Конспект занятия "Планета Земля в опасности"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром:

«Планета Земля в опасности»

Выполнила: Пожидаева Ольга Николаевна

Занятие в подготовительной группе.

Занятие. Планета Земля в опасности.

Цели: углубить представление о том, что планета Земля – это огромная планета. Формировать у детей чувства бережного, ответственного отношения к природе. Подвести к пониманию уникальности нашей планеты.

Задачи: способствовать формированию представлений детей о том, что планета Земля – это громадный шар (большая часть земного шара покрыта водой- океанами и морями, кроме воды есть материки – твёрдая земля, суша, где живут люди); обобщению знаний о том, что на планете Земля обитает много живых существ, что всем им нужна чистая вода, чистый воздух, чистая Земля; формированию представлений, что планета Земля сейчас в опасности; воспитывать любовь к природе, правильное с ней обращение, желание изучать её.

Предварительная работа.

- Рассматривание глобуса, карты.

- Чтение познавательной литературы (из серии «Экологические катастрофы»).

- Рассматривание иллюстраций и беседы с детьми.

Материал: Глобус; карты, схемы правил: «Правила поведения в природе», книги, иллюстрации.

Ход занятия

1. Работа с глобусом.

В  группу вносится глобус.

Воспитатель предлагает детям рассмотреть глобус.

Воспитатель. Какая удивительная планета – Земля! На её поверхности плещутся моря и океаны, текут реки и ручьи, расстилаются широкие равнины, шумят зелёные леса, поднимаются высокие горы. Земля – это огромный шар. Она вращается вокруг своей оси и одновременно вокруг Солнца – самой близкой к нам звезды.

Рассматривание глобусы, ответы на вопросы:

- Какую форму имеет Земля?

- Какие живые существа населяют Землю?

- Что необходимо всем живым существам на Земле? (Тепло, свет Солнца, воздух и вода).

- Что необходимо человеку на Земле? (Свежий воздух, чистая вода, плодородная почва, растения и животные.)

- Почему Землю называют общим домом?

- Кто и как загрязняет нашу планету? (На нашей планете очень много «больных» мест. Это случилось потому, что люди построили много заводов, фабрик, электро- и атомных станций. От этих предприятий загрязняется воздух – его загрязняют дым, который выходит в небо от труб, газы от машин. Отходы заводов сливаются в реки, моря. От этого гибнет много растений, животных, болеют люди. Гибнет природа. Наша планета требует помощи).

- Что может сделать человек, чтобы сохранить богатства  Земли? (Чтобы помочь ей, нужно научиться любить природу, любить её с детства. Научиться понимать, как живут все  живые существа: птицы, жучки, звери… Этим занимаются люди, которые называются экологами.)

2. Физкультминутка.

Игра «Мяч лови- слово назови».

Дети  становятся в круг. Кому воспитатель бросит мяч, тот должен назвать одно из богатств Земли.

3. Игра «Чем мы можем помочь нашей планете?».

Задание. Придумайте природоохранительные знаки и нарисуйте их.

Просмотр и обсуждение рисунков.