Картотека дидактических игр для детей старшего дошкольного возраста
картотека по окружающему миру (старшая группа)

Картотека дидактических игр для детей старшего дошкольного возраста

Карточка № 1

«Помоги Незнайке»

Дидактическая задача: закрепить у детей представления о потребностях комнатных растений и уходе за ними.

Наглядный материал: игровой персонаж – Незнайка, комнатное растение, набор картинок с разнообразными предметами: лейка, лопата, ведро, грабли.

Игровая задача: научить Незнайку ухаживать за цветами и собрать больше всех карточек.

Игровое действие: ведущему – разложить картинки с разнообразными предметами, игроку – подобрать картинки и объяснить Незнайке, как с помощью этих предметов ухаживать за цветком.

Правила игры: играть будем вчетвером. Перед игроком поставить комнатное растение и разложить карточки с предметами. Во время игры не подсказывать и не мешать.  Если правильно подобрал все предметы и объяснил, как с их помощью ухаживать за цветком – получаешь карточку с растением.

Итог игры: правильно ли подобраны предметы? Смог ли игрок объяснить, как с их помощью ухаживать за растением? Кто больше всех набрал карточек, тот выиграл.

Карточка № 2

«Угадай-ка»

Дидактическая задача: закрепить представления детей о садовых цветах, закрепить умение соотносить словесный образ с изображением на картинке с помощью загадок.

Наглядный материал: картинки на каждого ребенка с изображением цветка, карточки с загадками.

Игровая задача: отгадать загадку и найти картинку с изображением нужного цветка.

Игровое действие: ведущему – разложить перед игроками карточки с изображением цветов, загадать загадку, игрокам – отгадать загадку и найти нужную карточку.

Правила игры: играть будем все вместе. Перед играющими разложить карточки с цветами, ведущий загадывает загадку про цветок. Тот, кто первый отгадает и найдет нужный цветок, забирает карточку себе. Во время игры друг другу не мешать.

Итог игры: правильно ли подобрана картинка к загадке? Выигрывает тот, кто наберет больше всех карточек с правильно выбранным цветком.

Карточка № 3

«Четвертый лишний»  

Дидактическая задача: закрепить умение классифицировать луговые и комнатные растения по существенному признаку, обобщать.

Наглядный материал: набор карточек с изображением луговых и комнатных цветов, на каждой карточке изображены 4 цветка, 3 цветка связаны общим признаком, а 4-й лишний.

Игровая задача: первому найти четвертый лишний цветок и объяснить, почему он является лишним.

Игровое действие: ведущий выкладывает перед игроками карточки с изображением цветов. Три из предложенных картинки относятся к одной группе предметов, четвертый - к другой группе. Игроки называют лишнюю картинку, объясняя свой выбор.

Например: одуванчик, василёк, ромашка – луговые цветы, фиалка – комнатный цветок.

Правила игры: играть будем все вместе. Перед играющими выложить карточки с картинками разных предметов. Игроки должны рассмотреть и выделить среди четырех картинок ту, которая лишняя. Во время игры не мешать друг другу и не подсказывать. Тот, кто первым назовет лишний цветок и объяснит почему он является лишним, забирает карточку себе. Выиграет тот, кто наберет больше всех карточек. Первого водящего определить считалкой.

Итог игры: посчитать карточки.    Кто первым назвал лишний предмет? Кто нарушал правила?  У кого больше карточек, тот выиграл.

Карточка № 4

«Где спряталась матрешка»

         Дидактическая задача: закрепить представления детей о комнатных растениях по внешним признакам.

         Наглядный материал: комнатные растения разного вида, матрешка.

         Игровая задача: найти спрятанную матрешку, найдя цветок по описанию.

         Игровое действие: ведущему – расставить на столе 4-5 видов комнатных растений, за одно из них спрятать матрешку, игрокам – узнать растение по описанию и найти матрешку.

         Правила игры: играть будем вчетвером. Перед игроками поставить комнатные растения, за одно из них спрятать матрешку. Игроки должны закрыть глаза и не подглядывать. Если узнал растение по описанию и нашел матрешку – получаешь фишку.

         Итог игры: смог ли игрок узнать растение? Угадал где спряталась матрешка? Выигрывает тот, кто набрал больше всех фишек.

Карточка № 5

«Что есть и чего не хватает»

Дидактическая задача: закрепить представления детей о частях растений.

Наглядный материал: части цветка, вырезанные из фетра.

Игровая задача: перовому собрать цветок, определить и назвать какой части не хватает.

Игровое действие: ведущему – назвать цветок, который будет собирать игрок, раздать детали (но не все!). Игрокам – собрать цветок из частей, определить и назвать какой части не хватает – получить фишку.

Правила игры: играть будем вчетвером. Играющим раздать детали цветка. Кто быстрей соберет цветок правильно и назовет недостающую часть – получает фишку. Если справился с заданием – подними руку, не мешать друг другу и не подсказывать.

Итог игры: правильно ли подобрана часть цветка? Кто первым собрал цветок? Выигрывает тот, кто набрал больше фишек.