Конспект мероприятия: "День Байкала".
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект мероприятия для реализации регионального проекта в 2021 году

«Языковая и социокультурная адаптация детей мигрантов образовательных организациях Иркутской области», по теме: «Праздник в честь Дня Байкала».

Конспект составила воспитатель

                                                                                       4 группы: «Сыроежки»,

                                                                                                     Мухаметдинова А.С.

Цель: познакомить детей с праздником - день Байкала и вместе его отпраздновать с детьми разных групп нашего детского сада. 

Задачи:

1. Рассказать детям о празднике и какие мероприятия можно проводить в этот день. Формировать интерес к данной теме. Показать народы и их костюмы, которые проживают на озере Байкал.

2. Развивать музыкальные способности детей с помощью песен и танцев. 

3. Воспитывать бережное отношение к байкальской природе и её обитателям, природопользованию с помощью экологических акций.

Возраст: 4-6 лет.

Материалы: Макет озера Байкал с лесом, корабль. Куклы в национальных костюмах народов - Бурятии, Русских, Якутских и Армянски. Байкальские камни, нерпы; ткань, пластик, бумага, батарейки, два ведра и вёдра для акции, рыбы, карандаши, картон, клей.

Предварительная работа: Беседы об озере Байкал с просмотром книги. Создание макета озера и её обитателей. Украсить макет Байкала по краям деревьями искусственной травой с осенними листьями и камнями. Синий фон из ткани и корабль. А вокруг куклы в разных национальных костюмах. 

Ход мероприятия:

часть: 

Ведущая: Здравствуйте дети. Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие, но чтобы узнать куда, отгадайте загадку:

Ведущая: Впадает в это озеро почти три сотни рек,

Увидев это озеро — запомнишь ты навек!

Прекрасно это озеро уж миллионы лет,

К тому же глубже озера на свете просто нет.

И песня есть известная (не раз её слыхал!)

Про это чудо-озеро, священный наш … .

(Байкал)

Основная часть: 

Ведущая: Байкал всегда считался местом силы и даже многие шаманы творят там своё волшебство.  На берегах Байкала живут разные народы, как например русские и буряты (Показывает кукол). И не редко гости с разных стран также приезжают сюда, чтобы полюбоваться его красотой. И не редко остаются здесь жить.

Ведущая: Одни запоминают  озеро тихим, с ровной зеркальной гладью воды. Другие помнят яростно бьющиеся о скалы волны. Третьих восхищает лёд, который при толщине в 2 м прозрачен, как стекло.

Ведущая: А вы ребята были на Байкале летом или зимой. Кому больше понравилось быть там летом, хлопните в ладоши. Что вы там детали? А зимой? А осенью или весной вы там были? 

Ответы детей: .... 

Ведущая: Сейчас у нас осень и мы вместе отправимся к озеру на корабле. (Звуча звуки корабля). 

Ведущая: Ребята, вот беда похоже у нас на озере побывали плохие люди и сильно здесь на мусорили. Разве так можно делать?! 

Ведущая: Конечно нет, ведь надо беречь природу, а особенно такого Священного места. Давай поможем природе и проведем экологическую акцию. Ведь мы уже знаем, что мусор не только нужно выбрасывать, но ещё и сортировать. 

Ведущая: Давайте бумагу мы положим в этот контейнер с зелёной наклейкой. Пластик в контейнер с синей наклейкой и батарейки в контейнер в фиолетовой наклейкой. (Дети начинают сортировать мусор на пластик, бумагу и батарейки по контейнерам. А потом проверяют). 

Ведущая: Теперь, благодаря вам, вода на озере будете продолжать быть самой чистой, а природа красивой. А чтобы никто не забывал убирать мусор, нарисуем знак. (Дети рисуют перечеркнутый мусор на траве и в воде). 

Ведущая: Ребята, а вы знали, что на Байкале обитают множество видов рыб?

Ответы детей: .... 

Ведущая: Только странно, что ни одной не видно. Вот беда. Похоже, кто-то поймал их. Давайте поможем им и выпустим обратно в озеро. 

Эстафета: "Байкальские рыбы".

(Дети по очереди переносят каждую рыбу с обруча ведром и отпускают в озеро). 

Ведущая: Молодцы, вы спасли всех рыбок. 

Ведущая: Как вы думаете, можно ходить на рыбалку на Байкале?

Ответы детей: .... 

Ведущая: Ловить рыбу можно, но лучше только при  особой необходимости. И ни в коем случае, нельзя ловить редкую рыбу, это крайне запрещено. А кто-нибудь знает, какая самая редкая рыба есть на Байкале?

Ответы детей: .... 

Ведущая: Давайте также сделаем им знак с редкими рыбами, чтобы больше никто их не ловил и приклеим их сюда. 

Ведущая: А теперь я предлагаю вам найти клад - сокровища Байкала. Для этого нужно пойти по этим следам (Ведущий направляет детей к кладу). 

Квест: «В поисках сокровища Байкала».

(Дети идут по следам за кулисы и находят сундук, а там фигурки нерп и колокольчик).

Ведущая: Ребята, что оказалось сокровищем Байкала?

Ответы детей: .... 

Ведущая: И это не удивительно, ведь это единственный пресноводный вид тюленя в мире - эндемик озера Байкал. Давайте вернём нерпочек домой. 

(Дети берут нерп и уносят к озеру Байкал, а воспитатель берёт колокольчик и звенит).

Ведущая: Нерпа танцевать зовёт, вместе встанем в хоровод. Берег Байкала в руки возьмём и вместе волны создаём. 

Заключительная часть: 

Танец флешмоб: «Хоровод вокруг Байкала».

(Дети повторяют движения, плавно перемещают ткань, как волны в такт музыке и в конце кладут ткань на макет Байкала и обнимаются).

Ведущая: На этой хорошей ноте, мы заканчиваем наш праздник. Но пообещаем, всегда следить за чистотой нашей красивой природы, уважать её обитателей и всех людей, которые тут проживают.