КАРТОТЕКА ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
картотека по окружающему миру (старшая группа)

Название

Цель

Задачи

Материал

Игровое действие

Правило

«Где снежинки?»

Расширение знаний детей о временах года

Образовательные:

- Закрепить знания детей о различных состояниях воды.

Развивающие:

- Развивать мышление, умение излагать свои мысли.

Воспитательные:

- Воспитывать бережное отношение к природе.

Карточки с изображением различного состояния воды

Дети раскладывают карточки по обручам

Разложить так, чтобы изображенное состояние воды на карточке совпадало с временем года в обруче. Некоторые карточки могут соответствовать нескольким временам года.

«Воздух, земля, вода»

Обогащение экологических знаний у детей

Образовательные:

- Закрепить знания детей о местах обитания животных.

Развивающие:

- Развивать слуховое внимание, мышление, сообразительность, речь.

Воспитательные:

- Воспитывать бережное отношение к природе.

Мяч

Дети ловят мяч, отвечают на вопрос ведущего

Дать точный ответ на вопрос ведущего о месте обитания названного животного

«Вершки и корешки»

Закрепление знаний детей о культурной растительности

Образовательные:

- Закрепить знания детей о надземных и подземных частях культурных растений.

Развивающие:

- Развивать слуховое внимание, мышление, сообразительность, речевую активность.

Воспитательные:

- Воспитывать бережное отношение к природе.

Мяч

Дети ловят мяч, отвечают на вопрос ведущего

Дать ответ на вопрос ведущего о съедобной части названного культурного растения

«Что в корзинку мы берем»

Закрепление у детей знания о том, какой урожай собирают в поле, саду, на огороде, в лесу.

Образовательные:

- Закрепить умения детей различать плоды по месту их выращивания.

Развивающие:

- Развивать слуховое внимание, мышление, сообразительность, ловкость.

Воспитательные:

- Воспитывать заботливое отношение к природе.

Карточки с изображением урожая, карточки с изображением мест выращивания и сбора урожая

Дети соединяют урожай с местом природы

Соединить урожай так, чтобы с полем , садом, огородом, лесом был только тот урожай, который выращивается и собирается именно в этом месте

«Угадай, что в мешочке?»

Закрепление умений детей описывать предметы, воспринимаемые на ощупь

Образовательные:

- Закрепить знания детей о характерных признаках овощей и фруктов.

Развивающие:

- Развивать мелкую моторику пальцев, тактильные ощущения, речь детей.

Воспитательные:

- Воспитывать любовь к природе.

Мешочек, муляжи овощей и фруктов характерной формы и различной плотности

Дети нащупывают предмет в мешочке

Прежде чем вытащить предмет из мешочка, необходимо описать его по характерным признакам и назвать его

«Что за птичка?»

Закрепление знаний детей о зимующих и перелетных птицах

Образовательные:

- Закрепить умение детей узнавать птиц по силуэту.

Развивающие:

- Развивать внимание, мышление, речь детей.

Воспитательные:

- Воспитывать бережное отношение к птицам.

Карточки с силуэтами птиц

Дети отгадывают птиц

По силуэту угадать птицу, определить перелетная она или зимующая, назвать ее особенности строения