Консультация для родителей «Экологическое воспитание старших дошкольников»
консультация по окружающему миру (старшая группа)

Консультация для родителей «Экологическое воспитание старших дошкольников»

Воспитатель первой категории

Прилуцкая Анна Александровна

МБДОУ «Детский сад №39 «Солнышко»

 г. Феодосии Республики Крым»

В современном мире уже не нужно говорить о нанесенном человеком вреде экологии земли. Все мы знаем о экологической катастрофе на пороге которой стоит человечество. В глобальном плане небольшое количество людей не сможет повлиять на ситуацию: остановить вредное производство и вырубку лесов, перестать использовать ядерную и тепловую энергию и т.д. Но если подумать, что может сделать для экологии каждый отдельный человек, то мы поймем, что это не так уж и мало. Для этого мы должны научится любить природу. Кроме того, мы должны научить детей любить природу. Наша задача – подвести детей к пониманию того, что все мы вместе и каждый в отдельности в ответе за Землю. Именно поэтому ещё с раннего возраста необходимо научить ребёнка беречь и любить природу, видеть её красоту.

Экологическое воспитание детей – прежде всего воспитание человечности, доброты, ответственного отношения к природе, к людям, которые живут рядом, к потомкам, которым надо оставить Землю пригодной для полноценной жизни. Экологическое воспитание должно учить детей понимать, что происходит в природе. Нужно учить ребят правильно вести себя в природе и среди людей.

Экологические знания и навыки дети получают не только на специально организованных занятиях по ознакомлению с окружающим миром, но и во время прогулок, экскурсий, чтения книг, изобразительных и музыкальных занятий. Большое внимание уделяется совместной со взрослыми практической деятельности детей, проведению наблюдений, опытов, исследований.

Семейное воспитание продолжается всю жизнь человека, в любое время суток. Его благотворное влияние ребенок испытывает даже тогда, когда вне дома: в школе, на отдыхе. Дети очень любознательны. Они задают массу вопросов: «Что это?», «Зачем оно?», «Какое оно?», «Почему?». На все детские вопросы надо стремиться отвечать серьезно, доступно. Никак нельзя от них отмахиваться, перекладывать ответ на потом. В этих вопросах выражается качественно новый этап развития детей, их мышления. 

Старший дошкольный возраст отличается своей пытливостью, начинает больше сочувствовать и сострадать, становится более восприимчивым к эмоциям других детей и взрослых. Кроме того, ребенок всячески старается самоутвердится и проявить себя, он стремится к большей самостоятельности. На этих психологических особенностях возраста и нужно выстраивать дальнейшую работу с детьми по экологическому воспитанию.

К 5 годам у ребенка уже есть определенный багаж знаний об окружающей его среде и культуре поведения в ней. Но на этом экологическое воспитание не заканчивается, оно должно углубляться и расширятся. Ребенок уже знает, как ухаживать за комнатными растениями и домашними животными. Можно просто расширять круг его обязанностей, а можно ставить перед детьми определенные задачи, пути решения которых будет искать именно ребенок! Например, предложить ребенку вырастить свое дерево. Какое? Пусть решает ребенок, что ему будет интересно дерево в саду или дерево на подоконнике. Где взять росток? Этот вопрос тоже требует раздумий ребенка. Во что посадить и как ухаживать? Это только маленький перечень вопросов, которые задаст вам ребенок. На все эти вопросы должны отвечать не взрослые, а маленький натуралист, естественно, не без помощи взрослого.

В наш цифровой век дети очень быстро осваивают просторы интернета, и не всегда правильно это делают. Можно направить интерес к просторам интернета в правильное русло, научить ребенка искать и находить там интересующею его информацию или решение поставленных перед ним задач. Ребенок будет в восторге от наблюдения за прорастанием желудя (или чего-то другого), который посадил он сам и маму «научил».

Еще один пример экологического воспитание - это участие в разных экологических акциях. В нашем детском саду экологические акции стали уже традиционными, в которых принимают участие дети, родители и педагоги. Вот небольшой перечень акций детского сада: «Дерево в подарок», «Покормите птиц зимой», «Кормушка для птиц из вторсырья», «Добрые крышечки», «Вторая жизнь для батареек» и многое другое. Также можно самим принимать участие в различных акциях, например, передавать вторсырье активистам экологических движений, или собирать макулатуру и сдавать в пункты приема. (Есть пункты приема макулатуры за деньги, и если ребенок заинтересовался этим вопросом, то вместе с экологическим воспитанием можно обучать и финансовой грамотности).

В нашем детском саду выпускается экологическая электронная газета «Маленький натуралист». Цель данной газеты углублять знания о природе и роли человека в ней. Повысить интерес к природе родного края. Способствовать получению новых знаний в области экологии. Деятельность журналиста обязывает искать, находить, перерабатывать и отдавать информацию. Если ваш ребенок заинтересовался какой-то экологической темой, предложите ему написать заметку в нашу газету. Это будет очень интересный опыт для него.

Экологическое воспитание будет действенным, если работа над ним будет проводится в одном направлении как со стороны педагогов, так и со стороны родителей. И она будет проводится каждый деть несмотря ни на что.