конспект занятия по патриотическому воспитанию.
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

    Воспитатель подготовительной группы Придачина Ж.А. 

Конспект занятия ознакомление с социальным миром в    подготовительной группе "Моё  Отечество - Россия"

Цель: Закрепить знания детей об истории России

Задачи:

Обучающие : Формировать у детей интерес к получению знаний о России.

Умение рассказывать об истории и культуре своего народа.

Развивающие: Развивать внимание, память, способность рассуждать,

мыслить, слушать педагога и товарищей.

Воспитательные: Воспитывать чувство принадлежности к определённой

культуре, уважение к культурам других народов.

Оборудование: интерактивная доска, физическая карта мира; картинки флагов разных стран; герб, флаг и гимн

России;

Ход:

Ход занятия:

Как широка моя земля

Как широки просторы!

Озера, реки и поля,

Леса и степи, горы.

Раскинулась моя страна

От севера до юга.

Когда в одном краю весна

В другом снега и вьюга.

- Ребята, как вы думаете, о какой стране я прочитала стихотворение? (Россия).

Мы родились и живём в стране, которая носит красивое имя – Россия.

Сегодня мне бы хотелось поговорить с вами о нашей необъятной России. Взгляните на карту, как велика наша Родина. Россия самое большое государство в мире. 

Воспитатель: а что такое Родина? (Место, где мы родились). 

Воспитатель: верно, это место, где мы родились, живем. Где живут наши родные, где находится наш детский сад, это наш город Нижний Новгород. Это родные леса, горы, поля, реки, родные просторы.

Воспитатель: Много разных народов живёт в России.

Воспитатель: Ребята, что вы можете сказать о народах нашей страны? (Живут в различной местности – тайге, степи, городах, сёлах; могут разговаривать на разных языках; носить разную национальную одежду). Какие национальности, проживающие в России, вы знаете? (татары, казахи, чеченцы, чуваши, калмыки, чукчи и др.)

Воспитатель предлагает разделиться на две команды и поиграть в игру «Назови национальный костюм». Давайте рассмотрим национальные костюмы некоторых народов, которые населяют наше государство и по возможности попробуем угадать по костюму национальность.

Физминутка        

В нашей стране горы высокие (потягивания вверх на носочках)

Реки глубокие (присели)

Степи широкие ( руки в стороны)

Леса большие (руками описываем круг)

А мы, ребята, вот такие! (вытягивание руки вперед выставить большой палец вверх «Класс»)   

Воспитатель: А какие вам известны официальные символы России?

(ответы детей)

Воспитатель. Верно. Гимн, флаг, герб. 

- Я вам расскажу сказку о том, как природа выбирала цвет для флага.

Встретились снег, вода и солнце.
– «Я дам российскому флагу свой чистый белый цвет», – сказал Снег. И на флаге появилась белая полоска.
Вода собрала своих друзей – моря, большие и малые реки, океаны, озера.
Все вместе они решили дать флагу свой глубокий синий цвет. Так на флаге появился синий цвет.
Утром встало солнце. «Я хочу подарить российскому флагу свой самый яркий красный цвет», – сказало Солнышко. И третья полоска стала красной.
Так российский флаг стал трехцветным.

-Какие цвета на флаге России? Что они символизируют?

  Ответы детей. Белый цвет означает мир, чистоту, совершенство. Это цвет мира. Он говорит о том, что наша страна миролюбивая, она ни на кого не нападает.

Синий цвет – цвет веры и верности, постоянства. Народ любит свою страну, защищает её, верен ей.

Красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество, Державу.

Воспитатель вызывает трёх детей, для того, чтобы сложить правильно флаг России.

Немного о Гербе России.

Воспитатель. Что изображено на гербе России? (ответы детей).

Верно. Двуглавый орёл и всадник Победоносец на коне пронзающий копьём чёрного дракона. Орёл — могучая птица. Символизирует Единство и независимость страны. Что означает изображение всадника?

Правильно! Победу добра над злом! Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.

Воспитатель. А вы знаете, как слушают гимн России?

Воспитатель. Правильно. Стоя. Предложить прослушать отрывок гимна России.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами узнали, что в нашей стране живут люди разных национальностей, они говорят на разных языках, у каждой национальности свои традиции   и культура. Россия сильна своим единством, дружбой разных народов.

У России много друзей, в том числе страны- соседи. И в нашей группе есть ребята из наших содружественных стран.

Воспитатель спрашивает ребят, из какой они страны (ответы детей Луиза, Марат).

Мы уже знаем, что у каждой страны есть свой флаг.

Игра «Назови флаг стран –соседей ». (показываю на доске изображённые флаги разных стран)- Беларусь, Армения, Молдавия, Узбекистан, Азербайджан, Таджикистан.

Это страны- наши соседи, наши друзья.

 Воспитатель: предлагает провести опыт (Берет лист бумаги и предлагает порвать его пополам детям, лист рвётся легко, берёт стопку бумаги и пытается порвать их, листы не рвутся).

Воспитатель: делает вывод (что было бы если в России каждый из народов был бы сам за себя и что будет если все народы в России объединятся и будут едины).

Мы с вами гордимся своей страной и должны делать все чтобы страна стала краше и сильнее.

Берегите Россию,

Нет России другой,

Берегите ее тишину и покой,

Это небо и солнце,

Этот хлеб на столе,

И родное оконце

В позабытом селе!

Воспитатель предлагает взять ребятам флаг своей страны и поднять вверх.

 Воспитатель. Не важно какой вы национальности, а важно то, что нужно жить в мире со

всеми народами, знать и уважать их культуру, обычаи и традиции.