Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе «Моя бабушка – рукодельница»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе «Моя бабушка – рукодельница»

Интеграция ОО: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие»

Интегрированные задачи:

Образовательные: познакомить детей с историей появления нитки (пряжи, ее разнообразием, назначением, применением). Дать знания о том, что предметы, окружающие его, возникли не сами по себе: их придумал, изобрел, изготовил человек много лет тому назад. Учить конструировать и моделировать из шерстяных ниток.

Развивающие: развивать поисковую деятельность, интеллектуальную активность, творческие способности и коммуникативные навыки детей в процессе исследовательской деятельности, воображение.

Воспитательные: любознательность, интерес к занятию.

Виды деятельности: познавательная, коммуникативная, двигательная.

Ход НОД.

1. Организационный момент.

- Придумано кем-то просто и мудро –

При встрече здороваться – доброе утро!

- Ребята, вчера я гуляла в парке и встретила бабушку – Рукодельницу.

Я позвала ее к нам в гости, чтобы вы тоже с ней познакомились.

Вход Рукодельницы (бабушка воспитанника)

Здравствуйте, дети! Я Бабушка – Рукодельница!

Ребята, а вы знаете, что такое рукоделие? (Ответы детей)

Рукоделием люди занимались с древних времен и свое жилище раньше украшали вещами, сделанными своими руками.

Послушайте одну загадку:

Ими вяжут, или шьют

Но сначала их прядут

И в клубочки их мотают? (Нитки)

Посмотрите, сколько разных клубочков в корзинке.

А… мой кот - озорник, играл с клубочками, да все спутал, поможете мне распутать нитки?

Игра «Кто быстрее смотает клубок».

- Молодцы!

Давайте теперь сядем поближе, рассмотрим их хорошенько и расскажем, что же мы знаем о нитках.

Стихи (читает бабушка воспитанника) и показывает различные виды пряжи.

Каждый очень хочет знать:

Из чего нам нитки брать

Может с дерева сорвать?

Или в озере поймать?

К небу глазки подниму,

Может, ниточку найду…

Нет ни в небе, ни в воде,

Ни на дереве, нигде!

Как же хочется понять

Из чего нам нитки брать!

У верблюда и барашек 

Очень теплые рубашки

Мы им шерстку состригаем

Шерсть для ниток добываем

С нами кролик и коза 

Пухом поделились.

Чтоб из него у нас с тобой

Нитки получились.

Нитки будут новые, теплые, пуховые!

Эта пушистая белая вата

      В поле росла, дорогие ребята

Каждый на солнышке жарком блистал

Каждый коробочкой беленькой стал.

Лен, лен, ленок

Голубой цветок!

Тебя сеют, тебя мнут

Сушат, чешут и прядут.

Пройдя такие приключения, мы узнали о нитках животного и растительного происхождения.

Давайте повторим:

Из шерсти – шерстяные нитки

Из пуха – пуховые.

Из хлопка – хлопковые нитки.

Изо льна – льняные нитки.

Давайте с вами поиграем, чтоб запомнить, как получаются льняные нитки.

Физминутка

Уж мы сеяли, сеяли ленок

Мы пололи, пололи ленок

Уж мы мяли, мяли ленок

Мы чесали, чесали ленок

Уж мы пряли, мы пряли ленок

Уж мы ткали, мы ткали ленок.

Игра «Чудесный мешочек». (Достает из мешочка шерсть)

Это шерсть овечек.

Рукодельница:

- А что вы знаете о шерсти?

Для получения шерсти в деревне разводят овечек.

Затем их стригут, после стрижки шерсть промывают, сушат.

Чтобы шерсть была гладкой и ровной, ее чешут вот такими ческами.

Вот из этой шерсти получилась нитка.

Давайте и мы попробуем сделать нить: потяните, покрутите ниточку пальчиками.

Видите как трудно! С первого раза не получается скрутить ниточку!

Ведь этому ремеслу тоже надо долго учиться!

Для того чтобы работа спорилась, помогает старинное орудие труда – веретено – на картинке.

Ниточка тянется и получается клубок пряжи.

Дети, что делали из пряжи?

А кто знает, чем вяжут? (показ)

- Мы с вами проделали большую работу.

А теперь я покажу вам, как вязать носочки.

Заключительная часть.

Рефлексия

-Ребята, какие вы умницы! Слушали меня внимательно.

Спасибо вам за весело проведенное время.

Я хочу подарить вам корзину с нитками.

Ну, вот пришла пора прощаться.

До новых встреч. До свидания.

Воспитатель

Вам понравилось наше занятие?

Что нового вы сегодня узнали?