Авторская экологическая сказка с элементами эксперементирования
презентация по окружающему миру

Слайд 1

Хочу начать свое выступление с китайской пословицы Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму. Новые знания усваиваются прочно и надолго, когда ребенок слышит, видит и делает сам. Известно, что познание мира живой и неживой природы, установление причинно-следственных связей происходит успешнее в процессе опытной деятельности и экспериментирования. Слово "эксперимент" происходит от греческого и переводится как "проба, опыт". Ребенок – природный исследователь окружающего мира. Мир открывается ему через опыт его личных ощущений, действий, переживаний. Дети очень любят экспериментировать.

Слайд 2

Экологическая сказка с элементами экспериментирования «ПРОГУЛКА» Автор сказки: Авраменко С.В.

Слайд 3

Жили-были на берегу озера мальчик Ваня с мамой. Однажды рано утром Ваня выглянул в окно и увидел на озере что-то не обычное, он быстро оделся подошел к маме и спросил у нее можно ему погулять.

Слайд 4

Придя к озеру мальчик увидел белые закрытые бутоны цветов.

Слайд 5

Через несколько минут выглянуло солнышко и цветы пробудились от сна раскрыв свои лепестки это были красивые лилии.

Слайд 6

Опыт № 1 «Цветы лилии» Вырежьте из бумаги цветы с длинными лепестками. При помощи карандаша или пальцев рук закрутите лепестки к центру. А теперь опустите цветы на воду, налитую в емкость. Буквально на ваших глазах лепестки начнут распускаться. Вывод : Это происходит потому, что бумага намокает, становится постепенно тяжелее и лепестки раскрываются.

Слайд 7

Полюбовавшись цветами Ваня пошел вдоль берега и нашел красивый камешек взяв его он представил, что если запустить его по озеру камешек поплывет словно кораблик , но как только мальчик отпустил камешек он тут же оказался на дне озера . Ваня наклонился и хотел достать свой камешек со дна но увидел много рыбок , растений и таких же камешков ,мальчик улыбнулся от увиденного так как вода была прозрачная и Ваня не мог оторвать глаз от красивого подводного мира.

Слайд 8

Пришла мама Вани и он рассказал что хотел из камешка сделать кораблик но у него не чего не получилось . Мама улыбнулась и дала мальчику большую конфету . Съев ее в руках у Вани осталась фольга и они с мамой решили сделать кораблик который долго сможет держаться на воде.

Слайд 10

Эксперимент « Сравнение» Возьмите камешек и кораблик(из бумаги или пластиковых стаканчиков) и опустите в воду. Вывод : камень тяжелый и быстро утонул , а бумажный кораблик и кораблик из стаканчика останется на поверхности воды.

Слайд 11

Подул сильный ветер на небе появились серые тучи , пошел дождь Ваня с мамой спрятались под деревом, когда закончился дождь и выглянуло солнышко они увидели в небе красивую радугу.

Слайд 12

Эксперимент «Радуга»

Слайд 13

Вернувшись домой Ваня с мамой еще долгими вечерами вспоминали о своей интересной прогулке у озера.

Слайд 14

На основе знаний, которые дети получают через экологические сказки: - могут быть заложены начальные формы осознанно правильного отношения к природе; - интерес к ее познанию; - умение видеть красоту природы в разных ее формах и проявлениях, выражать свое эмоциональное отношение к ней. Большое спасибо за внимание