История русского военного мундира.
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Орг. момент

При входе в группу дети видят камень и три стрелки с надписями:

«Направо пойдёшь – к чужим попадёшь»

«налево пойдёшь – знания приобретёшь»

«Прямо пойдёшь – уснёшь»

- Мы оказались на перекрёстке трёх дорог. Куда нам идти? Дети самостоятельно выбирают путь следования

Ц «Науки и краеведения»

- Мы пришли туда, куда стрелка указала. Нас здесь ждёт знакомая картина (  (картину Виктора Васнецова «Богатыри»)

- Назовите имена богатырей, которых вы видите на картине, а потом  -. знаете. (Илья Муромец, Алеша Попович, Добрыня Никитич, Никита Кожемяка, Святогор, Садко)

Откуда можно узнать о богатырях? (в былинах, былины от слова Было)

- Почему их называют (богатырями)? Объясните значение этого слова. (богатырь необычайный силач; смелый и удачливый, храбрый и счастливый воин. Сказочные богатыри, великаны, побивающие одним махом десятки врагов и разные чудища).

Какие новые знания мы сейчас приобрели. Мы с вами узнали что – то нового? Может зря нас камень сюда привёл

Ц «Речевого развития»

- Вы приготовили плакаты о русском военном мундире.        

(плакаты об  истории кольчуги, морского мундира, гусарского и др.)

Мы узнали о той форме, которую надевали воины в разные времена. Так какой же форма должна быть? (Дети делают вывод самостоятельно.)  Сколько новых знаний мы приобрели!  Так вот зачем сюда нас камень направил.

- Былинные богатыри были  давным  – давно. Менялись времена, менялось оружие, менялась форма воинов.

- Вот почему форма стала более удобной и практичной.

Зачем? (дети рассказывают зачем цвет подбирают, шьют удобные комбинезоны, куртки для солдат разных рот, войск)

- назовите пословицы о военной службе.

(Кто смел, тот на коня сел.)

Русский не с мечом, ни с калачом не шутит.

На Руси не все караси, есть и ерши.

Смелому горох  хлебать, а несмелому и щей не видать).

- Когда мы говорим «настоящий солдат». Что подразумеваем?

(сильный, храбрый, защитник, мужественный, бесстрашный

Ц «Здоровья» Физминутка «Поклонение дубу»

- Уходя в поход, богатыри брали с собой дубовый листок и горсть родной землицы. Считалось, что Дуб  дает силу, ему поклонялись и отдавали честь.

-Давайте сделаем хороводный обряд – поклонение дубу.

У нас рос дубок – (сидя на корточках, дети медленно поднимаются, тянут руки вверх).

Вот таков!

Корень да его –

Вот так глубок! (накланяются вниз, показывая корень)

Листья да его –

Вот так широки, (развести руки в стороны)

Ветки да его –

Вот так высоки! (руки вверх)

Ах  ты, дуб – дубок, ты могуч (медленно поднимают сцепленные руки вверх)

На ветру ты, дубок, скрипуч (покачивание руками)

Дай мне силы, отваги, добра (правая рука на сердце)

Чтобы землю родную

Защищать от врага!

-А защищать Родину-это удел мужчин, наши мальчики как будущие воины покажут свою силу и ловкость.

Под песню «Богатырская сила» мальчики  показывают движения на силу, ловкость.

-  Девочки  вам подарят  талисман  «Дубовый листок», чтобы вы были смелыми, честными, добрыми и храбрыми, как былинные  богатыри – защитники земли русской.

Ц «Искусства»

- Я вам предлагаю создать образ современного защитника.

На  силуэты человека, вы можете наклеить части военных костюмов разных времен, головных уборов и оружия,  недостающие детали  можно дорисовать.

- Составьте свой образ воина, который вы себе  представляете.

Работа детей.

Выставка работ,  обмен мнениями о новых образах воинов.