Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе «Зимние явления природы»
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект занятия по познавательному развитию

в старшей группе

«Зимние явления природы»

Цель: обогащение знаний детей об особенностях зимней природы.

Задачи:

1. Расширять знания детей о зимних явлениях природы: оттепель, иней,

снегопад, метель; совершенствовать умение рисовать широкие линии,

прикладывать кисть всем ворсом к бумаге.

2. Развивать познавательный интерес, устойчивое внимание, умение

делать выводы, коммуникативные навыки.

3. Активизировать речь: оттепель, иней, мороз, метель, вьюга, поземка,

снегопад.

Материал:

Книга, снежинки с заданиями, фонограмма шум ветра, иллюстрации иней, снегопад, оттепель, метель, квадраты белой бумаги с нарисованными свечой предметами, кисть, гуашь, синяя, вода, салфетка.

Предварительная работа.

Чтение художественной литературы: Н. Бромлей «Снег», Е. Трутнева «Первый снег», М. Познанский «Снег идет», В. Архангельская «Летят снежинки - пушинки», И. Суриков «Зима», Е. Прошак «Зима», Усочев «Дед Мороз из Дедморозовки» и др. Рассматривание иллюстраций, наблюдение за снегом, снегопадом, метелью, опыты с водой.

Дидактические игры: «Круглый год», «Составь картинку», «Отгадай загадку», «Когда это бывает?», рисование нетрадиционными способами, отгадывание загадок, игры со снегом.

Ход:Воспитатель

Доброе утро, ребята!

Дорогие ребята, я рада вас видеть сегодня.

- Какое у вас настроение?

Давайте поделимся настроением со всеми.

Улыбнусь я себе,

Улыбнусь я тебе

Улыбаться мне не лень,

Улыбаюсь целый день.

- Ребята, скажите, а какое время года сейчас?

- Какие признаки зимы вам известны?

- Как вы думаете, чем пахнет зима? (снегом, елками, холодом)

- Что можно делать зимой на улице?

- А можно ли играть в такие игры летом? Почему?

Игра «Доскажи словечко»

Тихо, тихо, как во сне

Падает на землю…

С неба все скользят пушинки-

Серебристые … снежинки

На дорожки, на лужок

Все снижается … снежок

Вот веселье для ребят

Всё сильнее… снегопад

Словно в белый пуховик

Нарядился… снеговик

Рядом снежная фигурка

Это девочка … Снегурка

На снегу-то посмотри-

С красной грудкой … снегири

- А вы видели, как падает снег, когда нет ветра?

- Как называется это явление природы? (снегопад)

- Ребята, скажите, вы догадались, какая тема занятия сегодня? О чем будем говорить (ответы детей)

Сюрпризный момент: Снежинка

- Ой, что это, дети?  Падает снежинка.

 Да она не простая, на ней что-то написано.

 Как вы думаете, кто написал нам послание на снежинке?

 Вы узнаете, если отгадаете загадку.

Налетит на землю вдруг

Белый вихрь из белых мух.

Снег сугробом стелется

Это что? (метелица).

 Ребята, это послание от Госпожи метелицы.

«- Не бывать в саду веселью!

Не играть в снежки

Принесу я вам беду,

Настроенье украду!» Вернуть его сможете только вы, если выполните все мои задания».

- Что делать?

- Как вы думаете, с какими временами года связаны задания Госпожи Метелицы? Почему?

II Основная часть.

Первое задание:

Дайте ответ – что такое оттепель?

Оттепель – это когда становится теплее, снег начинает таять, он мокрый и липкий, и тогда из него легко лепить снежинки.

Второе задание:

Расскажите, когда бывает иней?

После оттепели ударит мороз и на деревьях, проводах образуется пушистая снежинка бахрома – иней, все становится красивым, завораживающим.

Найдите на иллюстрации данное явление природы.

Третье задание:

Ответьте на вопросы:

- Как называют явление природы, когда дует сильный ветер и снежинки летят быстро, кружатся и наметает много снега? (вьюга, пурга, поземка)

- Какие трудности может принести метель людям?

(пешеходам трудно добираться до работы, дворникам приходится много кидать лопатой снега, трактористам чистить дороги для проезда машин, становится холодно дома нужно топить печь).

 А сейчас, давайте поиграем и проверим кто из вас самый внимательный.

Игра «Хлопки».

Дети стоят.

Хлопните в ладоши, если это зимнее явление природы: капель, иней, листопад, снегопад, мороз, ледоход, вьюга, оттепель, метель, дождь, поземка.

Четвертое задание:

Хочу посмотреть, как вы умеете играть.

1. Физминутка «Снегопад, метель, поземка». Снегопад – кружатся и приседают; метель – быстро бегут, взявшись за руки; поземка – кружатся в приседе.

Пятое задание:

Какие месяцы зимы вы знаете?

 Все ли задания мы выполнили?

Спасибо, ребята, за помощь.

III Заключительная часть.

 О каких зимних явлениях мы говорили?

А сейчас я вам предлагаю оценить свою работу.

 Все ли запомнили, со всеми ли заданиями справились?

Вы такие молодцы, что справились со всеми заданиями, очень смелые, что не побоялись Госпожи Метелицы. А как здорово рассказывал …, очень активны были …, Я вами очень довольна.