Конспект по окружающему миру на тему: "Насекомые" с детьми средней группы ЗПР
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)
Задачи: Активизировать словарь по теме: «Насекомые» (насекомые, бабочка, жук, кузнечик, божья коровка, муравей, пчела, стрекоза, голова, брюшко, лапки, усики, крылья).
- Продолжать воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.87 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром на тему: «Насекомые»
в группе средней группе ЗПР
Задачи:
- Развивать познавательную активность, способность анализировать, делать выводы, устанавливать простейшие причинно-следственные связи.
- Развивать познавательные способности детей (развитие памяти, мышления, внимания с помощью специально организованных игр и упражнений).
- Закрепить названия насекомых, внешние признаки, их строение.
- Активизировать словарь по теме: «Насекомые» (насекомые, бабочка, жук, кузнечик, божья коровка, муравей, пчела, стрекоза, голова, брюшко, лапки, усики, крылья).
- Продолжать воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.
Материал: сюжетные картинки с изображением насекомых, теневой театр, план – схема, предметные картинки, карточки с загадками, карточки с цифрами, бабочки и их «тень», картина полянки.
Предварительная работа: отгадывание загадок, наблюдения, чтение сказок К. Чуковского «Муха-Цокотуха», В. Бианки «Счастливый жучок», лепка насекомых, рассматривание игрушек, картинок,
Ход НОД:
Организационный момент.
Воспитатель: - Ребята, какое у вас настроение?
Ритуал приветствия:
Посмотрите, как хорошо вокруг, Ты –мой друг, и я – твой друг
Вместе за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.
Основная часть.
Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года? (весна)
- Что происходит весной в природе? (выросла трава, появились первые цветы, солнце греет сильнее, прилетели перелетные птицы)
- Давайте посмотрим в наше волшебное окно, кого мы там увидим?
(теневой театр- дети угадывают по силуэту: бабочку, стрекозу, муравья, пчелу, комара, жука, кузнечика, муху)
- Как назвать одним словом всех, кого мы увидели? (насекомые)
- А вы знаете, для чего нужны насекомые? (разносят семена, служат кормом для птиц, пчелы делают мед)
- Хотите узнать больше о насекомых (да) Для этого нам нужно отправиться на прогулку в лес и выполнить все задания. А чтобы не заблудиться в лесу, у нас есть вот такая карта-схема.
(схема с цифрами. По группе расставлены таблички с цифрами и заданиями.)
- Отправляемся. Будьте внимательны, кругом лес, тропинка узкая и нужно идти друг за другом, чтобы не потеряться.
- Вот и первая полянка. (читает задание на карточке) Нужно найти всех насекомых. (предметные картинки птиц, зверей и насекомых- насекомых прикрепляем на магнитную доску)
- Давайте повторим названия этих насекомых. (воспитатель показывает, дети хором называют)
Молодцы!
–Идем на следующую полянку. Какая здесь цифра? (2) Задание: ждите гостей. (из-за ширмы появляется Лунтик)
Лунтик - Ребята, мне нужна ваша помощь. Весна давно пришла, а мои друзья-насекомые до сих пор не проснулись. Мне так грустно и одиноко. Я нашел домики, где они спят, но открыть их не получается. Здесь еще есть письмо от злой колдуньи. Это она заколдовала моих друзей.
(читает) Чтобы колдовство исчезло, нужно отгадать загадки и правильно открыть домики. Поможете мне, ребята? (да)
Дети отгадывают загадки и открывают домики с частью изображения насекомого.
Называют, кого нашли: - Я нашел бабочкУ, стрекозУ…
1) Маленький вертолет летит назад и вперед.
У нее большие глаза. А зовут ее (стрекоза)
2) Прыгает пружинка, зелененькая спинка.
С травы на былинку, с ветки на тропинку (кузнечик)
3) Сок цветов душистых пьет, дарит нам и воск, и мед
Людям всем она мила, а зовут ее … (пчела)
4) Она легка, красива, изящна, легкокрыла.
Сама похожа на цветок, и любит пить цветочный сок (бабочка)
5) Всех жучков она милей, спинка алая на ней.
А на ней кружочки-черненькие точки (божья коровка)
Лунтик- Вот спасибо, ребята, что освободили моих друзей. До свидания, мы уходим в свою сказку.
Воспитатель - Молодцы, ребята. Хорошо, что вы помогли Лунтику. Теперь ему не будет одиноко и скучно. Отправляемся дальше? Какая следующая цифра? (3)
5. Физкультминутка. (цифра 3)
Д. - Здесь есть две карточки – пчела и комар. Будьте внимательны, когда я подниму карточку с пчелой – вы превращаетесь в пчелок – летайте и жужжите, а когда подниму карточку с комаром – звените, как комарики. ЖЖЖ – язык вверх, ЗЗЗ – язык вниз. (3-4 раза)
6. Д. - Следующая полянка с цифрой 4. Читаем задание: Посчитайте насекомых и найдите нужную цифру.
Картинка с насекомыми. Вызывается по одному ребенку. Один считает бабочек, другой жуков, третий стрекоз. Находят соответствующую цифру и проговаривают – согласование числительных и существительных.
Воспитатель –Вот и последняя полянка. Какая здесь цифра? (5) Задание: Помогите бабочкам найти свою тень. (Каждому ребенку достается бабочка и по - очереди они накладывают их на свои «тени»)
- Мы выполнили все задания и можем отправляться обратно в садик
Воспитатель–вот и закончилось наше путешествие.
- Нам пора прощаться, в детский садик возвращаться, с насекомыми расставаться.
Итог НОД.
Воспитатель. - Ребята, расскажите, где вы были, что делали, кого видели?
Дети рассказывают с опорой на карточки с символами каждого задания.
Все насекомые такие маленькие, что их можно не заметить. Можно их трогать? (нет) Почему нельзя их обижать? (они живые, приносят пользу)
А каких вы знаете вредных насекомых (комар, муха – они разносят грязь и болезни, кусают животных и людей)
Что произойдет с природой, если исчезнут все насекомые? (исчезнут и растения, и птицы)
Какой вывод можно сделать? (нужно беречь природу и не обижать насекомых)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/17/picture-281474-1376699069.jpg)
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и трудовому воспитанию в средней группе по теме “Овощи»
Интегрированное занятие...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/09/picture-569650-1423485147.jpg)
Конспект занятия по окружающему миру на тему: «Моя семья» (средняя группа)
Конспект занятия по окружающему миру на тему: «Моя семья» (средняя группа) ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/14/picture-722624-1450115131.jpg)
Конспект занятия окружающему миру «Наша Родина - Россия» в средней группе
Представленный материал направлен на приобщениедетей к истокам русской народной культуры...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/04/picture-602100-1425495357.jpg)
Конспект по окружающему миру по теме "Зима" для средней группы
Конспект по окружающему миру по теме "Зима" для средней группы...
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/23/picture-819734-1474654510.jpg)
Конспект образовательной деятельности по ознакомлению окружающим миром «Зимние забавы» с детьми средней группы.
Конспект образовательной деятельности по ознакомлению окружающим миром«Зимние забавы» с детьми средней группы....
![](/sites/default/files/pictures/2018/06/02/picture-1037108-1527955542.jpg)
НОД по ознакомлению с окружающим миром "Посадка лука" с детьми средней группы
ознакомление с окружающим миром,...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/24/picture-1010189-1519471617.jpg)
Конспект по окружающему миру "Знакомство с космосом" в средней группе
Цель:Познакомить детей с понятием космос, планеты и звездыУчить налаживать и регулировать контакты в совместной игре-занятии.Задачи:Дать представление о космосе и о космонавте;Развивать конструкт...
- Мне нравится (1)