Проект "Золотая осень"
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

Управление дошкольного образования администрации МО ГО «Сыктывкар»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 1» г. Сыктывкара

«Челядьöс 1 №-а видзанiн» школаöдз велöдан Сыктывкарса

муниципальнöй асшорлуна учреждение

(МАДОУ «Детский сад № 1» г. Сыктывкара)

СОГЛАСОВАН:

Директором

МАДОУ «Детский сад №1»

г. Сыктывкара

_______________И.П. Молнар

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

 «Золотая осень»

(Для детей первой группы раннего возраста)

Составители:

Михайлова Н.В.; Пантелеева Т.П.

 - воспитатели

Сыктывкар – 2023

Вид проекта: групповой, социально — практический

По доминирующему методу: социально — практический

По характеру содержания: групповой

По числу участников: дети, воспитатели, родители

По времени проведения: краткосрочный (октябрь)

Интеграция: «Социально - коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно - эстетическое развитие»

Проблема: У детей нашей группы в силу возраста не сформированы представления о признаках осени

Актуальность: Общение с природой даёт большие возможности для нравственного, речевого и интеллектуального развития ребёнка.  Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе, не могут ответить на интересующие их вопросы. Большинство изменений в мире природы маленький человек может пережить и почувствовать в непосредственном общении с природой. Сколько возможностей для развития чувств, воображения и движений. Именно в природе можно погрузиться в завораживающую красоту красок, звуков и запахов. В связи с вышеизложенным, мы считаем, реализацию проекта актуальной.

Предполагаемый результат: 

• Расширятся знания детей об осени, ее признаках и дарах;
• Пополнится активный и пассивный словарный запас;
• Сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе у детей и их родителей.

Цель проекта: Знакомство детей со временем года «Осень».

Задачи:

• Расширять знания детей об осени, её признаках и явлениях;
• Расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов;
• Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей;
• Развивать умение передавать в рисовании и лепке красоту окружающей природы;
• Развивать умение ритмично наносить пятна, мазки (осенние листья на деревьях);
• Развивать любознательность, творческое воображение;
• Формировать эмоциональную отзывчивость на музыкальные произведения на тему «Осень»

Предварительная работа:

1. Выбор темы

2. Определение цели и задач проекта;

3. Изучение интернет- ресурсов по теме,

4. Продумывание перспективного плана

Формы работы с детьми:

• Организованная образовательная деятельность;
• выставка поделок из природного материала (семечек);
• дидактические, сюжетно-ролевые, русские народные игры;
• беседы;
• рассматривание иллюстраций,
• работа с родителями. 

Совместная работа с родителями:

• Участие родителей в создании поделок для конкурса поделок «Осеннее чудо»
• Участие родителей в фотовыставке «Дары природы»
• Участие родителей в подготовке к утреннику
• Помощь родителей в создании фигуры Белочки (Бибабо) для осеннего утренника
• Оформление родительского уголка на тему «Осень»
• Помощь родителей в создании осеннего костюма для куклы

Поэтапное планирование проекта

I. Организационный

• Пополнение предметно – развивающей среды;

• Подбор методической, художественной литературы, дидактических игр;

• Подборка игр, совместных мероприятий с родителями;

• Разработка информационного материала для родительского уголка

• Составление перспективного плана

II. Основной

• Выставка семейных поделок «Осеннее чудо»
• Участие в осенней фотовыставке «Дары природы»
• Осеннее оформление группы
• Сюжетно-ролевая игра «Отвезем овощи в магазин»
• Игры- развлечения «Тучка», «Поможем ежику собрать грибы», «Собери листики»
• Рисование поролоновыми палочками «Осеннее дерево»
• Рисование «Ежик»
• Рисование «Отпечатки листьев»
• Рисование «Дождик»
• Лепка «Ветра рябины», «Листик»
• Наблюдения на улице за осенними изменениями
• Просмотр сказки «Репка» (настольный театр)
• Прослушивание музыкальных произведений на тему «Осень»
• Пальчиковая игра «Капуста»
• Дыхательная гимнастика «Листик»

III. Заключительный

• Осенний утренник

Фотоотчет (сентябрь)

Результат:

• Расширятся знания детей об осени, ее признаках и дарах;
• Пополнился активный и пассивный словарный запас;
• Сформировалась активность и заинтересованность в образовательном процессе у детей и их родителей.

Перспектива проекта: Продолжать вести работу по изучению осени как времени года, ее признаков

Вывод: Дети группы №2 с интересом отнеслись к изучению осенних явлений природы, с удовольствием участвовали в образовательной и игровой деятельности, связанной с темой «Осень»