Конспект викторины для подготовительной группы " Знатоки леса".
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа)

Викторина для детей подготовительной группы

 " Знатоки леса".

Разработала и провела

воспитатель ДО ГБОУ " Школа № 920"

Гервиц Н.Л.

Апрель,2021г.

Цели:

 уточнение  и повторение  знаний детей о родной природе - лесе средней полосы;

активизация  желания проявлять  инициативу и самостоятельность в совместной со сверстниками деятельности, сотрудничать и выполнять как лидерские, так и исполнительские функции в совместной деятельности,  умение подчиняться разным правилам;

активизация речи для выражения своих мыслей.

Ребята, сегодня мы отправимся в лесное путешествие. Чтобы в лесу не пропасть, о нём нужно многое знать.

Здравствуй , лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою?

Что нам шепчешь на заре

Весь в росе. как в серебре?

Кто в глуши твоей таится:

Что за зверь, какая птица?

Всё открой, не утаи:

Ты ведь знаешь- мы свои!

Ну, весёлые ребята, здесь не будете скучать.

На вопросы викторины вам сегодня отвечать!

Давайте разделимся на команды по 4-6 человек .

1 задание:

Придумайте такое название команды, чтобы это было одно слово и оно имело бы отношение к лесу. И быстро нарисуйте эмблему в заготовке ( белый круг диаметром 10см.)

На задание даётся 5 минут. За выполненное задание команда получает один флажок ( для этого на столы заранее поставлены стаканчики).

2 задание " Конкурс загадок.

Каждой команде загадывается загадка ( по  2накоманду - по очереди).Команда слушает, быстро совещается и кто-то один даёт ответ. Если загадка отгадано неверно, то дать ответ может кто-то из детей любой другой команды. первым поднявший руку. За правильный ответ команде даётся флажок.

Загадки о деревьях:

1) Я из крошки-бочки вылез,

Корешки пустил и вырос,

Стал высок я и могуч,

Не боюсь ни гроз, ни туч.

Я кормлю свиней и белок -

Ничего, что плод мой мелок. Ответ: Дуб

2) Есть у родственницы ёлки

Неколючие иголки,

Но, в отличие от елки,

Опадают те иголки.  Ответ: Лиственница

3) Очень густо он растет,

Незаметно он цветет,

А когда проходит лето,

Мы едим его конфеты,

Не в бумажке, а в скорлупке -

Берегите, детки, зубки!  Ответ: Лещина (Орешник)

4) Из деревьев ранним летом

Вдруг снежинки вылетают,

Но не радует нас это,

Мы от этого чихаем.  Ответ: Тополь

Загадки о животных:

1) На овчарку он похож,

 что ни зуб, то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть,

на овцу готов напасть.( Волк)

2) Это что за зверь лесной

встал, как столбик, под сосной

и стоит среди травы,

 уши больше головы? (Заяц)

3) Я, друзья, подземный житель

Землекоп я и строитель,

Землю рою, рою, рою,

Коридоры всюду строю,

А потом построю дом

И живу спокойно в нём. (Крот)

4) Я устраиваюсь ловко:

У меня с собой кладовка.

Где кладовка?

За щекой!

Вот я хитренький какой! (Хомяк)

3. Задание третье: " Лесные ягоды".

Каждой команде выдаётся лист, на котором собраны разные ягоды: лесные и

садовые. Дети за 2 минуты должны обвести фломастером только лесные ягоды.

Команда, которая первая и без ошибок (с наименьшим количеством ошибок) выполнит задание, получает флажок.

4. Задание четвёртое: " Что сначала, что потом."

Каждой команде выдаются картинки с метаморфозами в природе: бабочка, лягушка, стрекоза. Дети должны выложить картинки по порядку: что за чем (от яйца до лягушки и от яйца до бабочки, от яйца до стрекозы).

Команда, быстрее и правильно выполнившая задание, получает флажок.

ИЛИ (при отсутствии иллюстрации метаморфоз)  картинки, которые нужно разложитьв правильном порядке:

Кукушка - яйцо

Лягушка- головастик

Рыба - икра

Стол- дерево

Кувшин- глина

Цветок - семена

Бабочка- гусеница

Дуб - желудь

5. Задание пятое: "Найди детку с ветки".

Каждой команде выдаётся одинаковый набор картинок:  веток деревьев и их плодов. За три минуты команды должны правильно разложить деревья (ветки) и плоды: дуб-желудь, конский каштан - орех каштана, серёжки - берёза, семена-ягодки  - липа, семена "носики"- клён, кисть ягод- рябина.

Дети должны правильно разложить плоды и ветки, соответственно, назвать их.

Команде, допустившей наименьшее количество ошибок, или без ошибок, выдаётся флажок.

6. Задание шестое: "Исправьте ошибку.

На команду даётся 2 неверно сформулированных правила.

Дети должны назвать ПРАВИЛЬНОЕ правило и объяснить, почему так.

1) В лесу можно громко кричать , ведь там нет соседей.

2) Если ты увидел ежа, то лучше возьми его домой и покорми.

3) Гуляя по лесу, если нет кармана, а рядом течёт ручей, то брось фантик в

него. Он уплывёт и этого никто не заметит.

4) Раз муравейник у тебя на пути, то развороши его и иди дальше.

5) При встрече с птенцом, который выпал из гнезда, тут же подними его и

проверь. не ушибся ли он.

6) Если ты с родителями пошёл в лес на пикник, то надо развести костёр и

пожарить шашлыки.

7) Если ты нашёл в кустах гнездо с яйцами птички, то одно можешь положить в карман. Ведь птица не умеет считать и ей всё равно, сколько яиц осталось.

8) Гуляя в лесу, обязательно поймай бабочку и принеси маме в подарок. Она

будет так рада!

За каждое исправленное правило команде даётся флажок.

Воспитатель: Ребята, ну вот и подошла к концу наша викторина.

Вы сегодня не ленились - хорошо все потрудились!

Ждут вас на лесной опушке птички, бабочки, зверушки,

Паучок на паутинке и кузнечик на травинке!

Берегите добрый лес, в нём хранится сто чудес!

Подсчёт флажков и объявление команды - победителя.