Лэпбук по экологии
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Этап

Цель, задачи этапа

Деятельность

педагога

Деятельность

воспитанников

Методы, приемы

Результат

1 этап

Задача для воспитателя: -вызвать интерес к предстоящей деятельности Задача для детей: -проявить интерес к предстоящей деятельности

Ребята, по пути в детский сад я зашла на почту и там получила посылку. Хотите узнать, что там? Вот какую я книгу получила. Это «Красная книга России»

Вызнаете что такое «Красная книга России»?

Красная книга России - основной государственный документ, учреждённый в целях выявления редких и находящихся под угрозой исчезновения диких животных, дикорастущих растений и грибов.

Отвечают на вопросы

Заинтересовывающий момент, вопросы

У детей появился интерес к предстоящей деятельности

2этап

Задача для воспитателя:

Познакомить с заданиями и заинтересовать в их дальнейшем выполнении Задачи для детей: слушать и отгадывать загадки Отвечать на вопросы воспитателя. Выполнить задания

Ребята, давайте больше узнаем о красной книге.

Дидактическая игра:

1)«Собери картинку»

Сейчас я раздам вам конвертики, в нем разрезные картинки. Достаньте картинки и попробуйте собрать животных. Ребята, а какие у вас животные получились?

2) «Чей след?»

Сейчас я вам буду показывать картинку со следом и вы должны мне сказать, чей это след. Молодцы ребята, у вас получилось.

А сейчас давайте мы с вами отгадаем загадки про животных из красной книги. Слушайте внимательно.

Загадки:

Живет он там, где холода,
И ловит рыбу из-под льда.
Он в шубе белой щеголяет,
Умеет плавать и ныряет. (Белый медведь)

Хоть на холоде лежат,
Но от стужи не дрожат.
Пусть ветра с водой свежи
Покрывают пляж ..

(Моржи)

Огромная кошка мелькнет за стволами,
Глаза золотые и уши с кистями,
Но это не кошка, смотри, берегись,
Идет на охоту коварная...

(Рысь)
Физкультминутка:

«Зайка»

Зайке холодно сидеть, (Присесть на корточки)

Нужно лапочки погреть. (Встать, потереть ладошки друг о друга)

Лапки вверх, лапки вниз, (Поднять руки вверх, опустить)

На носочках подтянись. (Встать на носочки, потянуться вверх)

Лапки ставим на бочок, (Поставить руки на пояс)

На носочках скок-скок-скок. (Прыжки на месте)

А затем вприсядку, (Делать приседания)

Чтоб не мёрзли лапки.

Прыгать заинька горазд, (Прыжки на месте)

Он подпрыгнул десять раз.

Сейчас я раздам вам картинки животных , нам нужно их раскрасить цветными карандашами. Раскрасили, молодцы. У кого какое животное было. Давайте мы с вами сделаем выставку. Раскладывайте ваших животных на стол. Посмотрите какие у всех красивые и разные животные.

Слушают внимательно воспитателя.

Отгадывают загадки. Собирают картинки и называют животных, которые у них получились Вместе с воспитателем под текст делают движения. Делают выставку. Рассматривают раскрашенные картинки животных.

Вопросы, загадки, рассматривание картинок

Дети слушали и отгадывали загадки, отвечали на вопросы воспитателя. Выполняли задания.

3 этап

Задача для воспитателя: -подвести итогов занятия Задача для детей: -уметь отвечать на поставленные вопросы воспитателя

Чем мы занимались? Что вам больше всего понравилось?

Активно беседуют с воспитателем. Рассказывают, что они делали.

Рассказывают, что они делали. Вопросы, обсуждение

Дети ответили на поставленные вопросы воспитателя