Муравьи-санитары леса
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия по «Экология»

в старшей группе (5-6 лет)

Тема: «Муравьи-санитары леса»

Доминирующая образовательная область: Познавательное развитие

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно - эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Вид деятельности детей: игровой

Цель: углубить знания детей о муравьях, их образе жизни.

Программное содержание:

-Дать представление об особенностях внешнего вида

-Сформировать представление о роли муравьёв в жизни леса.

-Воспитывать бережное отношение к муравьям.

Предварительная работа: беседы с детьми об изменениях в природе весной; знакомство с весенними явлениями;, отгадывание загадок, рассматривание иллюстраций «Насекомые», дидактические игры «Собери картинку из частей», знакомство с экосистемами «Лес», «Поле».

Материалы и оборудование: аудиозапись «Звуки леса», разрезные картинки, иллюстрации насекомых и муравья, динамическая модель «Внутреннее устройство муравейника», картина «Муравьи -санитары леса», мяч.

Планируемые результаты: воспитать любовь и бережное отношение к природе.

                                                Структура занятия

Длительность занятия: 25 минут

Ход занятия

1. Вводная часть.

Включается аудиозапись «Звуки леса»

-Здравствуйте, ребята. Что вы слышите? Куда мы сегодня с вами отправимся? (ответы детей)

-Правильно. Мы с вами снова отправляемся на прогулку в лес, чтобы продолжить знакомство с его маленькими обитателями.

-А кто у нас считается маленьким обитателем в лесу? (ответы детей)

-Верно. Это насекомые.

-Каких насекомых мы можем встретить в лесу? (ответы детей)

Показ иллюстрации «Насекомые»

Отгадайте загадку и узнаете, о каком насекомом сегодня мы поговорим.

Из песка, сухих травинок,

Хвои, глины и соринок-

Дом уютный для семьи

Дружно строят…(муравьи)

-Как вы догадались? (ответы детей)

-Правильно. Мы сегодня поговорим о муравьях и узнаем почему их называют санитарами леса.

2. Основная часть. Дидактическая игра «Собери картинку»

-Сначала я предлагаю вам сыграть в игру «Собери картинку». Вам нужно самостоятельно собрать картинку целого муравья из нескольких карточек. Давайте разделимся на 2 команды. Подходите к столам. Готовы? Начали! (деятельность детей)

-У всех получился целый муравей?

Подходит воспитатель к первой команде.

-Почему вы считаете, что у вас получился? Докажите мне, объясните пожалуйста, что на картинке у вас именно муравей и что это насекомое. По каким признакам вы догадались?

Дети: у насекомых есть голова, грудь, брюшко и 3 пары лапок, у некоторых крылья. И у нас на картинке  у муравья 6 лап и три части тела6голова, грудь и брюшко.

Обращается ко второй команде детей.

-У вас не совсем получился муравей. Почему?

Дети: у нашего муравья не 6 лап, а 4.

-Верно.

-На земле великое множество насекомых.(1500000 видов) На брюшке у них поперечные полоски, как бы насечки. Вот откуда идёт название насекомые- от слова «насекать». У насекомых три части тела6голова, грудь и брюшко. И 6 ног.

Насекомые-обжоры. Они едят всё: зелень, мелких насекомых. Насекомые бывают маленькие и большие. Одни летают, другие прыгают, плавают, ползают. Одни живут несколько лет, а другие один день.

-Для того, чтобы я поняла, как хорошо вы знаете насекомых, мы проведём игру «Узнай к кому относится». Встаём в круг. (я кидаю мяч и называю слова, а вы подумайте к какому насекомому оно относится. Понятны условия? Тогда начнём!)

-муравейник                      -пасека                                 -соты

-зелёный                              -надоедливая                     -как цветок

-порхает                             -улей                                    -чемпион по прыжкам

-мёд                                     -мохнатый                          -звенит

-вертолёт                             -стрекочет                          -ползет

-трудолюбивый                  -паутина                              -с точками

-красная спинка                  -жужжит

-Замечательно. Вы назвали много насекомых. Спасибо.

Рассказ нового материала

-Отгадайте загадку.

Выстроен семьи трудом

Настоящий город -дом

Днём все сто дверей открыты

Ночью их и не ищи ты.      (Муравейник) Показ картинки

-Ребята, где живут муравьи? (ответы детей)

- Кто видел их дом-муравейник?

-Ребята, муравьи обычно строят свои дома под деревьями, чаще около пня. Домик строят из обычных веточек и чешуек. Как правило мы видим дом муравьёв над землёю, но есть часть дома и под землёй. Это большой многоэтажный дом с множеством квартир, с теплыми и уютными комнатами, со спальнями, с детскими комнатами, с кладовками, с мусоросборниками, с туалетами. Даже есть солярий-это комната, нагреваемая солнечными лучами.

Весной обитатели забегают сюда погреться. Есть зимовальная камера, где муравьи забираются, чтобы пережить холода. Есть у муравьёв и хлебный склад, где хранятся зёрна. В царской камере живёт царица-матка, откладывающая яйца с маленькими муравьями (личинки). Все входы и выходы пропускаю свежий воздух по всему муравейнику. У муравьёв всегда чисто. Муравьи -неугомонные ребята. Вся жизнь у них связана с трудом. В семье муравьиной трудятся все. Есть рабочие муравьи-они строят муравейник. (картинка ) Другие рабочие носят корм (вредных насекомых) -картинка. Есть солдаты, охраняющие дом от врагов, есть няньки, которые ухаживают за маленькими детьми. Муравьи видят плохо. Помогают им уши, или они ощупываю всё , что встречается им на пути при помощи усиков.. А еще это дружный народ.

-А вот и дом муравья, который кто-то сломал. (показ картинки)

-Кто же это сделал? (ответы детей: дети, медведь разворотил, ураган, собаки)

Физкультминутка

От друзей муравьишка отстал (прижимаем ладони к щекам и качаем головой)

Ой-ой-ой. Опоздал он и очень устал.

В муравейник скорей побежал (бег на месте)

Но друзей он своих не догнал (качаем головой)

Ну а солнце за лес уж зашло (присели)

Стало страшно и темно (обхватить себя руками)

Хорошо, что друзья помогли (беремся за руки и раскачиваем их вверх)

Муравьишку домой привели.

Чтение рассказа «О муравьях» Л.Н.Толстой.

Вопросы детям:

-Что вы узнали из рассказа?

-Как муравьи поняли где стоит варенье?

-Как муравей рассказал всем где находится варенье?

-Ребята, а как вы думаете, муравьи -полезные насекомые? Почему? (ответы детей)

-Муравьёв называют санитарами леса. Они приносят огромную пользу, уничтожая вредителей, гусениц.

-В старой древесине и в старых пнях они разрушают отмершую древесину и после этого она быстро разлагается.

- Они рыхлят и удобряют почву

-Распространяют семена растений

-Муравьи очень помогают дроздам. Они чистят им перышки своей кислотой. -Как называется кислота у муравьёв? (муравьиная)

Муравьи -это часть природы. Её надо любить, беречь и охранять. Находясь на природе, любуйтесь красотой, а не разрушайте. Заботу проявляйте.

3.Заключительная часть.

О чём мы сегодня говорили?

Что нового вы узнали?

 Почему муравьи -санитары леса?