Тема: «Путешествие в весенний лес» план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)
Предварительный просмотр:
Тема: «Путешествие в весенний лес»
Цель: Закрепление знаний детей о признаках весны.
Задачи:
-Вспомнить характерные признаки весны.
- Подобрать силуэты животных и птиц с образцом.
-Развивать мелкую моторику через настольно-дидактические игры.
Оборудование: силуэты птиц, картинки птиц и животных, солнышко, разрезные картинки, цветы-одуванчики, аудиозапись музыки.
Ход занятия:
-Организационная игра «Cолнышко»
Маленькое солнышко
Я держу в ладошках (показываем ручками маленькое солнышко)
А большое солнце
Вижу из окошка (ручки наверх, обводим руками себя – «большое солнце»)
Маленькое солнышко я беру руками (показываем маленькое солнышко)
А большое солнце
Высоко над облаками (поднимаем руки над головой и смотрим наверх)
Маленькое солнышко
Мне в ладошки светит (показываем руками маленькое солнышко)
А большое солнце
Светит всей планете! (поднимаем руки над головой и разводим в стороны)
Коммуникативная игра.
Мы сначала будем топать топ-топ-топ
А потом мы будем хлопать хлоп-хлоп-хлоп
А потом мы повернемся
И друг другу улыбнемся
Воспитатель:
Ой, слышите, кажется, кто-то плачет. Давайте подойдем поближе и посмотрим, кто там плачет (подошли поближе).
Ты кто такой? И почему ты плачешь?
Лесовичок: Зовут меня Лесовичок. Я житель леса. У меня в лесу случилась беда. Пришла весна, а лес не просыпается, и я с этим не могу, справиться. И теперь в моем лесу темно, холодно и грустно.
Воспитатель: Не плачь Лесовичок, наши дети помогут тебе разбудить лес. Правда, дети. Поможем Лесовичку.
Дети: Да!
Воспитатель: Ребята, как можно разбудить лес. Что есть в нашем лесу. А чего же нет в лесу у Лесовичка.
(солнце пригревает, тает снежок, появились ручейки, проталины, день стал длиннее, ночь короче, одели легкую одежду, дует теплый ветер, прилетают птицы, зайчик сменил шубку, проснулся медведь, первые цветы, зеленеет травка).
Воспитатель: Молодцы! Правильно! Солнце пригревает, тает снежок, появились ручейки, появились листья на деревьях, проталины, дует теплый ветер, и прилетают птицы. Проснулся медведь от зимней спячки.
Воспитатель: Ребята, приметы весны с вами мы назвали, а в лесу все также холодно, темно. Как вы думаете, почему?
Дети: солнышка нет.
Воспитатель: Правильно! Солнышка нет. Спит у нас солнышко и не хочет просыпаться. Как солнышко будить будем? Что сделать, чтобы проснулось солнышко?
Споем с вами песню «Солнышко».
Воспитатель: Ой, посмотрите, солнышко проснулось. И в лесу сразу стало светло и тепло. Ребята посмотрите, кто еще не проснулся в лесу у Лесовичка. (птицы) Давайте попробуем им помочь.
- Каких птиц вы видите? (силуэты птиц).
- Чтобы помочь птицам, нужно расставить правильно их яркие изображения на силуэты.
- Ребята, посмотрите какие красивыми стали наши птицы (Звучит музыка-пение птиц).
-Ребята, чем же можно покормить птиц. Выберите то, чем можно покормить птиц. Поставьте тарелочки поближе к птицам, они с удовольствием полакомятся нашими угощениями
Воспитатель: Солнышко разбудили, птицы проснулись. А нам нужно двигаться дальше.
Воспитатель: Посмотрите, кто еще у нас никак не просыпается? (Животные). Ребята, поможем разбудить животных.
Встали все друг за другом
Зашагали наши ножки топ-топ-топ
По большой дорожке топ-топ-топ
Ну-ка веселее топ-топ-топ
Вот как мы умеем топ-топ топ
Воспитатель: Для этого нам нужно собрать картинки (пазлы). Кого мы с вами разбудили? (Наклеивают животных)
Воспитатель: Какая чудесная полянка, только чего-то не хватает. Чего же не хватает на этой полянке (садимся на полянке).
Воспитатель: Ой, а где же цветы?
Лесовичок: Цветы никак не могут проснуться потому, что Лесовичок забыл, как они называются.
Воспитатель: Дети, чтобы разбудить цветы, вам надо отгадать одну загадку. Слушайте.
«Капли солнца спозаранку
Появились на полянке.
Это в желтый сарафанчик
Нарядился ……(одуванчик)»
Дети: Одуванчик.
Воспитатель: Правильно, одуванчик.
Лесовичок: Держите, я поделюсь с вами, этими цветочками (раздаёт детям по одному цветку).
Воспитатель: Дети, а какого они цвета?
Дети: Желтого.
Воспитатель: Правильно. А какой формы у него цветочек?
Дети: Круглая.
Воспитатель: Одуванчик, одуванчик,
До чего же ты хорош!
Одуванчик, одуванчик,
Ты на солнышко похож!
Воспитатель: Давайте мы понюхаем, наши цветы как они пахнут.
Физминутка – дыхательная гимнастика: «Аромат цветов». Музыка (шум леса)
Воспитатель: через нос делаем спокойный вдох, задерживаем дыхание и медленно выдыхаем «Ах-ах!» Молодцы! Дети, давайте мы все наши цветочки оставим на полянке, и она превратится в самую солнечную поляну в этом лесу (дети выкладывают цветы на поляне).
Посмотрите, как в лесу стало красиво, светло и тепло. Мы с вами помогли Лесовичку разбудить лес.
Лесовичок: Спасибо, ребята, вам большое. Приходите ко мне в гости. Я всегда рад вас видеть.
Воспитатель: До свиданья!
Итог: Ребята, какое настроение было у Лесовичка, когда мы его встретили? А когда помогли? Ребята, сколько добрых дел мы сегодня с вами сделали. Какие добрые дела делали?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме: Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе.
Мышление ребёнка способно воспринимать содержание экологического образования, которое опирается на понятия. В младшем возрасте дети могут прослеживать только единичные связи. В данном конспекте ...
План-конспект комплексного занятия по окружающему миру (средняя группа) по теме: "Чудо - морковка"
Познакомить детей с полезными свойствами моркови, историей ее выращивания. Продолжать учить детей наклеивать готовые формы на заданную плоскость, не нарушая композицию. ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/05/picture-371826-1388910652.jpg)
План- конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме: "Путешествие в зоопарк".
Цель: продолжать знакомить детей с окружающим миром, расширять их кругозор, познакомить с некоторыми видаами диких животных.Задача: формировать умение детей слушать воспитателя...
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/24/picture-637063-1432480303.jpg)
План-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему: Цветная прогулка
Формировать познавательскую активность детей;Учить детей слушать вопрос взрослого и отвечать на него, внимательно рассматривать оформление на стене и называть изображенные на ней предметы;Побуждать де...
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/30/picture-1181704-1572453332.jpg)
Методическая разработка. Интегрированное занятие, план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме "На бабушкином дворе"
Тема "На бабушкином дворе"Цель:знакомчтво сдомашними животными.Задачи:1.Образовательная(область познания):продолжать закреплять знания детей о домашних животных,конкретизировать предст...
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/18/picture-1504952-1705568861.jpg)
Конспект занятия в младшей группе по теме: «Зимушка-зима» план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)
Цель: обобщить и систематизировать представление детей о зиме как о времени года.Задачи:расширить знания детей о времени года – зима;закрепить понятие, что зимние развлечения характерны тол...