НОД. "Защитники отечества".
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

Детская деятельность

Формы организации совместной  деятельности

Коммуникативная

Беседы, вопросы, рассматривание слайдов.

Двигательная

Физминутка.

Восприятие художественной литературы

Чтение и слушание стихов.

Изобразительная

Рисование.

Музыкальная

Слушание песни «О России» (аудиозапись).

№

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Ожидаемые результаты

1.

Вводная часть.

Включает запись песни   «О России». Выставляет на мольберте пейзаж: голубое небо, берёза, поле, цветы… и изображение солдата. Спрашивает, можно ли, всё, что видим, назвать: наша Родина, Россия? Предлагает подумать: почему рядом оказался солдат? Подводит к пониманию того, что солдаты охраняют нашу Родину. Спрашивает, что дети знают о солдатах – защитниках? Уточняет: солдаты – защитники Отечества. 9 Мая весь народ будет отмечать великий праздник – День Победы. Спрашивает, что это за день? Что дети ещё хотят узнать об этом празднике?

Слушают песню.

Рассматривают пейзаж.

Говорят, что всё это – наша Родина.

Отвечают на вопросы.

Говорят о том, что хотят узнать.

Сформирован интерес к предстоящей деятельности.

Умеют логически мыслить.

Закрепляют знания о солдатах, о дне Победы.

Умеют поддерживать беседу.

2.

Информационная часть.

Много лет назад на нашу страну напали враги. Наши доблестные воины долго и храбро сражались с врагами и победили!

Показывает слайды с изображением военных лётчиков, ракет.

Лётчики охраняли наше небо. Как думаете, каждый человек может быть лётчиком? Да, для этого нужно пройти сложную подготовку на земле, уметь прыгать с парашютом. Надо быть смелым, сильным, уметь владеть собой. Обращает внимание на ракеты – грозное боевое оружие. Изобрели его инженеры – конструкторы. Многое нужно знать воину – ракетчику, чтобы со знанием дела управлять этим грозным оружием. Что будет, если встанет у ракетной установки военнослужащий без специальной подготовки?

Показывает слайды с изображением танкистов и танков.

Очень ответственна и важна служба танкистов. Танк – это тоже грозное оружие. Танки везде пройдут: и по земле, и по воде, и днём, и ночью. Каким должен быть танкист? Что вы знаете о танкистах?

Показывает слайды с изображением моряков и морских границ.

Кто же охраняет морские границы? Какими должны быть моряки? Кто учит их быть такими? Уточняет: командиры – офицеры. А чтобы стать офицером, надо учиться и проходить специальную подготовку.

Слушают.

Рассматривают слайды.

Рассуждают по теме.

Отвечают на вопросы.

Умеют внимательно слушать, воспринимать новую информацию.

Размышляют над вопросами.

Умеют рассуждать.

3.

Проблемные вопросы.

Мы с вами живём в мирное время. Зачем же нам нужна Армия? Что делают солдаты, когда нет войны?

Зачем тренируются?

Когда наши мальчики подрастут, они тоже пойдут служить в Армию. А готовиться к этому можно уже сейчас.

Физминутка «Готовлюсь быть солдатом».

Даёт детям задания.

1.Кто больше всех выполнит приседаний.

2.Соревнуемся в прыжках.

3.Кто больше отожмётся.

4.Кувырки.

Чтобы защищать Родину.

 А сейчас солдаты учатся, тренируются, чтобы в любой момент встать на защиту.

Выполняют упражнения по заданиям.  Соревнуются.

Умеют говорить распространёнными предложениями.

Расширяют словарный запас.

Развивают навыки соревновательного характера.

4.

Практическое задание.

Показывает карту с изображением неба, воды и земли.

Раздаёт детям картинки с изображением разных родов войск. Задание: разложить картинки на карту.

Предлагает дорисовать военный  транспорт.

Раскладывают картинки (водный транспорт – на голубой цвет карты, воздушный – на светло – голубой, наземный – на чёрный).

Рисуют на карте разные виды военного транспорта.

Закрепляют знания о разном виде транспорта военного назначения.

Закрепляют умение рисовать транспорт.

5.

Показывает презентацию «Вечный огонь».

Спрашивает, что это такое: вечный огонь? В честь кого он зажжён?

Показ слайдов сопровождает рассказом о том, где можно увидеть Вечный огонь в разных городах.

Читает надпись: «Вечная память героям, павшим в боях за Родину».

Рефлексия.

Предлагает почитать стихи.

Это символ благодарности и памяти о защитниках Отечества. Горит он в честь воинов – защитников.

Рассматривают слайды.

Читают стихи.

Благодарим, солдаты, вас. За жизнь, за детство, за весну. За тишину, за мирный дом, за мир, в котором мы живём!

Расширяют знания о таком символе, как Вечный огонь.

Умеют читать выразительно.