после мы провели опрос среди родителей, чтобы выяснить, живую или искусственную ель они  собираются наряжать в преддверии Нового года.

     Результаты нашего опроса:

До реализации проекта «Ёлочка, живи!»: живая елочка - количество семей 15,

искусственная елочка - количество семей 10.

После реализации проекта: живая елочка - количество семей 6,

искусственная елочка - количество семей 19.

По результатам опроса можно сделать вывод, что 9 семей пересмотрели свое решение в пользу сохранения елочки – природного богатства. Это обстоятельство очень радует нас, значит, проделанная работа не прошла зря.

Данный проект открыл удивительный мир еловых красавиц. Он способствовал размышлению – стоит ли рубить зеленую красавицу ради новогодних праздников. Помог ответить на вопросы: отчего зимой у ёлки зелёные иголки? Почему у ёлочки колючие иголочки? Зачем нужны ели? Что будет, если на свете не станет елей? Как можно помочь сохранить ели? И на многие другие вопросы.

Подводя итоги своей работы, мы можем сделать вывод: мы добились

поставленной цели, учащиеся  узнали много нового и интересного о зелёной красавице, о её значении в природе и жизни человека. Считаем, что и ребята, и взрослые не остались равнодушными к проблеме сохранения елей

в нашей местности, активно обсуждали предложенные нами рекомендации.