Дидактическая игра "Сортировка мусора"
материал по окружающему миру (старшая группа)

Дидактическая игра "Сортировка мусора"

для детей старшей и подготовительной группы

   Дидактическая игра адресована воспитателям дошкольных учреждений.
Имеет общеразвивающий эффект, что соответствует ФГОС ДО, так же помогает в игровой форме познакомить детей старшего дошкольного возраста с правилами сортировки мусора.
  Пособие направлено:
• на облегчение усвоения материала с опорой на наглядность;
• развитие познавательного интереса, речи;
• формирование экологических представлений;
• развитие мелкой моторики рук;
• развитие зрительного восприятия, самостоятельности.
Назначение : дидактическая игра «Сортировка мусора», предназначена для индивидуальной и подгрупповой самостоятельной работы детей; на занятиях имеет общеразвивающий эффект; дети знакомятся со свойствами предметов и правилами сортировки мусора.

Цель: Повышение уровня экологической культуры и информированности о проблеме обращения с отходами.
Задачи:
1. Развивать умения дифференцировать, сортировать предметы по материалам, из которых они были изготовлены.
2. Развивать логическое мышление, наблюдательность, внимание, память.
3. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Ход игры:
1 вариант: Детям предлагается экологическая ситуация:«Люди приехали на пикник и оставили после себя мусор. Представьте ребята, что получится, если мы не научимся убирать за собой мусор, к чему это может привести? А сколько будет за целый год? Даже подумать страшно! Целые горы старых ненужных вещей. Что вы можете предложить? Нужно собрать мусор и разложить его по контейнерам «Бумага», «Пластик», «Стекло», «Металл», «Пищевые отходы» и «Технический мусор».
Дидактическая игра состоит из поля с контейнерами разных цветов, к ним прилагаются карточки с изображением мусора на липучках. Дети, определяя материал, из которого изготовлена ненужная (сломанная) вещь, называют его и наклеивают картинку на поле с нужным мусорным баком.
Вопросы: Ребята, какая проблема у нас возникла? Как мы ее решили? Для чего сортируют мусор?

2 вариант: Дети, вы будете раскладывать "мусор" каждый в свой контейнер. Такое раскладывание называется "сортировкой". Вы - сортировщики. Обратите внимание на то, что на контейнерах наклеены картинки. Укладывайте только один вид мусора, согласно картинке вашего контейнера.

Затем вариант игры усложняется - картинки с контейнеров убираются, и дети по памяти сортируют "мусор" на нужное поле.

3 вариант: Детям предлагается проблемная ситуация, что люди неправильно рассортировали мусор по бакам, необходимо все исправить, разложить каждый вид "мусора" в свой контейнер.

4 вариант: Картинки с мусором убираются, предлагается другой комплект картинок. Воспитатель рассказывает о том, что каждый вид мусора очень долго разлагается (перегнивает), и ученые придумали перерабатывать мусор и делать из этого материала различные предметы. Давайте попробуем угадать, что же можно изготовить из отходов бумаги, стекла, пластика, бытовых отходов, техники. Ребятам предлагается самим разложить картинки вокруг контейнеров. Затем вместе с воспитателем анализируют, и воспитатель рассказывает ребятам о том, что же можно изготовить из отходов.